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4月23日,深市中小板拟上市企业深圳市海普瑞药业股份有限公司公布发行价:148元,A股历史上最高发行价由此诞生。随之诞生的是中国内地新首富——海普瑞实际控制人李锂、李坦夫妇。海普瑞是从事肝素钠原料药研究、生产及销售的国家级高新技术企业,主要产品为肝素钠原料药,产品99%以上出口,客户遍布全球,包括世界知名的跨国医药企业。李锂、李坦均于1987年7月毕业于四川大学化学系。前者1987年7月进入成都肉联厂工作,后者同期在安徽省石油化学工业厅教育处工作。1992年,李锂、李坦先后进入重庆通达公司分别任董事长兼总经理与副总经理。1992年3月18日,李锂与重庆通达承包合作肝素钠项目。2000年之后,重庆通达不再从事肝素钠的生产经营。2003年8月,国家食品药品监督管理局批准药品批准文号变更至海普瑞,之后至2008年2月注销期间,重庆通达未从事任何生产经营活动。招股书显示,李锂、李坦夫妇合计持有公司79.97%的股权,合计持有28803.7万股。以发行价计算,李氏夫妇目前坐拥426.29亿元的财富,成为中国内地新首富。在2009年的财富榜上,比亚迪当家人王传福以396亿元身家荣登首富宝座。虽然持股市值达数百亿,但李锂2009年在公司领取的薪酬并不算高,仅为59.74万元,李坦为53.95万元。googlechrome

摘要：除氧器是热力发电厂的重要设备之一,它的主要作用就是除去锅炉给水中的氧气和其它不凝结气体,以保证给水的品质。若给水中溶解氧气,就会使与水接触的金属被腐蚀,同时在热交换器中若有气体聚积,将使传热的热阻增加,降低设备的传热效果。因此水中溶解有任何气体都是不利的,尤其是氧气,它将直接威胁热力设备和管道的安全运行。文章针对喷雾填料式除氧器运行中存在的问题,如给水溶解氧含量超标严重,且除氧器运行中溶解氧含量波动较大等问题,介绍了玉门油田分公司水电厂#7除氧器改造的工艺过程,很好的消除了除氧器在运行中存在的问题,达到了预期效果。关键词：除氧器；喷雾填料式；压力容器；压力；温变中图分类号：TK233 文献标识码：A 文章编号：1009-237415-0063-02一、除氧器的背景知识介绍除氧器是热力发电厂的重要设备之一,它的主要作用就是除去锅炉给水中的氧气和其它不凝结气体,以保证给水的品质。若给水中溶解氧气,就会使与水接触的金属被腐蚀,同时在热交换器中若有气体聚积,将使传热的热阻增加,降低设备的传热效果。因此水中溶解有任何气体都是不利的,尤其是氧气,它将直接威胁热力设备和管道的安全运行。我厂#8汽轮发电机组为上海汽轮机厂生产的12M3μg/L。2．Ω型googlechrome

摘 要：本文从认识规律的角度,浅谈如何运用认识论的观点指导实习教学。关键词：认识论 指导 实习教学认识论认为正确的认识是在实践的基础上由感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的辩证过程。这一辩证过程就是认识过程中的两次飞跃。用认识论来指导实习教学,对学生技能、技巧的掌握有着直接的帮助。一、认识过程的第一次飞跃在认识过程的第一次飞跃中,学生首先通过自身的实践,获得丰富的感性材料,再借助抽象思维将这些感性材料去伪存真,去粗取精,由表及里地加以完善和改造,从而把握事物的本质及其内在联系。在此过程中,实习指导教师起着主导作用。教师采取什么样的教学方法,直接影响到学生的观察能力、思维能力和基本技能、技巧的形成。1.集中指导法在实习前,实习教师应用科学的教学方法,引导学生加深理论知识。这就是集中指导。其具体形式最好就是生产实习的课堂化。实习教师在课堂上通过讲解、讲述等方式,阐明重点、难点、目的和要求、零件加工的工艺规程、检测手段和安全文明生产等内容,使学生了解学习的任务、性质、内容,明确技术要求,操作的方法和要领、容易出现的问题及解决的方法,这个环节是生产实习能否顺利完成的必要准备。因此实习教师在指导时,应统筹兼顾,深googlechrome

摘 要：本文分析了技校生不爱上体育课的原因,从几个方面探讨激发和培养技校生对体育的兴趣,激活上体育课的积极性。教师正确引导学生,明确体育与健康的锻炼目的,把锻炼身体与人类生活、生产等活动联系起来。关键词：技校生 激发兴趣 主动配合 激活积极性体育课不仅能使学生掌握运动的知识和技能,更能对学生的身心发展起到重要作用。但是,笔者发现技校生在上体育课时有以下问题,一是学生来自不同省份和地区,体育的技能水平和锻炼习惯有很大差异；二是学生到技校后没有升学压力,大多都对体育不重视；三是学生对传统项目的练习和考核厌倦、懈怠。这些问题使得技校生不爱上体育课,课上怕苦怕累死气沉沉,部分学生请假逃避练习。为此,在教学中笔者试图激活技校学生对体育课的积极性,让课堂重新焕发生命活力。一、正确引导,培养兴趣长期以来,有些体育教师在教学中,主要是让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能,不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯。当学生对锻炼有浓厚的兴趣,又具有良好的锻炼态度和习惯时,他们就会以一种积极的态度,精神饱满地参与练习。因此,体育课的教学效果在很大程度上取决于体育老师的教学,教师应转变观念,在课堂教学中积极主动地培养学生良googlechrome

摘 要：本文简述如何打破职业院校汽车专业固有的专业理论加实习的教学模式,尝试用模块化和一体化教学形式对教学进行彻底的革新。关键词：模块化 一体化教学模式 教研 校企合作职业院校学生入校学习的主要目的就是在校期间能更好地掌握基本专业理论和实际操作技能,同时拥有基本的文化修养和实际服务技能以及随机应变的综合职业能力,以便将来更好地适应企业的需求,用最短的时间投入工作。汽车修理专业学生作为目前社会上的急需人才,缺口很大,如何指导学生顺利完成在校期间的学习和实习任务也是摆在我们职业院校专业教师面前急需解决的问题,为此我们做了大胆的尝试,现和同行们探讨。一、教学模式的转变1.课程设置调整根据教学大纲,我们本着“浅化文化课,强化专业课,硬化实习课”的原则,彻底打破了原来固有的教学模式,文化课根据需要,调整了教学计划,和专业有关的基础课程全都放在第一学期,课时也进行了压缩,这样大大缓解了原来学生的为难情绪,这也是针对职业院校学生文化基础相对薄弱、普遍对文化课不感兴趣、动手能力较强的特点所做的有意识的调整。2.学制体系调整在一、二年级普遍采用了一体化教学模式,即同一名教师在实习车间内同步进行理论与实习教学。当然这样一来,对教googlechrome