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【摘 要】语文之美在于文字所渲染出的生活美、自然美、诗意美、人文美。一直以来,语文始终追求着一种诗意的教学效果,希望在这诗意的语文教学中让学生领略自然,感悟人生,剖解生命。此文针对以上所提出的生活美、自然美、诗意美、人文美进行一一阐释。【关键词】语文 美 漫谈一位语文老师曾在网上呼吁：总是期望着语文的课堂能够散出诗意的芬芳,师生能够领略中华文字所带来的美感和愉悦。而营造美好的语文课堂,就需要语文老师提升自身对文字的热爱及文学素养,需要我们在语言文字和众多瑰丽多姿的文学作品的殿堂里求索不止。因此,对美的追求成为语文教师在新课程改革中语文教学的一项重大任务。曾记得总喜欢和学生聊古今中外的文人雅士,名作大家,了解他们的奇闻轶事旷世绝恋：李白的飘逸、苏轼的旷达、陆游的爱而不能和毛泽东的雄才奇略,让学生在他们不凡的经历中领略独特的人文魅力。喜欢和学生一起欣赏名家笔下的自然美景：静谧偶得的荷塘月色、壮阔的滕王阁、清幽舒适的新建竹楼和香甜的映日荷花。让学生在教室的四方石墙之内就可以感受到大自然的千姿百态,雄奇秀丽；喜欢在暖暖的午后为学生们读起徐志摩的《再别康桥》、歌德的《迷娘曲》、舒婷的《致橡树》、海子的《面朝投资者说

绝大多数的人都会知道决定拿破伦命运的那场滑铁卢战役,它发生在遥远的1815年6月18日,在比利时布鲁塞尔的近郊。这是一场拿破伦和威灵顿的战役,是一场法国和英国的战役,战役的结果将决定整个欧洲的走向。但我相信大多数人可能并不清楚这场战役背后的金融故事。《货币战争》在一开篇为我们披露了滑铁卢战役背后那一段发人深醒的历史。原来,战役的结果关乎着英国公债市场的价格方向。如果威灵顿将军战败,英国公债会变得似乎一钱不值,而如果威灵顿将军能够战胜拿破伦,那英国公债将是另一番景象。可以说,在那个没有互联网、没有电报电话的年代,这种情报具有更大的价值。然而,罗斯切尔德家族——《货币战争》中介绍其为最显赫的金融家族,已经非常远见地在欧洲建立起了他们的战略情报收集和快递系统,他们的马车和船飞奔或行驶在欧洲的街道和河海。毫无悬念,6月19日清晨,他们最先获得了滑铁卢战役的结果,甚至早于英国政府。内森——罗斯切尔德家族在英国的成员,他先是抛出了一笔数十万美元的英国公债,然后更大的抛单像海潮一样一波比一波猛烈,英国公债的价格开始崩溃。毫无表情的内森及他的抛单被市场认可,抛售变成了恐慌。经过几个小时的狂抛,英国公债已经变成一片垃圾,票面价值仅剩下投资者说

摘要:随着我国经济的好转,海南国际旅游岛建设的全面展开,酒店业的发展也迎来了一个难得的好时期。但是,酒店招工及员工队伍的稳定,已成为当前酒店管理的一个突出问题。本文对当前酒店招工难的原因进行调查分析,并提出一些解决问题的方法和对策。关键词:酒店招工困难原因对策 随着我国经济的好转,企业的劳动用工需求越来越大,企业招工难的问题已明显突出。调查表明,今年来,我国企业普遍出现招工难,一些劳动密集型的中小企业招工更难。在调查的企业中,有80%以上的中小企业存在员工缺口,而酒店的招工更是困难。眼下酒店行业正流传一句话:“招服务员比找投资老板还难。”相对于春节、五一、十一等旅游旺季来说,目前是酒店行业的用工淡季,餐饮住宿应该不缺人手,但事实上不少酒店都在招工,并大喊招工难。因此,如何招工,如何稳定员工队伍,如何提高员工的综合素质,提升酒店的服务质量,已成为酒店人力资源管理的一个不可忽视的课题。一、酒店行业招工难的原因酒店业是劳动密集型行业,服务质量是经营管理水平的标志,而从业人员的管理又是服务质量的保证。现代酒店业既有吸引员工的环境和工作特点,也存在着工作时间长且缺乏规律性、社会地位低而工作要求高、主客收入相差悬殊等不利因素。投资者说

【关键词】学生 阅读 自主权一、自主选择阅读内容学生有自己的文化价值尺度——童真、童趣、童心,他们用此价值尺度来取舍阅读内容,因而,教师应尽可能地让学生选择自己认为有价值的阅读内容。在教学《颐和园》一课时,教师并不要求学生按游览顺序让学生集体朗读,而是让学生选择自己最喜欢的一段课文内容欣赏揣摩。这样,由于内容是自己选定的,每个学生都能积极主动地参与阅读,有利于受到情感熏陶,获得思想启迪。教师应尊重学生的选择,鼓励他们根据自己的体验用自己的思维方式去探究,达到最佳阅读效果。又如在教学《鸟的天堂》一文时,教师引导学生认真朗读课文,整体体会课文内容后,向学生提问：现在你最想了解课文的哪方面问题？学生根据自己的阅读体验提出：作者去了几次鸟的天堂？为什么成为鸟的天堂？由此便把阅读引入课文的重点,使课堂上呈现出一派主动探究,积极思考的活跃气氛。二、自主选择阅读方法学生是语文学习的主体,教师应鼓励学生选择适合自己的方法进行阅读。如阅读中理解词语可以运用工具书,可以联系自己的生活实际,也可以紧扣上下文；背诵积累时,或采用先理解每句话的意思的方法,或采用体会语句叙述的顺序的方法,或抓住关键的词语的方法；感悟语言时也应该还学生投资者说

【摘 要】如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。【关键词】数学思维 数学思维障碍思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的；发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。一、高中学生数学思维障碍的形成原因根据布鲁纳的认识发展理论,学习本身是一种认识过程,在这个课程中,个体的学习总是要通过已知的内部认知结构,对“从外到内”的输入信息进行整理加工,以一种易于掌握的形式加以储存,也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来吸纳新知投资者说