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摘?要：在艰辛的班主任工作中,只有坚持把“爱”放在首位,紧紧围绕“爱”去苦心经营,让学生品味到爱的甜蜜,才能使爱永驻学生心田,才能真正使学生沐浴爱的春风,饱饮爱的雨露而茁壮成长。笔者认为,只有爱,才能架起心灵沟通的桥梁,只有“爱的教育”才能感化学生,培育学生。关键词：德育?爱?沟通爱是皑皑冰川上温暖的火种,是漫漫暗夜里指航的灯塔,是冥冥中我们心灵殷切的守望,是足以与命运抗衡的强大力量。中学阶段的班主任,其工作职责就是以自己的灵魂影响另一群灵魂,以自己的爱心去培植一批爱心。他是学生精神上的导师,是爱的播种者和传递者。在艰辛的班主任工作中,只有坚持把“爱”放在首位,紧紧围绕“爱”去苦心经营,让学生品味到爱的甜蜜,才能使爱永驻学生心田,才能真正使学生沐浴爱的春风饱饮爱的雨露而茁壮成长。在笔者多年的班主任工作中,“爱的教育”通常是这样展开的。一、无私奉献,爱心播撒著名教育家陶行知先生有“爱满天下”的名言。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在语文教育界,于漪老师的爱心与她的名字一样广为人知。她不仅身体力行着“爱的教育”,还有着许多关于爱的名言,“奉献是教师的天职,教师的天职就是爱学生”便是其中上海职业能力考试院网站

摘?要：本文阐述了在职业院校中思想政治教育达不到相应实效性的原因,对增强职业院校思想政治教育实效性进行了探讨与分析,得出教育方式应该相应改变的结论,希望为相关研究提供参考。关键词：职业院校?思想政治教育?实效性思想政治教育的实效性主要表现在教育目标的程度和效果上,通过一定的思想政治教育帮助学生树立起科学的积极的人生观、世界观和价值观,同时,思想政治教育的加强还可以维护社会的稳定和发展。因此,很多国家将思想政治教育工作放在一个非常重要的位置上。我国的思想政治教育主要是指对学生群体进行马克思主义教育,通过思想政治教育工作使社会意识形态得到传播,但是就现在看来,职业院校的思想政治教育工作起到的作用不大,缺乏一定的实效性。所以,我们要找出缺乏实效性的原因,使思想政治教育得到切实的增强。一、思想政治教育实效性不强的原因我国职业院校学生思想政治教育实效性的缺乏是存在一定的必然性的。在职业院校中,思想政治教育工作普遍得不到应有的重视,学生们对思想政治教育课程不感兴趣,所以思想政治教育对学生起不到应有的指导作用。具体的原因有以下几个方面。1.现实中实用、功利的市场导向与思想政治教育相关的理想信念教育之间存在着矛盾一方面,在上海职业能力考试院网站

摘?要：数学课堂教学应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等方式,数学课堂教学应充分发挥学生的主体性,积极创设合作交流的学习环境,使学生学会学习、学会交流、学会合作,促进学生人格的健全发展。关键词：中职?数学课堂?合作学习一、合作学习的内涵合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂气氛,提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。国务院在制定《基础教育改革与发展的决定》中特别规定：“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”合作学习中学生与学生的交互作用趋于主导地位,学生可以通过提问、解释、讨论等各种方式的数学交流来增强数学理解力,从而有助于建构自己的数学知识,成为积极的学习者。二、合作学习在数学课堂中的实践合作学习应积极互助,这是成功的基础,同时人人尽责、防止偷懒,这是合作学习获得成功的重要保证。笔者设计了一节以合作学习为组织形式的课堂,希望在数学教学中能提供一些参考。学习任务：柱、锥、台和球的结构特征。学习对象：高二年级的学生。学习过程主要有以下几个阶段。1.准备与导入柱、锥、台和球上海职业能力考试院网站

摘?要：中职教育不同于普通中学,个人素养、关键能力的高低是衡量学生质量的主要标准,也是企业招聘员工最主要的素质要求。学生管理工作是培养高质量技能型人才的有力保障。关键词：“四全”德育?“四自”学生?德育体系建设笔者学校地处苏南经济发达地区,社会贫富差距大,问题学生、特殊学生、特异体质学生多,加上教育失衡等诸多问题,让学校德育工作喜悦与忧虑同伴、机遇与挑战同存、希望与困难同在。但学校一直将德育教育工作放在学校工作的突出位置,将其作为促进学校整体发展的着力点,坚持“学生是未来,一定能成才”的教育理念,大力推行“四全”德育体制建设,从实际出发,积极构建学校、家庭、社会一体化德育教育网络。一、全员育人学校坚持“以人为本、德育为先”的德育方针,成立了以校长、书记为组长,副校长为副组长,学生工作处、团委、专业部负责人为成员的德育工作领导小组,由法制副校长、社区民警、校风监督委员会、家长委员会、班主任、德育课教师、课程教师、后勤服务队伍、专业辅导员等组成的德育队伍。学校每一名教职员工都是德育工作者,都有责任和义务对学生进行教育和引导,是全员德育的主要力量,实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,从而形成对学生的教育管上海职业能力考试院网站

摘?要：本文简要分析了计算机应用基础课程实施一体化教学的部分实例,揭示了计算机课程开展一体化教学的必要性和紧迫性,介绍了一体化教学的实践探索,对一体化教学进行了思考。关键词：一体化教学?项目教学?任务驱动?游戏教学一体化教学一改过去将理论与实践人为割裂开的教学方法,让理论和实践在同一个时间、同一个空间中展现出来,让“学以致用”这一最简单不过的道理落地生根,使学生能够及时在具体实践操作中检验所学的理论知识。笔者在计算机应用基础教学实践中探索了一体化教学。一、有的放矢运用项目教学法,紧扣专业特点,培养学生的实战能力计算机应用基础是各专业学生必修的一门公共课程,但是因不同的专业要求不同,学生的关注点与兴趣点也不同。比如,会计专业的学生对Excel中的函数计算、图表制作、公式和符号的运用有需要,文秘专业的学生对北京:世界图书出版社,2011.文杰书院.计算机常用工具软件基础教程.北京:清华大学出版社,2012.马琳,夏守川.计算机组装与维护.北京:北京工业大学出版社,2008.上海职业能力考试院网站