mp4手机电影下载

【摘 要】本文通过对当前高等院校经管类专业实践教学存在问题进行分析后,创新性地提出了“六段渐进模式”的工商管理类专业岗位模拟实践教学新模式,并对该模式的组织与运作提出了具体的实施方法。【关键词】实践教学 岗位模拟 仿真模拟环境长期以来,我国高等教育始终未能摆脱学科型教学模式的束缚,课程设置和教学内容强调理论研究,没有突出实践性,尤其工商管理类专业是实践性很强的学科和专业,必须注重应用能力、运作能力和职业素质的提高,注重模拟、实训、实践等环节的教学,才能培养好用、顶用、耐用的,面向一线的兼用型人才。而目前的工商管理类专业的实践性教学主体地位不突出,实践教学体系不完整,在传统的教学模式和课程安排下,学生用了很多时间去“打基础”,这使得学生的专业技得不到有效训练,使高等教育脱离生产实际和就业需要,造成毕业生高分低能,难以就业的现实,改革高等教育中的实践教学,是当前高等教育改革面临的新课题。“六段渐进模式”是针对校内岗位模拟的过程节点设计出的实践教学模式。首先分析工商管理类专业的就业岗位,按管理职能的不同形成岗位群,然后把不同岗位的模拟过程按顺序分出不同的六个阶段,再根据节点渐进进行模拟。 一、岗位群描述——确定实mp4手机电影下载

【摘 要】:目前我国的林业建设已进入治理与破坏相持的关键阶段,在这一关键时期,大量的造林绿化及资源管护等工作需要基层林业部门去完成。乡镇林业工作站作为政府林业机构向乡镇延伸的部分,主要担负着指导和组织农村社区的集体或个人发展林业生产、资源林政管理、野生动植物保护、森林 “三防”以及林业政策法规的宣传等任务。随着林业改革的不断深化,乡镇林业站的地位和作用显得愈加重要。【关键词】:乡镇林业站; 问题; 建议一、新时期乡镇林业站建设中存在的问题1、管理体制不顺,机构多变,职工队伍不稳定有些地方政府对林业站工作不够重视,对林业在生态建设中的主体地位认识不清,没有把林业放在国民经济和社会可持续发展的战略高度上去认识,从而对基层林业站的地位、职能、作用认识不到位,没有把加强基层林业站建设摆到应有的位置,甚至把林业站的工作看成是可有可无的事情,造成林业站建设没有及时跟上,其机构和管理体制受到很大冲击。在一些机构改革的试点县,撤销或合并林业站机构,对林业站实行脱钩断奶,下放管理体制,拍卖林业站资产,专业技术人员被分流或下岗的现象时有发生,严重影响了基层林业站机构和队伍的稳定,削弱了基层林业管理力量,动摇了林业发展的基础,导致此mp4手机电影下载

摘要：在突出学为主体的教学方式的转变过程中,结合世界当代史的课程特点,把研讨式的教学方法引入到教学中来,将学生的课外学习与课堂学习结合起来,将知识理论与实际运用结合起来,可以比较充分地调动学生的积极性,培养学生研究性学习的能力,在对学生的考核评价方面采取更加灵活的评价体系,更好地发挥学生的潜能。关键词：研讨式；教学方法；世界当代史作为一门世界断代史课程,世界当代史既有其他历史课程如世界古代史、世界近代史的共性,同时也存在它本身的个性。世界当代史以1945年的反法西斯胜利为起点,很多内容与我们今天的日常生活相联系,昨天的内容已经变成今天所要学习的内容,而今天的生活也会变作明天将要学习的内容,这就是我们当代史学科的一个显著特点。知识更新的如此迅速以致于教材始终处于一种落后状态,我们所接触到的一些鲜活的史实无法及时反映到教材中去。当今社会,人类的现代化程度越来越高,世界也变成越来越小的“地球村”,尤其是互联网的应用和发展,为我们提供了获取知识和史料的有效途径。世界当代史课程的这种内容丰富、知识更新快、获取相关知识便捷的特点,使得学生在课堂中获取大量知识的同时,也面临着理论与实际联系困难、知识过多过繁的弊病。而在以往mp4手机电影下载

【摘 要】面对学生一天天丧失的艺术学习兴趣,笔者做了一些调查和思考,认为当前如何引导学生艺术学习兴趣的回归,从多种途径培养学生的艺术学习兴趣,有利于培养全面发展的综合性人才和学生完美人格的形成。【关键词】以多途径 培养 艺术学习 兴趣人类历史上有不同的国家文明和社会文化,但其相同的一点,就是任何国家和任何社会文化都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术,文明与艺术同在,随着社会和科技向信息时代的长足迈进,视觉形象和声音形象进入了世界的各个角落,追踪普通人生活的每时每刻。因此感受和解读艺术形象的艺术能力就成为社会所需要的综合性人才不可或缺的重要素质,艺术教育必须立足于学生完整人格的发展。然而,在当前的基础教育中,学生对艺术的学习总偏重于“追星”,课堂上总提出老师要教某些人的什么歌的现象屡见不鲜,而有很多音乐教师又无力唱好现代的某些“名星”的“青春名歌”,因而常常使师生间不欢而散,学生真正上好艺术课,真正学习音乐艺术的艺术课堂就不再有了,艺术学习兴趣淡化,于是一些教师干脆把艺术课一并占用为中考、高考的文化课。使艺术课形同虚设,这简直是我们艺术教育工作者的悲哀。面对学生一天天丧失的艺术学习兴趣,笔者做了一些调查和思mp4手机电影下载

【摘 要】:赫洛克的信息反馈实验是心理学上的经典实验之一,其研究结果让我们看到了反馈的重要意义。现今,绩效反馈已被作为人力资源管理的一个重要环节引起管理者的重视。本文以赫洛克信息反馈实验为引子,重点介绍了绩效反馈的重要意义,并提出建构360度绩效反馈模式的几点思考,以期管理者更好地开展绩效反馈工作。【关键词】:信息反馈实验;绩效反馈;360度绩效反馈一、引言美国管理学家H赫勒曾说:当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。可见,绩效反馈于员工的意义,于企业战略目标实现的意义。本文通过介绍赫洛克的信息反馈实验,更进一步说明了绩效反馈的重要性,在此基础上,提出了构建360度绩效反馈模式的几点思考。二、赫洛克信息反馈实验信息反馈实验是心理学家赫洛克的一个经典实验。他把106名四五年级的小学生分成4个组,让他们练习5天难度相同的加法,每天15分钟。每组的练习都是在不同的情况下进行的。第一组是受表扬组,即每次练习过后都予以表扬鼓励;第二组是受批评组,每次练习后均严厉批评;第三组为被忽视组,每次练习后不予评价,仅让其静听对其他两组的表扬或批评;第四组为控制组,每次练习后不予评价,且与其他三组隔离。实验结果:前三组的练习效果全部优于第mp4手机电影下载