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摘?要：中职教育不同于普通中学,个人素养、关键能力的高低是衡量学生质量的主要标准,也是企业招聘员工最主要的素质要求。学生管理工作是培养高质量技能型人才的有力保障。关键词：“四全”德育?“四自”学生?德育体系建设笔者学校地处苏南经济发达地区,社会贫富差距大,问题学生、特殊学生、特异体质学生多,加上教育失衡等诸多问题,让学校德育工作喜悦与忧虑同伴、机遇与挑战同存、希望与困难同在。但学校一直将德育教育工作放在学校工作的突出位置,将其作为促进学校整体发展的着力点,坚持“学生是未来,一定能成才”的教育理念,大力推行“四全”德育体制建设,从实际出发,积极构建学校、家庭、社会一体化德育教育网络。一、全员育人学校坚持“以人为本、德育为先”的德育方针,成立了以校长、书记为组长,副校长为副组长,学生工作处、团委、专业部负责人为成员的德育工作领导小组,由法制副校长、社区民警、校风监督委员会、家长委员会、班主任、德育课教师、课程教师、后勤服务队伍、专业辅导员等组成的德育队伍。学校每一名教职员工都是德育工作者,都有责任和义务对学生进行教育和引导,是全员德育的主要力量,实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,从而形成对学生的教育管上海联通

摘?要：本文简要分析了计算机应用基础课程实施一体化教学的部分实例,揭示了计算机课程开展一体化教学的必要性和紧迫性,介绍了一体化教学的实践探索,对一体化教学进行了思考。关键词：一体化教学?项目教学?任务驱动?游戏教学一体化教学一改过去将理论与实践人为割裂开的教学方法,让理论和实践在同一个时间、同一个空间中展现出来,让“学以致用”这一最简单不过的道理落地生根,使学生能够及时在具体实践操作中检验所学的理论知识。笔者在计算机应用基础教学实践中探索了一体化教学。一、有的放矢运用项目教学法,紧扣专业特点,培养学生的实战能力计算机应用基础是各专业学生必修的一门公共课程,但是因不同的专业要求不同,学生的关注点与兴趣点也不同。比如,会计专业的学生对Excel中的函数计算、图表制作、公式和符号的运用有需要,文秘专业的学生对北京:世界图书出版社,2011.文杰书院.计算机常用工具软件基础教程.北京:清华大学出版社,2012.马琳,夏守川.计算机组装与维护.北京:北京工业大学出版社,2008.上海联通

摘?要：德育课是中等职业学校学生的必修课,随着时代发展及现行教材的不断调整,德育课越来越注重学生能力的培养,传统的课堂教学已远远不能适应其发展需要。本文从转变观念、改革课程内容、改革教学模式和改革评价模式四个方面对中等职业学校德育课程改革提出了自己的见解和主张。关键词：中职学校?德育课?课程改革中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。因此,如何针对中职学生身心发展的特点,构建适合中等职业学校的新德育课程观,提高德育课堂的实效性,已经成为一个亟待解决的重要课题。笔者学校在开展首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设的过程中,把德育课程改革作为创新德育的主要内容来抓,课程改革正朝着一体化、项目化和任务驱动化目标如火如荼地进行。作为一名德育课教师,笔者主动适应这种变化,找准定位,积极探索创新德育课程改革的方法和途径。一、转变教学观念传统德育课的教学理念是：教师在课堂上通过讲授的方式将德育课本的知识点传授给学生,帮学生“洗脑”,以此提高学生的道德认识,从而使学生形成良好的道德行为习惯。然而在德育教学工作中,我们发现这种单向的灌输方式,不仅无法有效地为学生上海联通

摘?要：德育档案管理对促进德育工作和学校发展起着重要作用。本文针对中职学生德育档案建立的必要性,从强化师生档案意识,建立德育档案材料的形成、收集制度等方面,探讨了德育档案建立的方法与对策。关键词： 德育档案?必要性?对策德育工作是学校教育的首要任务,德育档案工作是德育工作的重要组成部分,是学校教育事业发展的关键。只有规范了德育档案管理工作,才能更好地促进德育工作,进而促进中职学校各方面工作的顺利开展。学校德育档案工作分为学校德育管理档案和学生德育档案两大类。学生德育档案指面向学生本人设立的档案,内容包括学生在校或实习期间的一系列行为记录、生活记录。笔者就中职学生德育档案建立的必要性谈一些体会。一、学生德育档案建立的必要性学生德育档案包括学生日常学习和生活中的优秀事迹、学生参加的各种社会公益活动和团队活动、学生所获得的各种奖励、学生的各种优秀劳动成果等,它是代表学生思想品德发展进步的资料。中等职业学校的学生是一个特殊的群体,他们绝大部分是没能考入高中的“差生”,因而心里普遍认为自己是“失败者”和“被遗弃者”,认为自己的前途很渺茫,但学生正处在生理、心理成长和世界观逐步形成的阶段,其可塑性很强。我们通过对上海联通

摘?要：如何提高技校语文课堂教学效果,让学生积累更多的人文知识,是摆在每一个技校语文老师面前要解决的严峻问题。本文针对技校语文课堂教学存在的问题和现状进行了思考和分析,并就语文课堂教学如何改革提出自己的建议。关键词：技校语文?课堂教学?改革体会目前的技校语文课堂教学仍有许多需解决的问题,很多技校的教学形式及方法仍存在单调呆板、枯燥无味、照本宣科等问题,大多数还是以传统的讲析为主,少有改革和创新。教师台上讲得滔滔不绝,学生台下听得昏昏欲睡,教师辛辛苦苦地“填鸭”,学生马马虎虎地“啄食”,学生时时刻刻都处于被动接收知识的状态,甚至产生厌学情绪,这样便难以收到满意的教学效果。因此要改革现状,教师要改变教学理念,从传统“满堂灌”的教学模式中彻底解放出来,树立新的教学理念,积极改进教学内容,增强课堂吸引力,激发学生学习兴趣和好奇心,主动学习,取得最大的课堂效益,使技校语文课堂成为学生增长知识和本领的快乐天堂。一、技校语文课堂教学的现状与分析技校生普遍存在生源素质偏低的现状,相当部分是初中的中下层学生,大多素质不高,基础不好,各项文化课基础薄弱,普遍缺乏良好的学习行为习惯,学生厌学、混日子、学习积极性和学习兴趣不高,对学习缺乏上海联通