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2007年1月20日,水井坊2006CCTV中国经济年度人物评选揭开所有谜底,根据评委投票结果,所有奖项各归其主：华人首富李嘉诚众望所归摘走特别荣誉大奖；中国证监会主席尚福林与中国国际航空股份有限公司董事长李家祥等10位经济明星携手捧得年度人物奖杯；高原卫士哈西·扎西多杰成为年度社会公益奖得主；华旗资讯总裁冯军夺得年度创新奖。这些当选人覆盖了证券、金融、风险投资、零售、IT、航空、新能源、电器等行业和领域。这些行业和领域都是中国经济2006年最活跃的力量,解读这份名单,我们可以清晰地辨认出2006年中国经济的热点和脉搏。一、2006CCTV中国经济年度人物特别荣誉奖李嘉诚长江实业集团有限公司董事局主席在与贫穷的角力中,他开始了人生。凭借超人智慧,他缔造了财富王国。他喜欢穿旧皮鞋、戴便宜手表,却把480亿元财富弹指挥向民间。他用行动诠释财富的真谛：兼济天下。二、2006CCTV中国经济年度人物奖尚福林中国证券监督管理委员会主席受命危难之时,运筹帷幄之中。3年不鸣,一鸣惊人。他望闻问切,用一剂良方医治多年顽疾,推动资本市场发生历史性变革,用指数构建和谐社会。李家祥　中国国际航空股份有限公司董事长他善于逆风飞扬,高空给了他最大的舞台；领军国航,他勇夺赢小米无线充电器

［摘要］ 本文针对经济形势发展的新要求,提出了工商管理人才培养模式的战略调整问题。并结合这种调整就工商管理专业的教师训练、人才培养方案,学生的自我意识培养等进行了分析和探讨。?［关键词］ 工商管理 人才培养模式 人才培养方案社会经济发展的市场化、国际化和高科技化,对工商管理人才的培养模式提出了严峻的挑战,迫使其必须从相适应的角度做出重大的战略调整。这种调整不是在旧模式基础上的一般修修补补,而是涉及到工商管理专业人才教育从培养方案到教师队伍训练,招生与学生的自我意识培养等一系列问题的重大变革。只有完成这种“变革”,才能培养出适应时代要求的工商管理人才。一、专业教师队伍的训练改革开放以来,社会主义市场经济的不断发展,使工商管理专业人才的需求迅速增加,各高校纷纷设立了工商管理专业,并逐步形成了一支有一定规模的专职专业教师队伍,他们为工商管理专业的发展做出了重要的贡献。但客观地对这支队伍进行分析,他们大多数“或本身就是老板,有丰富的企业运作经验；或长期担当企业顾问,长期融入于企业实践”。而在实现真正的角色匹配上缺乏必要的系统性整合和训练的过程。整合、训练的基本方案有二方面。采用请进来、走出去的方法。广泛地聘请小米无线充电器

［摘要］ 情境教学法是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学方法。它能使学生成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。它在旅游专业教学中的应用可以分为表演体会情境、视频展现情境、实物演示情境、生活引入情境等?［关键词］ 情境教学法 旅游教学 教学方法传统的旅游管理专业是旅游业发展初期的旅游企业经营模式和旅游业发展策略的基础上建立起来的教育培养模式,随着旅游业的迅猛发展,旅游业的发展已经步入成熟的竞争状态中,竞争日趋激烈。这些变化对旅游职业岗位结构产生了巨大的影响,一些新的技术含量较高的岗位不断产生,迫切要求高职院校改革传统的教学模式,为企业一线培养更多的以智力技能为主的技术性人才和动作技能为主的技能型人才。在旅游业新的发展状况下,传统的旅游高等教育培养模式已经开始不能适应旅游业的发展需求。培养既要求有过硬的实践操作技能,又要求有旅游管理的专业意识和思维运用的高素质专业人才成为旅游管理教育的重任。因此,改革传统的旅游管理教育模式势在必行。作者经过多年的教学实践,认为“情境教学法”在该专业教学中的运用能取到良好的教学效果。一、旅游教学中运用“情境教学小米无线充电器

面对市场不正规竞争,我们似乎显得有些乏力。我们从事制造业,市场竞争正处于白热化状态。我们始终坚持“质量一以贯之地好”原则,从未改变产品的品质。可市场中,低质产品不断涌现,使我们受到不小的冲击；甚至一些知名品牌也在降低品质,参与杀价竞争,这使我们的利润受到伤害。为此我们虽曾踌躇过,但还是没有降低品质而参与低价竞杀。请问：我们这样能坚持下去吗?我们该怎么做?面对愈演愈烈的价格战,企业坚持的“质量一以贯之地好”原则受到的前所未有的冲击,质量好价格偏高的经营策略没有受到客户的认同,反而成为企业发展的一种负担,企业经营甚至生存受到严重威胁。这令我们不得不思考：是我们错了还是市场太乱了?对此,我们可以从以下3个角度考虑：一、企业在市场中的赢利点到底在哪里企业如何赢利呢?任何制造型企业所提供的产品要得到顾客的认同并实际购买,只有两个关键要素：使用价值和心理价值。使用价值是基础,心理价值是购买的驱动力。从企业间的竞争看,围绕两个要素的竞争点有6个：时间、质量、成本、数量、服务和品牌。一般制造型企业主要在时间、质量和成本3个要素上。从上我们可以看出,质量只是其中一个竞争要素而非全部要素。二、顾客的关注点和购买动机是什么是企业制小米无线充电器

［摘要］ 本文根据认识论和教学论的研究与实践,认为中学数学课堂教学结构的“四环节”：感知――理解――巩固――运用,才是最科学、最优化的新模式。因为这个模式是着眼于学生“知识迁移”过程总结出来的,它符合学生认知新知识心理过程的学习程序。中学数学课堂教学结构也适合这些规律,并具有本学科教学的内在特点。?［关键词］ 初中数学 课堂教学结构 新模式结构课堂教学结构,是指教学系统的种种因素在课堂教学中的组合形式,及各环节互相联系,相互配合的具体表现。中学数学课堂教学结构也适合这些规律,并具有本学科教学的内在特点。一、建立新模式结构的特点现代的课堂教学结构模式,确有多种多样的改革方案,尽管因科目不同、课型不同而异,但最终目标都是围绕学生获取知识,进而转化能力为宗旨。根据认识论和教学论的研究与实践,及近几年来的改革实践证明,中学数学课堂教学结构的“四环节”：感知――理解――巩固――运用,才是最科学、最优化的新模式。因为这个模式是着眼于学生“知识迁移”过程总结出来的,它符合学生认知新知识心理过程的学习程序。因此,教学的程序构思、教学重点,要围绕四个环节开展。“四环节”即包括四个阶段,其各阶段的认知特点是：1．感知阶段。属小米无线充电器