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湖北新产业技师学院是第二批全国技工院校一体化课程教学改革试点院校,试点专业为数控加工、电气自动化设备安装与维修。在开展一体化教改试点的过程中,以一体化教改为核心,努力营造一体化教改氛围。学院积极探索,每一步走得扎实又富有成效。一是提供了有力的组织保障。成立了院长为组长、分管教学副院长及系部负责人为副组长、专业骨干教师参与的一体化教学改革工作领导小组,成立了由各专业学科带头人、骨干教师及行业企业专家组成的一体化教学改革研究团队,制订了促进一体化教师队伍建设的奖励办法。 二是狠抓一体化师资培训。从2011年起,学院先后组织教师参加部省级组织的各专业培训达10多人次。2013年,由咸宁市人社局出资100万元,学院选派15名教师到天津职业技术师范大学进行了为期半年的针对性培训,有力地促进了一体化教师的成长。教师通过培训,更新了教学观念,创新了教学方法,实践能力、一体化课程开发能力和教学能力得到了大幅度提升。三是大力营造一体化教改氛围。学院院长亲自挂帅,组织全体教师参与一体化教改专题讲座,并由接受培训的一体化教师授课,从改变办学理念入手,大力营造一体化教改氛围。四是力促一体化教改本地特色。为了更好地实施一体化教改,学院结合当地上海海昌海洋公园

实施一体化课程教学改革是培养高素质技能人才的客观要求。2012年8月,荆门技师学院作为全国第二批一体化课程教学改革试点院校,开始进行数控加工专业的试点。通过近两年的探索实践,学院通过六条措施保障了师资队伍一体化、教学场所一体化、教学模式一体化、课程体系一体化、评价机制一体化、育人环境一体化等方面的建设,落实了课改准备、实施、拓展三阶段。在实施阶段,学院主要采取了六条保障措施。措施一：建设教学专用场地学院首先因地制宜,对原有的数控车、数控铣、加工中心相邻的实训室进行改造,按企业生产流程、生产工艺和一体化教学的需求,对场地区域进行规划和布局,设计了六个功能区布置设备设施,保证了一体化教学各环节的组织与顺利实施。配置了书架、展示板、多媒体设备、电脑等教学和实训设施设备。措施二：组建一体化师资团队学院精选骨干教师、吸纳技术能手、聘请课改专家共同组建了一体化教学师资团队,采取外出培训、校内提升、下厂实践等形式,加强一体化教师培养。同时经常组织一体化公开课、汇报课和专题研讨等多种形式的教研活动,为老师提供交流学习的平台,增强了一体化教学师资团队的实力。措施三：结合实际设计生产性学习任务学院一体化教学项目小组教师深入上海海昌海洋公园

人资部门在进行绩效管理时经常遇到以下问题：目标设定不清晰、员工有抵触情绪、得不到高层支持、考核流于形式等,导致绩效管理无法发挥功能。问题根源在于企业在推行绩效管理之初,没有很好地进行绩效计划,缺乏全面设计,致使绩效管理方案执行时大打折扣。可以说,绩效计划直接关系着绩效管理的成败。在PDCA循环过程中,第一步就是“计划”,好的绩效计划是绩效管理迈向成功的关键一步,但人们往往只重视年终的绩效考核,却轻视年初的绩效计划,结果为绩效管理埋下失败伏笔。笔者认为,年初制定绩效计划时,可以采用“321”模式,即从三个层面、两个原则和一个协议入手,制订出针对性强、切实可行的绩效计划。 有了清晰可行的计划,绩效管理才能发挥导向功能,才能使绩效考核及评估等环节有章可循。涵盖“三个层面”绩效计划按责任主体可分为公司绩效计划、部门绩效计划和个人绩效计划三个层次,通过层层分解,使绩效计划在企业中全面覆盖。其中,公司绩效计划又可以分解为部门绩效计划,而部门绩效计划细分后可以作为制订个人绩效计划的依据。个人绩效计划的完成决定了部门绩效计划完成的好坏,而部门绩效计划的完成情况又直接影响公司整体绩效计划,三者互为因果,相互关联。第一层面：公司绩效计上海海昌海洋公园

正当大家目不转睛地盯着电脑工作时,同事孙阳忽然起身,举着手机左摇一下,右晃一下,同时手机还叮叮地响着。同事的目光齐聚在孙阳身上,异口同声地问：“亲,你在干神马？”一分钟过后,孙阳得意地拿起自己的手机对同事说：“运动定时器软件有木有啊,它会像闹钟一样每隔一段时间提示你该运动了,接下来你就按照软件的提示,对身体各部位进行伸展运动。”同事听后连连称赞,这对于改善“办公室亚健康”实在是太有效了。作为一名现代办公室白领,就意味着每天要度过超出8小时的写字楼时光,长时间趴在电脑前,颈肩处不免酸痛难忍,甚至产生头晕目眩、眼眶胀痛等症状。最近,一篇“上班族腰肌劳损、颈椎病为何不算工伤”的文章引起社会广泛关注。现实中有不少这样的案例,某人因工作原因受伤得病,还得自己掏钱治疗,问题出在没法进行工伤鉴定。《工伤保险条例》规定,法定职业病是指劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起,符合法律规定的职业性疾病,常见的有尘肺、职业中毒、职业性皮肤病等。这与人们常说的职业病,如白领颈椎病、司机多患痔疮等因职业导致的疾患不同,上班族常见的腰肌劳损、颈肩腰腿痛等疾病,目前没列入职业病范围,不能算工伤。此条例让所有上海海昌海洋公园

湖北三峡技师学院的数控加工、电气自动化设备安装与维修两个专业是一体化教改试点专业。改革启动以来,学校在这两个专业分别建立了试点班,并已完成了一年的一体化教学。电气自动化设备安装与维修专业按照部颁课程标准已完成照明线路的安装与检修、电动机继电器控制线路的安装与检修两门课程,正在进行简单电子线路的装接与维修课程的学习。数控加工技术专业按照部颁课程标准已完成普通车削加工、钳加工两门课程,正在进行数控编程与模拟加工课程的学习。在一体化课改过程中,学院遵循“积极探索、稳步推进、确保质量”的原则,通过“五个到位”让课改落地。一是组织领导到位。学校成立了一体化课程教学改革领导小组,各专业组建了教学改革团队,每个团队里既有学校专业教师,也有校企合作企业的专家、专技人才。二是推进措施到位。学校先是通过各种学习、培训转变教师的观念,让全体教师理解并接受一体化课改新理念。然后,再多措并举提升教师一体化教学能力。学校先后派出教学管理人员和教学人员参加一体化教改会议及培训,参加培训的教师回校后又对全院教师进行培训。课改一年来,学校召开一体化试点班级的教学教研会议达10多次,涉及教学、学生管理、场地建设各个方面。针对一体化教学安上海海昌海洋公园