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一个只有九个人的烂摊子,濒临倒闭,却在几年时间里,一跃而跻身中国铝业界前列。这个企业不在省城,她的老总也没有任何特殊背景。然而,就是这样一个平凡的企业家,带领着这个平凡的企业,却创造了中国铝业发展的奇迹。他就是,黄冈高科铝业压铸有限公司董事长高中云,第十六届湖北省优秀企业家。高中云所带领的高科铝业现已发展成为与海尔集团配套,年创产值9000余万元,利税350万元的中型企业,在洗衣机压铸件行业保持全国第二的领先优势。预计2009年该公司仅海尔集团配套产品年销售收入便可过亿元。高科铝业骄人业绩的背后是一个个感人的故事,是以高中云为核心的领导班子智慧的凝聚和闪光。力挽狂澜 成就“一方霸业”一个企业最重要的核心就在于企业家的精神,而企业家精神就是创新精神,就是冒险加理智。要有胆有谋,要深图远虑,面对企业发展中的转折点,高中云将企业家精神展现的淋漓尽致。1、扛起重任,分厂改制黄冈高科铝业压铸有限公司前身为黄冈铝业集团下属压铸分厂。而当时作为黄冈市龙头企业的黄冈铝业集团,旗下有17个二级单位,压铸分厂最小,只有9个人。当时一年的销售收入仅为30万元,税收只有2千元,每年的亏损就有40万元。由于机制僵化,债务沉重,且无主导产品,压铸分厂处于停业nba无插件在线直播

摘要:在英汉互译中,由于不同国家和民族有着不同的语言和文化,译者在翻译过程中难于找到文化共核而进行形象转换,往往造成对原语文化意象的损害。该文从归化和异化的角度分析了翻译中的文化差异和形象转换。 关键词:文化差异形象转换归化异化 1. 文化差异与归化,异化各民族的历史文化是由各自特定的历史发展进程和社会遗产的积淀而形成的。英汉民族的历史发展进程不同,因此所形成的历史文化内涵就必然有差异。但是这种差异也包含着相似性,也并不排除完全重合的情况。因此,我们说不同民族在文化上是“绝对歧异,相对相似”。就拿中国龙的英译来举例,正因为中国的龙和西方的dragon在某种程度上有一定的相似。然而究其文化根源,两者在本质上实乃截然不同。中国的龙与西方的Dragon在来源、神性、意蕴、功能等方面多有差异,中国龙取象广博,形态神奇,主要象征和谐、正义与吉祥;西方的Dragon取象窄狭,外貌丑陋,主要代表魔怪、邪恶与祸祟。而中华文化里有关龙的词语有很多:“望子成龙”,“卧虎藏龙”,“四小龙”等等。因此,“望子成龙”常常被翻译成“to long to see one’ s son become a dragon”,电影《卧虎藏龙》的英文名为“Crouching Tiger, Hidden Dragon”,而“亚nba无插件在线直播

随着企业时物流管理的日益关注,管理者开始思考物流的组织。物流组织创新势在必行。特别是在物流被看作一种提升企业竞争力的一种战略的现代企业管理思维下,管理者开始了对企业组织进行变革创新的实践。我国企业物流组织创新应注意的问题。物流组织、变迁、创新一、物流组织在企业组织中的变迁过程根据物流组织变革的实践,西方企业物流组织演变大体经历了以下几个时期：分离的职能结构时期50年代前,物流的职能仅局限于便利和支持工作方面,因而物流的组织责任遍布整个企业的各部门。这种部门分割的现象,意味着物流还没有实现专业化,各生产部门都有物流人员,同时兼顾生产和物流业务,业务水平较差。另外,由于投有专门的组织统一指挥物流业务流程的各个环节,缺乏跨职能的协调,从而导致重复和浪费,信息常常被扭曲或延迟,权利界限和责任经常是模糊的。这一时期的物流组织效率较低。职能集合时期最初将企业内分散的物流活动归类的尝试始于50年代末和60年代初,从此企业物流组织作为专业化的分工组织开始从大企业中分离出来。这一时期的特点是各种专业化的物流的职能被不断整合,起初是一部分物流的职能在小范围内实行专业化整合,以后发展成为整个物流过程按专业化职能整合,成为相对独立的nba无插件在线直播

摘要:英语写作是听,说,读,写四项基本语言技能之一,它旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,各级各类英语考试中书面表达的目的就是为了检验学生的这一能力。多年来,该题型既是学生应试的难点,也是教师教学的难点。因此本文从实践出发,对学生的英语写作中存在的问题错误进行分析,探求提高学生英语写作能力的方法途径。 关键词:写作问题方法策略众所周知,使学生能够用英语进行流利地写作已经成为二十一世纪英语教学的首要目标之一。英语写作是听,说,读,写四项基本语言技能之一,它旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,各级各类英语考试中书面表达的目的就是为了检验学生的这一能力。多年来,该题型既是学生应试的难点,也是教师教学的难点。因此本文从实践出发,对学生的英语写作中存在的问题错误进行分析,探求提高学生英语写作能力的方法途径。 作为在一线工作的教师,在教学实践中,笔者总结了学生写作中存在的主要问题,主要存在于以下几个方面:首先是在作文内容上,文章空洞肤浅,结构松散,缺乏逻辑性,写作篇幅短,在议论文体裁中体现的尤为明显。其次是在语言上,由于学生写作时无法克服母语思维的负面影响,语言表达不地道、连贯性差,用词重复啰嗦,词汇贫乏,多使用初高中所学的简nba无插件在线直播

摘要:兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因人、因地,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,以增强课堂教学效果,提高学生的英语水平。因此,当一个人意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义,并以它来推进自己的学习时,这种学习的目的就成为一种有力的动机。而认知的兴趣更来自于人的好奇心,这是一种潜在的动机力量,教师要采用适当的形式和方法来激发这方面的内因,调动学生的学习动力。关键词:学习兴趣动力 英语短剧大学英语教学的目的是使学生通过英语学习达到实际运用和操作的能力。但在大学期间大学英语教学往往在通过四级考试为目的的情况下,督促学生提高英语的各方面能力,而往往忽视了一个关键问题,那就是学生的兴趣问题。很多教师都认为大学生有很强的自制能力,不需要再在兴趣和学习手段上下很大功夫,其实不然。在英语教学中我们会发现学生的主体作用、学生的学习兴趣,学生的自信心,良好的学习习惯却又是对英语学习非常重要的因素,那么在教学过程中我发现英语短剧在发展学生的自主学习能力和合作精神上起了很大作用。激发和维持学习兴趣是教育教学过程中的一个重要环节。学习兴趣是驱使学生进行交际活动的一种内驱力,对人的学习行为可以发挥明显的推动作用,nba无插件在线直播