滦平
摘 要:随着知识经济的到来,就业竞争的加剧,对劳动者的素质要求越来越高,每个人的学习不仅仅局限于学校,但学校学习是每个人人生的必经阶段。如何让学生变学会为会学学,掌握一定的技巧和本领,不仅是我们教师应尽的责任,也是我们教学工作不尽的追求。关键词:会学 疏导 促学一、变学会为会学的重要意义职业中专的学生尽管层次不一,但对于专业课,起点都是一样的,为什么学习一段时间后,差距则拉大了,这里当然有很多原因,其中每个学生的学法是主要原因.教师应在相应的教法下给学生以正确的学法疏导,使学生尽快掌握学习的各种技能配合教师授课,从而收到很好的效果.说起学法指导,也要因内容而异,因人而异,这样才能收到事半功倍的成效.而对于刚刚学习专业课的学生来说,学法指导就像童话里的魔棒一样,引导学生自主地学习,愉快地学习,使每个学生都有成功的体验。二、 变学会为会学的具体做法要想使学生变学会为会学,我认为关键在于教师。教师不仅要有过硬的学科本领,还要精通教育学,心理学,针对每个学生的特点,面向全体学生,使学生获得最优发展。除此,教师还应爱岗敬业,充满爱心和激情,关注国家前途和社会发展,以自己高尚的人格去影响激励学生1. 预习式自学,这是变学会为会学的最基本滦平
摘 要:现行的高等职业技术学校《公司理财》教学内容是沿用我国普通高等教育财经专业《财务管理》的知识框架,而其内容又源于西方国家高等学校《企业财务管理》课程的知识体系,很多内容并不符合中国现代国情的实际情况。因此,要从教学方法上入手,对高等职业学校《公司理财》教学进行改革,既从启发式教学、比较教学、案例教学、情景教学和实践教学多方位入手,并以注重培育学生的实用操作性和创新性。通过改革,使学生具备创新思维能力、动手适应能力和实际沟通能力。关键词:公司理财 教学方法 教学改革随着我国资本市场的不断发展和壮大,理财在现代企业管理中扮演着越来越重要的角色。公司理财作为一门于20世纪90年代末纳入我国高等职业院校经济管理类专业教程体系的重要学科,其教学内容涉及知识结构体系的改革以及教学方法的改革已成为必然。基于职业教育以培养应用型、技能型、创新型人才为目标以及教育部关于高职高专“产学研”相结合的精神,本文根据笔者多年的职教经验,提出对《公司理财》这门课程教学改革的基本思路,以供探讨。一、高等职业院校《公司理财》教学内容的改革《公司理财》是一门专业性、实践性和操作性很强的课程。课程结构与教学内容的改革是人才培养模式的滦平
【摘要】经济学家认为,教育,特别是基础教育,是影响国家未来发展及长治久安的重要动力因素。今年来,我国更是进一步大力支持义务教育的发展,不仅对《义务教育法》进行了重新修订,更将财政预算的重点放在促进教育事业的发展上,大力改善农村的义务教育条件。本文试图从经济学角度,对我国的义务教育发展情况,经费筹集情况及公平问题作以简要介绍。【关键词】 义务教育 教育公平 公共产品一、义务教育及其纯公共产品的性质义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,是国家必须予以保障的公益性事业。与其他教育制度和教育工作相比,义务教育有其自己的特征。1.国家强制性。即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行,任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为,都要受到法律的制裁。2.普及性。即全体适龄儿童、青少年,除依法律、法规规定办理缓学或免学手续的以外,都必须入学完成规定年限的义务教育。3.公共性。义务教育事业是国家必须予以保障的公益性事业,任何社会组织或个人对国家进行监督。4.国家依法强制适龄儿童、青少年必须接受的一定年限的义务教育,这一阶段的教育为适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础。5.免费性滦平
【摘要】 在电信行业不同的业务表现出来不同的费用,业务之间的相关关系可以通过费用来表现,所以通过费用之间的关联关系分析不同增值业务之间的相关关系,可以为相关业务之间交叉销售打下基础。【关键词】 关联规则 电信业务 交叉销售一、引言现阶段电信业务面临同质化竞争的市场压力,市场竞争的规模、范围和激烈程度是前所未有的,价格、优惠或赠送话务量仍旧是吸引客户的主要竞争手段,电信资费有进一步下滑的趋势,离网率居高不下；伴随着消费者在日常生活的方方面面都开始享受更加个性化、互动式的服务的时候,价格战不仅不能提升客户的忠诚度,反而导致获取客户的成本更加高昂,同时也促使大量的客户对资费的下降抱有很大的预期；用户可以很容易地比较竞争对手给予他们的优惠,并最终导致逐渐习惯于得到更高的折扣或优惠而因此转网。因此研究不同增值业务之间销售的相关关系,准确、及时地进行经营决策,对相关性强的增值业务进行交叉销售,以提高销售额,我们必须充分获取并利用相关的数据信息对决策过程进行辅助支持。二、数据挖掘概述数据挖掘是根据企业的既定业务目标和存在的问题,对大量的业务数据进行探索,揭示其中隐藏的规律,并将其模型化,指导并应用于企业的实际经营。 滦平
【摘要】信息资源公开获取是指政府为了保证社会的公共利益而用公共资金生产、收集并原则上公开利用的信息。政府部门、图书馆和科学研究部门是信息资源的主要拥有者。信息资源的公共产品性质决定了政府信息、图书馆信息资源及科研成果都应向社会公众开放。政府应该在政策和立法上保证这种开放获取。【关键词】 信息资源 公开获取 图书馆服务信息资源分为公共信息资源和私有信息资源,公共信息是针对私有信息而言的一种信息资源类型。私有信息是指由私人生产和提供的信息资源,其生产成本由私人承担,并采取等价交换的市场供给方式,即采取“谁利用谁付费”的供给方式。而公共信息则必须具备：“公共利益”和“公共利用”两个属性维度。由此,我们可以把公共信息界定为：政府为了保证社会的公共利益而用公共资金生产、收集并原则上公开利用的信息。可见,公共信息资源属于公共产品范畴,因而主要由政府来生产、收集和提供。从来源上分析,公共信息资源的形成主要有以下途径：①政府及其附属机构生产的信息,包括政府机构信息、政策法规信息、政务信息等；②政府出于公共建设或公共管理目的而无偿地向有关组织和个人收集的信息,包括政治或经济组织机构的信息上、公民个人信息等；③政府滦平