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在我们企业当中,我们经常有很多、很多的讨论,我们经常自我反思、自我调整,我们内部形成了自我否定的文化。但很多人却说“海尔肯定是不行了,连他们自己都说他们不行了”。这就是一种劣根性的表现,是一种悲哀。其实呢？如果你自己都不敢承认,或者看不到你自身的问题,那你怎么进步,怎么和别人竞争呢？甚至有的企业直到倒台的那一天,还在强调理由,还说“不是我的问题”。其实我们的传统文化就说“吾日三省吾身”。现在有的企业反而学美国文化,认为美国文化就是做到一说到五。其实美国文化的本质也不是这样的,如比尔·盖茨就说“微软离破产永远只有十八个月。”这一点是肯定的,一定要让每个人把他的价值充分体现出来,把他的活力充分带动起来。《世界是平的》一书说把客户做大、把企业做小,我们把客户做大,就要先让员工做大。我们在后面又加了一句,必须把员工做大．让领导做小,领导应该是为员工提供资源的平台。所以现在不断把我们的组织压平、压平,压成扁平的。因为世界是平的,如果你组织不是平的,那你就像山一样,自己把自己挡住了。互联网把中国企业逼到这个死角。中国企业也应该利用互联网来走完别人可能几十年甚至上百年才走完的路。但是,现在我们老是说我们中国企业在多长时间小米招聘

管理者不是由老板赋予职权来进行管理,而是必须得到被管理者的同意才能加以管理。这种管理可能比较民主,但是处理起来非常困难,十分耗费心力你们也许会问我,古希腊众神与管理能有什么关系呢？且听我下面的回答。对于希腊人来讲,与其说宗教是神学的一种形式,不如将之看成是一种风俗。每一位古希腊神不仅担负着各自特定的神职,而且在某种程度上代表不同的价值与利益。人们之所以膜拜某一位神,正是出于对其所代表价值和利益的认同。你可能是主神宙斯型的人,可能崇尚代表秩序与理智的太阳神阿波罗,可能是智慧与技艺女神雅典娜的信徒,也可能是酒神狄奥尼索斯那样个人主义色彩极浓的人。这四个神将代表组织中四种不同的管理方式和企业文化。我之所以借助古希腊众神来谈企业管理,并不是故弄玄虚,而是要借此强调我的一个重要观念——企业管理并不是一门精准的自然科学,而应该是一个深受不同时代的文化与传统的影响,兼具创造性和政治色彩的程序。与部落,家族类似,不同的组织有着自己处理事务的方法,并依赖它处理可行的或不可行的事情。因此,想要洞悉这些各不相同的管理之道,就先要了解组织的不同类型。我们从来不缺少处理数据和材料的辅助工具,也多少知道一些在大多数情况下都适用的“真小米招聘

2007年1月20日,水井坊2006CCTV中国经济年度人物评选揭开所有谜底,根据评委投票结果,所有奖项各归其主：华人首富李嘉诚众望所归摘走特别荣誉大奖；中国证监会主席尚福林与中国国际航空股份有限公司董事长李家祥等10位经济明星携手捧得年度人物奖杯；高原卫士哈西·扎西多杰成为年度社会公益奖得主；华旗资讯总裁冯军夺得年度创新奖。这些当选人覆盖了证券、金融、风险投资、零售、IT、航空、新能源、电器等行业和领域。这些行业和领域都是中国经济2006年最活跃的力量,解读这份名单,我们可以清晰地辨认出2006年中国经济的热点和脉搏。一、2006CCTV中国经济年度人物特别荣誉奖李嘉诚长江实业集团有限公司董事局主席在与贫穷的角力中,他开始了人生。凭借超人智慧,他缔造了财富王国。他喜欢穿旧皮鞋、戴便宜手表,却把480亿元财富弹指挥向民间。他用行动诠释财富的真谛：兼济天下。二、2006CCTV中国经济年度人物奖尚福林中国证券监督管理委员会主席受命危难之时,运筹帷幄之中。3年不鸣,一鸣惊人。他望闻问切,用一剂良方医治多年顽疾,推动资本市场发生历史性变革,用指数构建和谐社会。李家祥　中国国际航空股份有限公司董事长他善于逆风飞扬,高空给了他最大的舞台；领军国航,他勇夺赢小米招聘

［摘要］ 本文针对经济形势发展的新要求,提出了工商管理人才培养模式的战略调整问题。并结合这种调整就工商管理专业的教师训练、人才培养方案,学生的自我意识培养等进行了分析和探讨。?［关键词］ 工商管理 人才培养模式 人才培养方案社会经济发展的市场化、国际化和高科技化,对工商管理人才的培养模式提出了严峻的挑战,迫使其必须从相适应的角度做出重大的战略调整。这种调整不是在旧模式基础上的一般修修补补,而是涉及到工商管理专业人才教育从培养方案到教师队伍训练,招生与学生的自我意识培养等一系列问题的重大变革。只有完成这种“变革”,才能培养出适应时代要求的工商管理人才。一、专业教师队伍的训练改革开放以来,社会主义市场经济的不断发展,使工商管理专业人才的需求迅速增加,各高校纷纷设立了工商管理专业,并逐步形成了一支有一定规模的专职专业教师队伍,他们为工商管理专业的发展做出了重要的贡献。但客观地对这支队伍进行分析,他们大多数“或本身就是老板,有丰富的企业运作经验；或长期担当企业顾问,长期融入于企业实践”。而在实现真正的角色匹配上缺乏必要的系统性整合和训练的过程。整合、训练的基本方案有二方面。采用请进来、走出去的方法。广泛地聘请小米招聘

［摘要］ 情境教学法是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学方法。它能使学生成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。它在旅游专业教学中的应用可以分为表演体会情境、视频展现情境、实物演示情境、生活引入情境等?［关键词］ 情境教学法 旅游教学 教学方法传统的旅游管理专业是旅游业发展初期的旅游企业经营模式和旅游业发展策略的基础上建立起来的教育培养模式,随着旅游业的迅猛发展,旅游业的发展已经步入成熟的竞争状态中,竞争日趋激烈。这些变化对旅游职业岗位结构产生了巨大的影响,一些新的技术含量较高的岗位不断产生,迫切要求高职院校改革传统的教学模式,为企业一线培养更多的以智力技能为主的技术性人才和动作技能为主的技能型人才。在旅游业新的发展状况下,传统的旅游高等教育培养模式已经开始不能适应旅游业的发展需求。培养既要求有过硬的实践操作技能,又要求有旅游管理的专业意识和思维运用的高素质专业人才成为旅游管理教育的重任。因此,改革传统的旅游管理教育模式势在必行。作者经过多年的教学实践,认为“情境教学法”在该专业教学中的运用能取到良好的教学效果。一、旅游教学中运用“情境教学小米招聘