世界上最美的女孩

摘要：从分析当前高职院校职业指导人员的职业素养状况出发,分析问题,并反思探索提升高职院校职业指导人员职业素养的有效途径。关键词：职业指导人员；职业素养；提升根据教育部网站2012年11月24日发布的“关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知”,今后高校校级专职指导就业工作人员数量与应届毕业生人数比例不低于1∶500。通知指出,2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,高校毕业生就业形势更加复杂严峻,“要继续保持高校毕业生初次就业率的基本稳定,实现就业人数持续增加,促进高校毕业生就业更加充分”。通知要求各地各高校要将就业指导教师纳入学校教师专业技术职务评聘范畴统筹考虑,建立和完善就业创业指导教师聘任、培养、使用、考核和激励制度。由此可见,就业指导工作已日益受到重视,就业指导教师的职业素养提升就变得愈加重要了。有数据显示,2010年和2011年,我国绝大多数省份高职院校毕业生的就业率已高于本省普通本科高校毕业生的就业率。但同时中国产学研合作教育协会常务副会长、北京教科院副院长吴岩指出“我国高职教育不能仅满足于高就业率,下一步努力的重点应该是提高就业质量。”可见,高职院校就业指导的重点是提升学生的世界上最美的女孩

【摘 要】 “教学做一体”是陶行知教育方法的主线基础,有着丰富的理论内涵,通过学习其基本规律,并与当代教育联系起来,指导时下新课改,更好地为当代教育服务。【关键词】 教学做一体 主线 重要基础基本规律 新课改“教学做一体”是陶行知先生教育方法的主线和重要基石,有着丰富的理论内涵,作为一名普通的中学教师,认真学习研究陶行知的教育思想,有着十分重要的现实意义,特别作为一名新课改的偿试者,更应该深刻领会大教育家的教学精髓,做到在继承传统教法的同时有所创新。这就是我们研究陶行知教育思想的目的,这一目的就是,要求我们通过学习教育基本规律,并与当代教育联系起来,以便更好地为当代教育服务。陶行知所倡导的教学方法是灵活的,所提出的“教学做一体”的思想,就是要根据“做”的内容及教的规律,学的规律选择教法。他认为“教学做一体”有两种涵义；一是方法,二是生活上的说明。在生活方面,他主张教有教的方法,学有学的法子,主张教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子,不然,便要学非所用,用非所学了。另一方面,它是生活的说明,教上教的是学生,在做上学的是学生,从先生对学生的关系说,做便是教,从学生对先生的关系说,即使是学,先来教,乃是真教,学生来做来学,世界上最美的女孩

【摘 要】本文针对小学信息技术课程在教学过程中出现的一些问题,着重介绍互动合作教学模式在信息技术教学中实施的方法和要注意的一些地方。【关键词】互动合作 模式 探讨一、目前信息技术课程教学实施情况分析首先,一些单一陈旧的教学方式、教学模式还在影响信息技术学科教学,使得课堂教学沉闷、缺少生气与乐趣,课堂教学效率不高。其次,目前信息技术课的内容是以课堂操作实践为主,而老师也大多利用任务驱动教学法来进行信息技术课堂教学。由于学生的知识面存在区别,接受能力和把握新知识的能力也各有不同,令到学生在完成任务所需要的时间上会存在着很大的区别,给老师对于课堂任务的设计、计划及课堂纪律把握方面加大了难度。二、信息技术互动合作课堂教学模式探讨互动合作主要是尽量克服传统教学存在的不足,革新课堂教学提高教学效率的需要。它强调人际交往对于认知发展的促进功能。基本做法是将全班学生依其学习成绩、能力水平、性格特征、性别等差别组成若干小组,创设一种通过相互协作共同达到学习目标的学习氛围。三、在信息技术课中开展互动合作教学模式的意义1.有利于全体学生积极、主动参与到探究性学习,开发每一位学生的创造性潜能,提高教学效率。小组互动合作中每世界上最美的女孩

【摘 要】文章分析了在新课改中教师在教学过程中如何积极培养学生的情感,去感染学生、激励学生,从而达到培养学生浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度和明确的学习目的。【关键词】新课改 初中数学 情感教育一、新课改培养学生数学情感的重要性目前世界上许多国家和地区都把培养学生的情感态度与自信心作为教育的一个目标,以此促进学生运用数学解决问题的动力与能力。数学的发展历史表明,许多辉煌的成果的取得,往往来源于敏锐的数学直觉、惊人的想象力及追求数学美的思想。所有这些都表明：数学能力不仅包括对知识的掌握,更离不开丰富的情感因素。美国心理学威廉?詹姆士通过研究发现,一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20-30%,当他受到情感激励时,其能力可以发挥到 80%-90%,也就是说,同样一个人在通过充分情感激励后,所发挥的作用相当于激励前的3-4倍。20世纪90年代,我国的基础数学教育已取得了丰硕的成果,在国际比赛中常常摘金夺银,但是我们必须看到“高分下的危机”,诺贝尔科学奖伴随着20世纪走过了百年历程,已成为全人类科学事业中最高荣誉,不愧为世纪辉煌！但迄今为止,尚无一位中国人获此殊荣。我们的数学“尖子”人材在科学研究中取得的创造性成果也并不多,这世界上最美的女孩

摘要：分析了基于现代教育环境进行教学模式改革的必要性,较系统地探讨了基于现代教育环境侧重班级集体教学、个性化教学、学生协作学习和自主学习的院校教学模式,以及对其主要影响因素的要求,对深化教学模式改革具有一定指导意义。关键词：教育环境；院校；教学模式近年来,随着信息技术的发展和普及,院校现代教育环境发生了深刻变化,基于此的精细化教育和管理实践不断深入,并取得了明显成效。然而,纵观分析,也不难发现,尽管教育环境不断现代化,但多数教师的教学组织模式仍然显得相对传统和单一,没有充分发挥现代环境的应有作用,与环境发展不相匹配和适应,这已成为深化教学改革亟待研究解决的课题。本文重在探讨现代教育环境下的教学组织模式及其对几个重要影响因素的要求。一、现代教育环境下的教学组织模式基于院校现代教育环境的教学,其组织模式与传统教学及远程网络教学应该有所不同。笔者认为,首先,这种模式不同于传统的教学模式,因为它在教学组织过程中充分利用校园网络,使教学内容更加丰富,交互性增强,教学环境相对开放。其次,这种模式也不等同于通常的网络教学。它是在教学过程中,把校园网络平台作为手段,充分利用事先组织好的信息资源,服务于课堂教学,教师仍然发挥重要世界上最美的女孩