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摘 要：德育课是学生思想教育的主阵地,德育课的课改是否可以进行生命教育,让学生在学习感悟中认识生命,是值得让我们深思的问题。在人际交往中尊重生命,在职业理想中超越生命。关键词：德育 生命教育伴随着新教材的启用,中等职业德育教育的课改已走过两年。这期间有拿到新教材的迷惘,有初上课改课的忐忑,也有得到肯定的喜悦。在课改的同时,笔者发现了一个奇怪的现象：课堂上热热闹闹、轰轰烈烈；课后却懒懒散散、冷冷清清。学生仍然整天喊着无聊,班主任也经常抱怨。这不是个别现象,具有一定的代表性。如果说德育课是学生思想教育的主阵地,那么德育课的课改是否可以进行生命教育,让学生课上课下都体会生命的活力,不再让学习无聊。因此笔者在德育课堂开始尝试生命教育。一、生命教育的内涵生命教育是在生命活动中进行教育,是通过生命活动进行教育,是为了生命而进行的教育。从事生命教育的肖敬认为,生命教育是以生命为核心,以教育手段,倡导认识生命、珍惜生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值；nba直播免费

摘 要：笔者结合多年机械制图课程的教学实践,围绕如何培养和提高学生空间想象能力、逻辑思维能力等问题,介绍四种实用有效的优化教学方法,以提高课堂教学效果。关键词：实体模型 多媒体教学 课堂练习随着近几年全国高校的大面积扩招,大部分成绩相对较好、综合能力较强的学生都去高中就读了,淘汰下来的选择上职业学校的学生,几乎都选择了机械类专业。机械制图是一门较有难度的机械类专业必修课程,课程难在看图、画图和空间想象力的培养。对这些学生来说,由于基础较差,对这门课程的学习更加困难。那么在教学中如何才能让学生掌握这些必备的能力呢？通过多年的教学实践,笔者总结出以下四种实用有效的教学方法。一、形象艺术教学法首先,我们要考虑到这部分学生一般没有养成良好的学习习惯,对于单一的课堂教学早已厌倦,为此,笔者将枯燥单调的概念与日常生活中的常见现象联系起来,大大提高了教学效果。比如在讲授点、线、面投影时,笔者要同学们把黑板看成V面,地面为H面,右墙壁为自制模型演示教学在机械制图的学习中,如果空间想象力不强,很多图形是很难想象出其空间形状的。对于缺乏动脑习惯的技校学生,在相应课程的讲授中,笔者采用了自制教具或让同学们自制模型的教学方法。比如在nba直播免费

企业、事业以及其他类型的单位,都存在着规模或大或小的集体食堂。食堂存在的原因主要是为了保证就餐者的身体健康,提高就餐者身体素质,为本单位以及职工本人解除生活上的后顾之忧,从而极大地激发本单位员工的工作积极性,最终提高本单位的经济效益和社会效益。集体食堂管理,就是依据企事业单位所规定的目标、方式、方针和策略,对集体食堂内部 的人力、物力、财力实行有效地整合、计划、组织、指挥和引导、监督与调节,充分发挥食 堂炊管人员的积极性,全面实现食堂的服务目的、服务效果和服务标准,所以,食堂管理实质上就是使食堂内部的资源能力与经常变化着的外部就餐人员的需求和不断提高的经济收入取得动态平衡的管理活动过程。集体食堂管理要解决的是在企事业内部的一个饮食生活服务部门,如何合理组织与实施各项服务活动,其中心是如何提高工作效率、服务质量和服务效果。一、计划职能是企事业食堂管理的首要职能。是通过计划对食堂的各项服务工作进行管理。计划管理的内容包括：根据企事业的实际状况制订食堂发展目标；根据食堂服务的对象制订切实可行的服务项目；根据本企事业的要求制订服务标准；根据就餐人员的愿望制订饭菜品种花样、质量标准和对炊管人员的奖罚措施。二nba直播免费

摘要:非英语专业学生常常感到掌握英语口语困难。数量有限的回答以及对短文、对话的记忆背诵难以提高学生在日常生活中运用口语进行交流的能力。学生对口语有惧怕感,突破不了口语关。没有足够的时空进行口语操练,缺乏锻炼口语的真实环境,功利思想导致学生不学或者采取应付态度这些都是英语口语教学薄弱的症结所在。文章主要从主客观两方面进行了分析。关键词:重视不足 缺乏信心操练环境 机会中国学生尤其是非英语专业的学生,往往对口语有惧怕感,常常感到掌握英语口语困难,突破不了口语关。我们国家致力于英语教育已有很多年了,但由于受到传统教学模式的制约及应试教育体系的存在。我们学生多年学习英语的“成果”往往只是能应付几张考卷。学习语言的动机和目的偏离了交流这一轨道。因此在针对非英语专业学生所进行的口语教学中会面临着各种问题,数量有限的回答以及对短文、对话的记忆背诵难以提高学生在日常生活中运用口语的交际能力,没有足够的时空进行口语操练,缺乏锻炼口语的真实环境,功利思想导致学生不学或者采取应付态度这些都是英语口语教学薄弱的症结所在。下文主要将从主、客观两个方面进行分析。一、 主观原因1.对英语口语的重视程度不够。虽然大学一年级的学生学nba直播免费

摘 要：本文提出财贸高职素养培养要坚持以人为本的价值取向,并提出相应的培养途径：充分信任学生以及他们的自我管理能力,树立师生共同成长的理念,制定科学合理的规章制度,建立立体动态的教学过程。关键词：财贸高职素养 内涵 培养 以人为本基金项目：人才强教深化计划——中青年骨干教师项目。一、以人为本教育的内涵教育工作的内在特性和国家对教育发展的要求,决定着教育的科学发展要以人为本。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”并强调要“实施科教兴国战略、人才强国战略”,“实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。”“以人为本”的教育,在教学过程中就是以学生为出发点和中心,围绕着激发和调动学生的主动性、积极性、创造性开展教学。以人为本的教育理念要求给学生以主动探究、自主支配的时间和空间,教学中要尽量创设对学生富有挑战性的问题或情景,关注学生所处的文化背景,增加师生以及学生之间的多维有效互动。二、树立“人人是胜者”的教育理念前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“每一个学生都是独一无二的世界”,每个学生身上都有闪光的地方。每一个教育工作者,无论nba直播免费