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摘 要：本文从爱学生的角度出发,探讨班主任用语有效性的方法,提出要加强班主任文化修养、提高用语技能、灵活使用幽默、辅之以肢体语言等建议。关键词：班主任 用语 有效性班主任的语言是多方面素质的综合体现,要达到预期的教育效果,班主任要有广博的学识、高深的修养和热爱学生的心,还要加强语言技巧的训练,提高语言艺术水平,同时要辅之以肢体语言来引起学生共鸣,以期取得良好的教育效果。一、加强自身文化修养,提高用语技能语言是思想的直接表现,思想决定语言,语言直接反映一个人的思想修养程度。没有高深文化素养的人说出的话必然存在让人感觉庸俗的成分,高雅深沉的人说出的内容又必然形象生动、发人深省。在日常的班级管理中,班主任要提高自身文化修养,语言要深刻、精妙,让学生认为班主任有思想、有深度、有水平。要提高语言技能,班主任必须掌握心理学、社会学、文学、艺术等领域的基本知识,认真推敲自己的语言,注意语言的修养,掌握语言的艺术,增强语言的表达力。要使语言具有科学性、逻辑性、思想性,推理清楚、论证有力、生动形象、悦耳动听、富于情感,要善于运用恰当的比喻,以增强语言的感染力,这样不仅能让学生佩服,而且还能从中得到艺术的熏陶和美的享受,让学生产生googleplay服务
摘 要：本文从讲课前的准备、实例整体演示、实例分解演示、课程学习目标和任务布置几方面,讲述在VFP数据库设计课程实际教学中“第一课”实施的具体做法,使学生的学习兴趣和学习质量有了明显的提高。关键词：VFP 程序设计 实例教学VFP是Visual FoxPro的简写,是一种关系型数据库管理系统。是计算机专业学生学习的一门基础课程,也是学生鉴定考试的一门重要课程。它不仅是数据库设计的基础,更是网络数据库 SQL必不可少的前导课程之一,并且支持面向对象的可视化程序设计,是中、小规模数据库开发的常用工具。针对VFP的特点和传统教学的不足,笔者在实际教学中采用了一些教学方法和大家探讨。笔者在几年承担VFP课程的教学任务中,对该课程进行了认真的分析和研究,一方面分析了学生在以往的学习过程中常见问题的产生原因,另一方面分析了在课堂教学过程中发现的问题。经过认真的思考,我们认为要让学生学好这门课,首先要让学生对这门课感兴趣,让学生对程序设计有好奇心,让学生自己去主动学习。怎样让学生对VFP程序设计感兴趣呢？组织学生上好第一次课是VFP教学的关键,是培养学生学习兴趣和产生好奇心的关键。在学生对VFP课程还感到陌生的时候,是教师给学生建立完整学习框架的最好时机googleplay服务
摘 要：中国古典诗文源远流长,诗文承载的艺术精华是青少年成长必需的精神营养。学习古典诗文,接受传统文化的熏陶和诗人高尚人格的陶冶,可以在潜移默化中对学生产生深刻影响,有利于学生人格健康发展。关键词：古典诗文 青少年 人格教育 语文教材培养健全人格、促进个性发展已成为现代教育的根本目的。中等职业教育培养的与社会主义现代化建设要求相适应、德智体全面发展的高素质劳动者,除具备相应的专业技能外,还要具有健康的心理和健全的人格。语文教材中的古典诗文反映了诗人的高尚人格,人文精神丰富、文化内涵深厚。语文教师在教学实践中把握好诗文的艺术形式,并将古典诗文与当今社会实践相结合,有利于培养学生对古典诗文的鉴赏能力,启迪学生的人文智慧,完善学生的智慧人格、道德人格和审美人格,从而对青少年的人格教育产生积极作用。一、古典诗文教学中实施人格教育的必要性“教育绝非单纯的文化传递。教育之为教育,正在于它是一种人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。”在学生的成长过程中,人格培养至关重要,是学校教育的核心。我国历来重视人格教育,孔子认为“不学诗无以言”,“诗可以兴、可以观、可以群、可以怨”。 以诗文为教材的传统历代传承,中国诗学传统承载googleplay服务
的意见 我国《刑法》第285条、第286条是对侵入计算机信息系统、破坏计算机信息系统功能、破坏计算机数据、制作计算机病毒罪的规定,依笔者之见,这两条规定都有需要完善和明确的地方。 1．第285条,它指的是：“违反国家规定,侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的,处三年以下有期徒刑或者拘役。”该罪种属于行为犯,主观上必须是故意,客观上是采用非法跟踪、解密等手段侵入重要领域的计算机信息系统,犯罪客体只限于“国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统”,那么非法侵入金融证券机构、海陆空运输系统、企业的内部商业局域网络等计算机信息系统是否构成本罪呢？该条文采取的是列举法的表述方式,因此就排除了其他行为构成犯罪的可能。笔者以为应当扩大对计算机信息系统的保护范围,即只要是未经许可、非法侵入的,不管其对象是国家核心部门的系统还是普通公民的个人系统均应按“非法侵入计算机信息系统罪”定罪量刑。 2．第286条,这一条有三款,第一款是指破坏计算机信息系统功能的行为,第二款指的是破坏计算机信息系统的数据和程序的行为,第三款是指制作、传播计算机病毒的行为。第三款的规定清楚明了,在司法操作上不会存在疑义。但第一googleplay服务
摘 要：在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点合理运用现代教学媒体,对培养学生观察、想象、思考、语言等多种能力,提高课堂教学效率等有积极作用。基于此,多媒体技术在教学中被广泛使用和传播。本文探讨了在中职语文教学中如何恰当使用多媒体。关键词：中职语文 多媒体技术 辅助教学一、多媒体教学存在的问题笔者结合自身使用多媒体教学的经验,对教师使用多媒体教学过程中存在的问题分析如下。1.形式追求大于质量追求在实际教学中,普遍存在一种观念：没有多媒体的课就不是一堂好课,多媒体成为评价好课的重要标准之一。我们所进行的各种级别的公开课、研讨课、展示课,无一不用多媒体课件。有的可以起到良好的教学效果,有的只是简单的文字加图片,根本没有实际效果。多媒体仅仅成了一个现代化教学的标志,其作用却不如设想的那样乐观,有的课反而受课件教学环节的束缚,使得教学程序僵化,不能体现语文课堂的深度和广度。教师们都知道教学不是赶时髦,并非运用多媒体就是现代化的教师,许多成功的教学先例都是先考虑学生的主体需要,考虑教学的实际需要,再采用相应的合理的教学手段。任何教学手段都应以提高教学质量为宗旨,多媒体教学也只是教师授课的教学手段之一,既然许多人都googleplay服务