上海税务网上办税服务厅

摘?要：中职教育是以就业为导向的教育,中职的人才培养要走“实用型”的路子,针对数学语言已越来越广泛地融入各个行业的现状,中职数学教学要走出以纯理论教学为主的课堂,积极渗透实用理念尝试职业化教学改革。本文从两大视角阐述中职数学职业化教学的有效策略,凸显专业需求,促进中职数学教学的职业化倾向；挖掘人文元素,促进中职数学教学的职业化渗透,使中职数学教学肩负起为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要提升学生从业能力,为他们今后工作中的应用服务。关键词：中职数学?职业化教学?策略探究随着社会发展进入信息社会,数学的语言已越来越广泛地融入了各个行业,每个人都能感受到数据和处理方式的无所不在。中职教育是以就业为导向的教育,那么中职的数学教学就要既突出人文素质开发智力和形成能力的功能,为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要为他们今后工作应用服务。可是,由于数学学科特有的抽象性和严密的逻辑性,中职数学教学还存在以纯理论教学为主的课堂,这样的课堂忽视了数学的广泛应用性,使学生产生学习无用、脱离实际的感觉。另外,中职的人才培养思路是走“实用型”的路子,而不是“学术型、理论型”。因此,数学作为中等职业教育的基础课应渗透实用理念上海税务网上办税服务厅

摘?要：中职教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”,其中,以能力为本位是教学基础。本文就能力本位的机械制图教学改革从教学目标、教学方法、评价模式等几个方面进行了探索。关键词：能力本位?机械制图?改革机械制图是中职院校机械类专业的专业基础课,又是学生从事职业岗位必备的基本技能。如何在有限的时间内使学生具有一般复杂程度机械图样的识读和绘制能力,达到职业岗位所需的社会能力和职业能力,是机械制图教学面临的重要课题。为此笔者结合教学实际,进行了能力本位的机械制图教学改革探索。一、设置能力本位的教学目标能力本位的机械制图教学目标是以培养学生的综合能力为目标。不仅要教授学生知识和技能,更要关注教学的过程和方法以及学生的情感态度和价值观。使学生在教学活动中积极参与,主动地获取知识,习得技能；了解知识和技能的形成过程,掌握和运用技能；让学生有健康的情感体验,逐步形成积极向上的人生态度和正确的价值观。针对以上情况,设置如下能力目标。一方面是知识和技能目标。让学生掌握机械制图有关原理及应用,培养学生运用原理解决问题的能力和空间想象能力；具有一般复杂程度机械图样的识读与绘制能力。另一方面是素质和情感目标。培养上海税务网上办税服务厅

摘?要：技工院校在教育方式、目的及学生组成等方面与高等院校存在较大的差别,技工院校在PLC课程教学过程中,应结合具体实际情况,改革传统的教学模式,积极探索新的教学方法。本文结合笔者学校电气技术系现有的实验室条件与学生的学习情况,对PLC课程教学方法进行探索和实践,提高教学质量,培养学生的学习兴趣与动手能力,从而提高毕业学生的就业竞争力。关键词：电气技术?PCL?教学PLC是一门综合计算机控制技术、电气控制技术、传感器技术等多领域、多学科的复合型课程,是电气技术系主干课程之一,PLC课程的教学效果,直接影响着学生的专业能力及就业竞争力。然而院校培养的学生并不能满足社会对PLC人才的要求,原因在与学生大多只懂理论、指令,缺乏独立完成工业现场综合控制的控制要求,更缺乏程序的优化和大型工程项目的设计能力。笔者PLC教学改革,主要从教学模式,教学环境及设备的提升与利用这两个方面进行。一、教学模式改革在教学进度的安排上,放弃原有在高年级段一个学期内教完所有内容的模式。因为对学生来说,PLC课程涵盖的内容过于广泛,知识点过于密集,所有内容全在一个学期内完成,难以接受吸收,严重影响教学质量。有鉴于此,将PLC课程进度分为两个阶段。第一阶段在学生进入专业上海税务网上办税服务厅

摘?要：在我国经济飞速发展的今天,面对经济增长方式的转变、产业结构的调整,技工教育的发展迎来了新的机遇和挑战。如何使我们的学生更好地适应现代社会的需求？本文提出以深化教学改革和教育创新为思路,搭建会计专业一体化的课程框架,坚持做学合一的教学原则,突出学生的动手能力和职业能力培养,加快会计专业一体化新课程的推行。关键词：技校?会计专业?一体化课程一、技校会计专业一体化课程的内涵特征一体化课程是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。1.会计专业一体化课程教学的特征尊重规律性。会计专业具有其严密的系统性、理论性,有明显的岗位特征。体现实践性。技工学校更注重教会学生具体的会计操作,以培养学生的实践能力为重点,使学生成为具有良好职业素质的一线技术人员。重视差异性。根据技校生的特点,在学习上应该充分认识和强调学习的积累和阶段性进展,要充分重视学生的个体差异和基础。2.会计专业一体上海税务网上办税服务厅

摘?要：以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业教育教学改革,是社会发展的必然要求。作为中等职业教育中的重点专业之一的会计专业如何突破教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职教育面临的现实问题。中等职业学校会计专业理实一体化教学模式强调培养学生终身学习能力和发展能力,培养学生正确的价值观以及实践和创新能力,但在实际操作过程中,需要进一步改革完善。关键词：中等职业?会计专业?课程改革会计专业如何培养学生贴近生产活动的实际技能,建立合理的专业课程结构,让学生毕业后能快速上岗,缩短企业培训的时间,是职业教育从业者应当积极探索的问题。理实一体化的教学模式较好解决了教学过程中存在的一些问题,但实际开展过程中仍遇到很多问题,需要大家积极应对,让课程改革得到深化。一、目前中职会计专业课程建设中存在的问题1.专业课程设置重心过于集中目前,中职会计专业课程的设置中,按三个年级六个学期来看,公共基础课占的比例是32%左右,如数学、语文、英语、计算机基础等课程,均在第一学期和第二学期各占4个课时,再加上政治与经济、体育各占2个课时,已经设置了20个课时,再安排班主任工作2个课时,一个星期30个课时里面只剩下8个课时安排会计专业课,最上海税务网上办税服务厅