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摘要:语篇是语言整体,不是词汇的简单堆砌,表达的是整体意义。学生在阅读理解时应掌握各种语篇衔接手段,科学分析阅读文章,掌握文章的内在逻辑性和连贯性,从而提高语篇分析能力和阅读理解能力。关键词:语篇语篇衔接阅读理解一、引言语篇研究的兴起与发展打破了传统的以词汇、语法为研究对象的语言研究,从此将研究领域引入到以语篇为单位的阶段。衔接则是语篇研究的重要方面。衔接的概念最早是由韩礼德提出的,在他与哈桑1976年合著的《英语的衔接》一书中,衔接被定义为一种语义上的联系,它存在于篇章内部,使之成为语篇的意义关系。也就是说它是语篇中通过某种手段把语言结构和语义上互相依赖的语言成分构成一体的关系。语篇衔接理论的研究对英语阅读理解起着至关重要的作用。有利于学生了解作者写作目的,把握篇章的逻辑关系和脉络,提高语篇分析能力、阅读理解能力和总结推理能力。教师应把语篇衔接理论引入到英语教学过程中,进而提高学生对语言的综合运用能力。二、语篇衔接理论在阅读理解中的运用语篇是有连贯性和规律性的语言整体。在语篇中,衔接关系是建立在预先设定的连贯性基础上的,是一种成分的含义依赖另一种成分的解释的逻辑关系。衔接关系可以通过语法和词汇两种方式实www.shmeea.edu.cn

摘要:当前,中等职业学校会计专业学生就业方向已不是单纯的会计或出纳岗位,学生毕业后分布到企业、银行、电信、超市等各行各业,而传统的单纯的会计专业课的实习实训已远远不能满足社会的实际需求,因此,培养一专多能的学生,使会计专业的学生在毕业前除了掌握本专业技能外,还能掌握或了解会计相关专业的各方面技能,已经成为中职学校会计专业技能教学亟待解决的问题。关键词:中职学校会计专业技能教学一、中职学校会计专业技能教学现状当前,我国大部分中职学校的会计专业技能教学基本包括珠算操作技能、点钞操作技能、计算机操作技能的训练及会计凭证的填制、帐簿的登记、财务会计报表的编制等会计核算流程的模拟实训、通用财务软件应用技能等。这些技能课的设置,基本能够使学生掌握会计工作的基本内容,学生进入企业后,基本能够较快适应会计岗位工作的需要,但是由于社会用工制度的变革、近些年高校的扩招、新兴产业的不断出现等多种原因,使中职学校会计专业毕业生不能完全走入会计工作岗位,大量毕业生分布到银行、电信、超市等各行各业,有条件者还可能当上私营企业的小老板,这样就使得学生们原来在学校里学的专业技能知识毕业就失去了效用,而且还要从头学起,不能满足社会的需要,学www.shmeea.edu.cn

摘要:学生党员是高校的先进群体,从新时期学生党员先锋模范作用表现的角度,归纳学生党员先锋模范作用与构建和谐校园的关系,提出搭建学生党员先锋模范作用和构建和谐校园关系的平台。关键词:学生党员 模范作用 构建和谐校园党的十七大报告指出:“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在,要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程,坚持不懈地提高党员素质。健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制,使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子”。学生党员作为高校的特殊群体,既是学生又是党员,双重角色赋予了他们更多的权利和义务,同时作为学生群体中的先进部分,具备较高的群体规范意识,因此能较好地起到先锋模范作用和对广大普通同学进行渗透教育的作用。新时期高校学生党员在构建和谐校园中扮演着更加重要的角色,也是国家未来发展建设的排头兵。但是随着高等教育的大众化、市场化趋势加强,学生党员的数量和结构发生了巨大变化,出现部分学生党员偏离主流,没有落实好党员先进性的要求。一、当前党员先锋模范作用对构建和谐校园的重要意义构建和谐校园不仅是一个目标,更是一个过程,在这过程中坚持以科学发展观为指导,以人为本的核心思想,最www.shmeea.edu.cn

摘要:创新是知识经济时代的基本要素,缺乏创意意识的大学生将为时代所淘汰。创新意识是新时代创新人才最突出的个性思维品质。重点分析了创新意识培养对于当代艺术类大学生的重要性, 创新思维是智能发展的高级形式,培养富有创造力的艺术人才必须从创新思维培养入手。且从艺术类大学生创新意识思维现状、影响艺术类大学生创新思维培养的因素以及艺术类大学生创造性思维能力培养的途径几个方面进行了重点论述。关键词:艺术类大学生创新意识培养随着艺术事业的蓬勃发展,艺术教育与应用越来越受到大家的关注,而其中创造性思维在艺术中的应用成为了大家谈论的焦点之一。作为素质教育中美育普及者与实践者,作为艺术应用事业的推广者与创新者,艺术类大学生必须面向人们的心理需求、面向社会经济的发展趋势,以受众不断提高的需求为宗旨,来适应社会对人才提出的具有不断创新的要求。一、艺术类学生创新意识现状及问题1.1创新观念和创新欲望的缺乏许多艺术类大学生虽然不满足于当前的学习状态,但往往只是牢骚满腹,唉声叹气。不仅没有通过创新来改变环境与现状的欲望,而且还缺乏对创新的了解,甚至对“创新”概念产生误读。1.2自我培养创新性思维能力的缺乏一些艺术类专业学生也想创新,但受www.shmeea.edu.cn

摘要:学术道德是科学研究的基本伦理规范,是教师职业道德的重要组成部分。目前,我国高校学术道德建设方面存在不少问题:不健全的学术评价机制不利于教师的学术道德成长;监督不力、惩戒不严助长了学术歪风;部分教师缺乏创新精神和自律意识等。论文就此探讨了相应的学术道德建设策略。关键词:学术道德学术规范高校教师对策随着“科教兴国”战略的实施,知识经济和学习型社会的到来,高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥着前所未有的巨大作用,高校教师在学术研究方面也成果繁硕。但是,一个不容忽视的学术道德失范问题摆上了议事日程,严重干扰了高校教师群体。一、高校学术道德建设存在的问题与不足高校学术道德问题主要表现为教师学术行为失范:研究工作中少数人违背基本学术道德,侵占他人劳动成果,或抄袭剽窃,或请他人代写文章,或署名不实;粗制滥造论文,个别人甚至篡改、伪造研究数据;在研究成果鉴定、项目评审以及学校评估、学位授权审核等工作中弄虚作假,或试图以不正当手段影响评审结果等,这些现象凸显了我国现阶段高校学术道德建设方面存在的问题与不足。不健全的学术评价机制不利于高校教师的学术道德成长学术评价是由学术委员会等权威机构对研究者的学术成果作出水平www.shmeea.edu.cn