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苏州是我国的首批历史文化名城和重要的风景旅游城市,是长江三角洲重要的中心城市之一。苏州位于江苏省南部,东临上海,南接浙江,西抱太湖,北依长江。辖区总面积8488平方公里,人口607.31万人,其中市区225.11万人,登记外来人员579万。现下辖张家港市、常熟市、昆山市、太仓市、吴江市、吴中区、相城区、平江区、沧浪区、金阊区,以及苏州工业园区、苏州高新区。1993年,苏州被国务院批准为“较大的市”。苏州地处温带,属亚热带季风海洋性气候,四季分明,气候温和,雨量充沛。全市地势低平,平原占总面积的55%,水网密布,土地肥沃,物产丰富。主要种植水稻、麦子、油菜,出产棉花、蚕桑、林果,特产有碧螺春茶叶、长江刀鱼、太湖银鱼、阳澄湖大闸蟹等,是闻名遐迩的鱼米之乡、丝绸之府,素有“人间天堂”之美誉。苏州是一个千年古城。自公元前514年吴王阖闾建城至今,已有2500多年的历史,目前仍坐落在春秋时代的原址上,基本保持着“水陆并行、河街相临”的双棋盘格局和“小桥、流水、人家”的古朴风貌。境内现有市级以上文物保护单位539处,其中国家级34处、省级101处。中国唯一保存最完整的水城门——盘门就坐落在苏州古城南面的盘门风景区。苏州是东方水城。水域面积占总面积的42%,湖泊河流星nba排行

摘 要：教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,文章通过分析现行技工院校对学生学习质量评价后存在的不正常现象,探讨了技工院校分层教学质量评价中对学生学习质量分层评价的意义,提出了对学生学习质量分层评价的方案。关键词：技工院校 学生 学习质量 分层评价课 题：本文系2012年江苏省技工院校教育教学课题“技工院校教学质量分层评价体系构建与探索”部分研究成果之一。技工院校专业繁多,课程差异较大,学生的基础及自主学习能力参差不齐,这些都是影响教学质量的因素。如果用同一指标同一尺度去衡量学生学习质量,难以获得准确、合理、客观的评价结果。笔者在此探讨技工院校如何对学生学习质量进行分层评价。一、学生学习质量评价现状及问题技工院校的培养目标是中、高级技能型人才,其毕业生的主要出路在就业,教学质量的高低应体现在是否满足经济社会对技能型人才的巨大需求方面。在学生方面,笔者学院2012年入学的1669名新生数学摸底考试成绩,11.38%的学生成绩是个位数,只有17.4%的学生及格,最高为97分,最低为0分,数量不少的学生基本四则运算算不准,一元一次方程不会解,学生基础和学习习惯存在巨大差异。在学生学习评价方面,技工院校专业繁多,理论课科目nba排行

摘要:建筑施工企业在工程建设中实行施工项目成本管理是企业生存和发展的基础和核心,在施工阶段搞好成本控制,达到增收节支的目的是项目经营活动中重要的环节。本文依据建筑施工企业项目的内容和特点,按照建筑施工项目成本控制的原则,重点阐述了项目成本控制措施,以此来提高施工企业项目成本管理水平。关键词:建筑施工项目管理成本控制长期以来,很多施工企业在对施工项目成本管理的认识上存在误区,如重实际成本的计算和分析,轻全过程成本管理;重制造成本,轻采购成本、工艺成本和质量成本的计算。这种粗放式的管理模式,导致很多建筑企业项目成本管理水平普遍不高。在施工阶段搞好成本控制,达到增收节支的目的是项目经营活动中重要的环节,本文将对这一问题进行论述,以便在企业的经营中起指导作用。一、建筑施工项目管理的内容和特点建筑施工项目管理的内容是研究如何以高效益地实现项目目标为目的,以项目经理负责制为基础,对项目按照其内在逻辑规律进行有效地计划、组织、协调和控制,以适应内部及外部环境并组织高效益的施工,使生产要素优化组合、合理配置,保证施工生产的均衡性,利用现代化的管理技术和手段,以实现项目目标和使企业获得良好的综合效益。建筑施工企业作为一个独立nba排行

在技术创新与制度创新的关系问题上,究竟是前者决定后者,还是后者决定前者,长久以来,经济学家们争论不休。马克思主义经济学、旧制度经济学和新制度经济学尽管在技术创新和制度创新谁占主导的问题上都有不同的见解,但是它们的理论分析都表明了技术创新和制度创新是一种紧密的互动关系。笔者认为在现有的经济环境下制度创新重于技术创新。技术创新　制度创新　经济转型各国立法对是否赋予不动产物权登记以公信力采取了不同立场。究竟是否应该赋予登记公信力,尤其是在我国立法中应该采何种制度安排在理论界一直存在争论,本文将从逻辑的角度对登记公信力的赋予作初步分析。一、对不动产物权登记公信力的逻辑推理前提及说明1　不动产以登记为物权公示方法,而登记错误是客观存在的这是推理的第一个前提。与动产的占有和交付制度相对应,不动产采登记制度。但是,无论是采形式审查主义还是实质审查主义,在不动产登记实践中,登记瑕疵都是不可避免的。诸如登记官员的失误、物权受让人伪造出卖人的登记委托书、受让人与第三人恶意串通伪造代理授权书,以及登记实质关系的无效、被撤销等原因造成的不当登记、错误登记、重复登记和登记不及时等等。2　现代社会对不动产静态和动态安全的保护都nba排行

摘 要：秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。关键词：秘书实务 实践教学 职业能力课 题：基于职业活动导向的高职文秘专业项目化课程开发及配套教学资源建设研究,课题批准号：XJK012CZJ094,湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题。课 题：高职文秘专业师资队伍建设研究,课题批准号：YB201256,教育部文秘类专业教指委2012年度课题。秘书实务课程对文秘专业学生知识、能力、素质培养起关键作用,它主要培养学生具备从事秘书职业核心活动所要求的知识、技能和素质。目前,各高校在秘书实务的教学过程中普遍对秘书理论教学较为重视,但对实践教学的改革和学生职业能力的训练还有待加强。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从以下几个方面探索秘书实务课程的实践教学。一、“五四四”实践教学体系秘书实务课程实践教学设计的指导思想是：“以学生为中心,以能力为本位,以职业技能为目标。”在此思想的指引下,学院创立了“五四四”实践教学体系nba排行