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［摘要］ “过程与方法”目标是新一轮课程改革的亮点,本文从“过程与方法”目标的提取、在教学方法上的体现及如何评价等方面展开阐述,探讨在高中地理教学中达成“过程与方法”目标的具体方法与手段。?［关键词］ “过程与方法” 案例教学 评价 知识与技能与过去历次的课程改革相比,新一轮课程改革的力度要大得多,这对于地理教师来说无疑是一次新的挑战。把高中地理课程目标从三个维度进行了细化,从教学的角度看,最为广大地理教师关注的是：在课程改革中,首次把“过程与方法”单独列为课程目标的一个领域来进行阐述。一、从高中地理课程标准看“过程与方法”要在教学活动中达成“过程与方法”目标,就必须要明确每一条课标中对“过程与方法”的要求。一般来说,课程标准行为目标陈述具有四个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。在“高中地理课程标准”中,“标准”的结构基本由四个部分组成：前置限定、行为动词、主题内容、后置限定。对高中地理课程标准中“行为条件”正确的分析与理解,是教学中达成“过程与方法”目标的前提,也是教师进行有效课堂教学的重要保障。教师在选择教学方法与手段的时候,一般可分三步进行：首先明确课程标准中对达成某一课标所规小米电视机

关键词］ 初中物理 课堂教学 激发兴趣 提高能力课堂教学是艺术。艺术的真谛在于创新。变教为学→活教活学→会教会学,应是当前教师转变教学的观念,力求达到目的,特别是物理教学应丛根本上改变：以解题为中心,从理论到理论,教师灌输,学生接收传统模式,抛弃那种就一个问题,反复讲、重复练；讲理不见物的陈腐教学模式。要改变这种模式,达到教与学的优化组合,我认为应该注意以下几点。一、重视基础科的学习,为物理的教学铺路垫石 物理是有系统,严密性很强的学科,很多物理概念,公式规律同数学、语文有着密切的关系,像I=U/R的正反比例问题,如C=Q/m量的大小决定问题,同时物理科的概念、定理规律的表述言简意深,一字之差,天地之别,所以物理的教学过程中要强调学生赌东道达到的语数基础知识学习。二、抓好入门,培养学生懂得学习物理兴趣初中生接触物理科时,往往有一种新鲜感,往往刚开始表现出极大的兴趣,但这种兴趣积仅仅停留在表面的一种的新趣,“兴趣”的时间是短暂的,所以入门教育十分重要。三、联系生活展示物理魅力物理课与生活实践哟偶者密切的关系。物理现象,物理规律来源于生活,又服务于生活；而中学生学习物理的兴趣大致处于直接兴趣上,所以他们对自然现象的解释,以及对物小米电视机

一个人的发展,一个企业的发展,都应该是“走楼梯”,而不能是大起大落的“乘电梯”,一步一个脚印,一步一个台阶往上走,这样即使受到挫折掉下去也顶多落到下边弯角的平台上,还可以爬起来再走；坐电梯虽然很快,可一旦摔下去跌至负楼就会粉身碎骨,丧失掉之前的积累,少有机会爬起来。但是走楼梯不是闲庭信步,每一步都要走得激情澎湃,走得坚实稳健,走得向上而有力量。——题记孙德良1972年出生于浙江萧山,毕业于沈阳工业大学计算机专业,浙江网盛科技股份有限公司董事长。2006年12月1 5日下午,网盛科技上市,标志着中国互联网第一股破冰。2007年1月19日下午2点。杭州市莫干山路武林巷易盛大厦12楼。一个不超过50平方米的办公室,墙壁略显陈旧,一套办公桌椅,一台电脑,两张沙发,几盆绿色植物,一些工艺摆饰,略显空荡而凌乱。瘦削温和,架着一副眼镜,穿着朴素的孙德良坐在了记者面前。默默坐着时的孙德良毫不张扬,甚至近平可以用老实巴交来形容；但一讲起网盛科技的创业故事,他就像换了个人似的,激情飞扬,瞬间就引燃了自己又沸腾了旁人,思路跳跃昂扬又逻辑缜密：“‘激情澎湃走楼梯’是我们公司的核心文化,这句话让我终身受益,让我们的团队终身受益,让我们的公司终身受益。我要把这句话送给所小米电视机

以5000元资本金去做生意,老实说,绝大多数都是被逼的,被生计逼,被生活逼,被压力逼,被时运不济逼,被过去曾经有过的轻闲安逸逼……原因不一而足。无任如何,现在的5000元已变得非同寻常地重要,承载着梦想、希望和家人的快乐忧愁。因此,我们有必要弄清楚这5000元资金的来龙去脉,5000元在这里已经成为了一个概念,一个符号,一个象征。我们力求想回答清楚5000元资金的生意,开业创业的成功方式方法。希望通过我们的调查、采访、归纳和提炼,找到方式方法的共性特征,继而有效地指导更多的开业创业者。把握市场必须坚持的一个原则商业社会,不管做什么生意,都必须坚持以市场为导向的,这是一条原则性的金科玉律。不过对于5000元创业的人而言,即使他们眼中满是“上帝”的身影,却未必能更深入地理解充分的市场调研分析对于创业成败的重大意义。他们看中需求,却无法明白需求的规律性波动和市场的风起云涌。更别说未雨绸缪,提早准备。缺乏对市场的翔实调研和深入了解,也就把自己推到了危险的境地,一句话,成败半点不由人。现实的情况就是这样,低资本金开业者囿于自身素质无法理解市场原则,加之生活所迫又失去了从容准备的时间,于是我们便常常看到许多人不明就里地匆匆闯进来,也不明就里地慌忙离去小米电视机

［摘要］ 体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向,是人们从事体育实践最强有力的动力,如何激发和提高大学女生对体育课的兴趣,是完成教学任务的根本保证,对他们养成终身体育锻炼的习惯也起到十分重要的作用。?［关键词］ 女大学生 体育兴趣 激发兴趣高校女生的年龄绝大部分在十八至二十岁之间,处在青春发育的后期。女生特征明显、皮下脂肪增厚,加上在高中阶段练习时间短身体素质差,体育知识也相对比较浅薄,怕苦、怕累,倘若不针对他们的心理、生理特征进行教学,就会使她们产生心理障碍,导致影响体育教学的正常进行。体育教师的职责是按照教学大纲,根据女生的心理、生理特点,帮助她们克服各种心理障碍,以便顺利地完成教学任务。兴趣是人们力求认识事物或者从事某种活动的倾向,它不仅可以引起人们的持久而集中的主意,保持清晰地感知,启发周密的思考、产生愉快的情感体验,而且对人们所获得知识,开阔眼界、丰富内心生活也具有重要的作用。?一、影响女大学生体育课兴趣的主要因素1.生理因素。女大学生年龄一般在17～23岁之间,属于青春发育期的后期。与男子相比,女子四肢较短,躯干较长,肩和胸较窄,上臂较细而骨盆较宽,肌肉力量薄弱,心脏的体积和胸腔容量小,呼吸肌力量差,身体素小米电视机