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【摘要】 党的十七大对推进文化事业提出了新要求、新任务。作为发展文化事业的生力军之一,文学工作者应当在深刻领会精神实质的基础上,自觉地承担起包括文学在内的先进文化引领人民精神世界的神圣使命。本文从文学工作者应有的理论素养、创作宗旨等方面,就文学工作者如何贯彻十七大精神作了较为详尽的阐述。【关键词】 社会主义 十七大精神 文学事业文化是一个民族得以兴旺的根本,是一个国家得以富强的动力,中华民族的伟大复兴离不开文化的发展和繁荣。党的十七大审时度势,高瞻远瞩,面对新世纪新形势,提出了“推动社会主义文化大发展大繁荣”的重要目标和任务,这既是科学发展观的重要内容,又是和谐社会建设的重要举措。特别是十七大报告明确提出：“在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,贴近实际、贴近生活、贴近群众,始终把社会效益放在首位,做到经济效益与社会效益相统一。创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。”这些都为新时期文学工作者的耕耘、创作指明了方向,广大作家和文学工作者要自觉增强滢

北京时间2006年7月10日,德国世界杯决赛在柏林奥林匹克球场落下帷幕。一个月的世界杯,让体育编导们分身乏术,每天围绕着比赛马不停蹄地赶制各种类型的世界杯节目；一个月的世界杯,让中国球迷们熬红了双眼,过了一个月昼夜颠倒的生活。对于编导来说,要是有个机器设备能同时储存和共享不同的节目资料,一举多得,该多省力！对于观众来说,要是能选择自己喜欢的时间看世界杯比赛,该多好！虽然电视编导和电视观众们的愿望不同,事实上,他们愿望的实现都依赖于一项技术：存储加速器。如果磁盘存储速度足够快,那么电视编导和电视观众们的困惑也就迎刃而解。而那个给磁盘安上“加速引擎”,将电视节目推向数字化高速公路的人,就是张骥。实现三级跳的“企业英雄” 神奇的技术、人性化的产品,让记者心怀好奇地走近了这位亿科三友的创办人──张骥博士。初次见到张骥博士的情景,至今令记者印象深刻。张骥看起来不像个企业家,更像是多年未曾谋面的老朋友,亲切感油然而生。他带着最先进的数字媒体制作技术落户国内,却始终将眼光对准世界市场；他在美国创办的企业,卖了到1.2亿美元,他却习惯每天乘坐地铁,成为“上班族”中的一员。他是公司的创业者,却以每天和员工一起吃工作餐而感到心满意足。1984滢

摘 要:运动性疲劳是由于身体活动或肌肉运动而引起的,主要表现为运动能力下降。本文根据疲劳发生的机理与表现阐述了引起疲劳的主要因素,旨在为运动员提供消除疲劳,促进身体机能恢复的方法。关键词:体育教学 训练 意念 应用当今的体育比赛不仅是比技术比能力,而且也比心理。由此,心理训练已被人们越来越重视。意念是一种心理技能,作为心理训练内容之一的意念练习能促进大脑作出种种积极的反应,通过对运动的想象和回忆在思想上完成动作,引起神经系统和肌肉的相应变化。每个人都具有运用意念的能力,所有学生都自觉或不自觉地运用过意念,然而,作为一种技能,它必须通过训练加以发展。一、 意念能优化运动过程1) 意念能强化运动神经通路。当人们意念一个特定的技术动作时,他们的肌肉会同时宛如真正在完成这一动作时一样摘 要:运动性疲劳是由于身体活动或肌肉运动而引起的,主要表现为运动能力下降。本文根据疲劳发生的机理与表现阐述了引起疲劳的主要因素,旨在为运动员提供消除疲劳,促进身体机能恢复的方法。关键词:体育教学 训练 意念 应用能使他们的肌体有在练习技术动作的感觉。2) 意念可在脑中起编码系统作用。帮助学生理解或建立运动模式,也就是说意念它帮助学生在头滢

摘 要:随着知识经济的到来,就业竞争的加剧,对劳动者的素质要求越来越高,每个人的学习不仅仅局限于学校,但学校学习是每个人人生的必经阶段。如何让学生变学会为会学学,掌握一定的技巧和本领,不仅是我们教师应尽的责任,也是我们教学工作不尽的追求。关键词:会学 疏导 促学一、变学会为会学的重要意义职业中专的学生尽管层次不一,但对于专业课,起点都是一样的,为什么学习一段时间后,差距则拉大了,这里当然有很多原因,其中每个学生的学法是主要原因.教师应在相应的教法下给学生以正确的学法疏导,使学生尽快掌握学习的各种技能配合教师授课,从而收到很好的效果.说起学法指导,也要因内容而异,因人而异,这样才能收到事半功倍的成效.而对于刚刚学习专业课的学生来说,学法指导就像童话里的魔棒一样,引导学生自主地学习,愉快地学习,使每个学生都有成功的体验。二、 变学会为会学的具体做法要想使学生变学会为会学,我认为关键在于教师。教师不仅要有过硬的学科本领,还要精通教育学,心理学,针对每个学生的特点,面向全体学生,使学生获得最优发展。除此,教师还应爱岗敬业,充满爱心和激情,关注国家前途和社会发展,以自己高尚的人格去影响激励学生1. 预习式自学,这是变学会为会学的最基本滢

摘 要:现行的高等职业技术学校《公司理财》教学内容是沿用我国普通高等教育财经专业《财务管理》的知识框架,而其内容又源于西方国家高等学校《企业财务管理》课程的知识体系,很多内容并不符合中国现代国情的实际情况。因此,要从教学方法上入手,对高等职业学校《公司理财》教学进行改革,既从启发式教学、比较教学、案例教学、情景教学和实践教学多方位入手,并以注重培育学生的实用操作性和创新性。通过改革,使学生具备创新思维能力、动手适应能力和实际沟通能力。关键词:公司理财 教学方法 教学改革随着我国资本市场的不断发展和壮大,理财在现代企业管理中扮演着越来越重要的角色。公司理财作为一门于20世纪90年代末纳入我国高等职业院校经济管理类专业教程体系的重要学科,其教学内容涉及知识结构体系的改革以及教学方法的改革已成为必然。基于职业教育以培养应用型、技能型、创新型人才为目标以及教育部关于高职高专“产学研”相结合的精神,本文根据笔者多年的职教经验,提出对《公司理财》这门课程教学改革的基本思路,以供探讨。一、高等职业院校《公司理财》教学内容的改革《公司理财》是一门专业性、实践性和操作性很强的课程。课程结构与教学内容的改革是人才培养模式的滢