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［摘要］ 近年来高职英语教学面临着新的机遇和挑战,我们要提高我们的英语教学水平,尤其重要的一点,就是要培养学生的创新思维能力,探讨适合我国国情的高职英语教学模式。?［关键词］ 高职英语教学 能力培养 创新思维近几年来,随着高职高专英语教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生活学活用,已成为我们急需解决的重大问题。所谓创新思维能力,是指人们运用已有的知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创的思维能力。爱因斯坦说：“创新思维能力是一种新颖而有价值的、非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维能力不是天生就有的,它是通过人们不断的学习实践而培养和发展起来的。在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维能力呢？总结多年的授课经验,我有以下几点心得：? 一、立足双基,精心设置学案,激发创新思维 众所周知,有量变才会有质变。学习英语也是如此。首先,学生们要把书本上的基础知识学好,奠定好根基。这就为思想能力的培养提供了可能和基础。在英语教学中,立足于双基教学和训练,才能使学生小米手环

［摘要］ 本文从这些音乐遗产生存、保护、发展的角度入手研究了对少数民族音乐对中国传统音乐的影响及贡献,少数民族音乐文化遗产的价值及保护和发展的重要意义,如何在保护和发展少数民族音乐文化的同时进一步促进中华民族音乐文化的发展等内容进行研究。?［关键词］ 少数民族音乐 西部开发 生存选择我国少数民族有着丰富的民族音乐遗产。这里我就从这些音乐遗产生存、保护、发展的角度入手对少数民族音乐对中国传统音乐的影响及贡献,少数民族音乐文化遗产的价值及保护和发展的重要意义,如何在保护和发展少数民族音乐文化的同时进一步促进中华民族音乐文化的发展等内容进行研究。一、少数民族音乐对中国传统音乐的影响和贡献我国少数民族不仅有优秀的音乐文化传统,而且有卓越的音乐创造才能。由于历史悠久、民族众多,各民族又有着不同的文化背景,我国少数民族的音乐文化是十分绚丽多姿,丰富多彩的。我国的民族音乐是各民族共同创造的。一方面,少数民族音乐对汉族音乐的发展有很大的影响,另一方面,汉族音乐的发展又促进了少数民族音乐的繁荣。许多少数民族音乐家为汉族音乐的发展做出了杰出的贡献,如藏族贵族登者班爵在中原学习汉族音乐,并将扬琴、笛子、二胡、京胡等乐器带小米手环

［摘要］ 游戏教学法是情景教学法的一种形式,是以一定的科学理论为基础,旨在巩固课文教学、熟悉新单词、锻炼学生的语言实践能力、开发学生潜力与智力；以实际教学内容为依据,按照一定的程序步骤和规则,循序渐进的英语活动。本文从情感的角度上探究高职英语听说课导入游戏教学的可行性及教学意义。?［关键词］ 高职英语听说 游戏教学 情感一、引言课堂英语听说练习是语言习得的基本途径之一,其目的就是训练学生的交际能力。作为教师,我们关注的是学生所取得的成效,而这又与教师自身运用教学策略的魅力是分不开的。虽然英语教学教无定法,尤其是英语听说,但有一点是相通的,那就是教师要充分调动学生的积极性和促进他们学英语的兴致,让他们能在轻松、活跃的课堂气氛中敢说、乐于说、有效的接受语言信息,达到培养交际能力的目的。在此中,我院的一些年青教师尝试着在英语听说课中引入了游戏教学法,效果还不错。二、理论依据1.游戏教学法的定义游戏教学法是情景教学法的一种形式,是以一定的科学理论为基础,旨在巩固课文教学、熟悉新单词、锻炼学生的语言实践能力、开发学生潜力与智力；以实际教学内容为依据,按照一定的程序步骤和规则,循序渐进的英语活动。?游戏教学就是在教学中小米手环

面对今天激烈的市场竞争,企业要防“变”于未然,提前洞察变化、了解变化、顺应变化,乃至化解变化,以积极主动的“自变”,求得企业竞争优势地位的“不变”英国诗人雪莱曾作过一首名为“变：”的诗,最后一句很有哲理,他说“除了变,一切都不能长久”。雪莱的诗句,在市场预测周期越来越短的今天,读来别有意味。“应变”,是一个较为被动的词汇。面对今天激烈的市场竞争,企业要防“变”于未然,提前洞察变化、了解变化、顺应变化,乃至化解变化,以积极主动的“自变”,求得企业竞争优势地位的“不变”。要达到这一目的,谈何容易？尤其要做到洞察变化之先,主动向自己发出挑战,就更加不易。却偏偏有企业做到了。盐田国际集装箱码头,作为中国港口物流行业的领导企业,2005年年吞吐量高达766万标箱,经过十多年的发展,盐田国际已经成为国内乃至世界最大的单一货柜码头。作为国际一流集装箱码头,业务需求高速攀升,业务模式日新月异,这对于支撑整个业务运作的IT支持体系无疑也是一次全新的考验．任何一次的非计划宕机．都会对码头操作及生产带来严重的影响,不仅码头内部作业会中断,随着宕机时间的延长,还进而影响到船舶的停靠和装卸,影响整个港区的交通,带来不良的社会影响。盐田国际是一个365×2小米手环

有时候人力资源部门发给员工们的总结表和评估表是对工作激情的一种“扼杀”写总结,尤其是月度、年终总结,几乎是每一位管理者都要做的事情。尤其是岁月交替之时,不但自己要总结一个月或一年来的得与失,还要依据每一位下属的总结来评定各自的绩效。管理者似乎都有这样的体会,那就是——总结内容的范畴与条款规定得越细,就越便于上级管理者对其进行绩效的评估。也就是说,总结内容越详实、越规范,绩效考核就越科学。国际上最著名的从事人力资源方面咨询的公司老总,他最得意的就是他们公司有整套的人力资源的评估系统。我曾见识过其中有关“领导力分析的评估系统”,怎么说呢？“浩瀚”、“庞大”、“精细”、“详实”……用这样的词汇来描述我刚见到这个系统时的感受一点都不为过,在大量的预设的图表与评估题目面前,“领导力”不再是“可感知”的东西,而是一个又一个“实实在在”的可以评估的措施。在惊佩之余,我也不禁产生了一些疑惑,我们的管理真的需要“精细量化”到如此地步吗？不管采用什么样的方法和工具,管理的本质依然是“提高人们的劳动生产率”,写总结也好,绩效评估也罢,不同样也是为了这个目的吗？我们为什么要为了管理者所谓的“评估科学化”而让我们的管理者与员工一小米手环