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摘 要：文章从校企共同制定人才需求目标,校企共同制定人才培养规格,共同制定人才评价办法,共同制定课程体系等方面,探讨高等职业教育旅游类专业校企合作模式。关键词：高等职业教育 旅游类专业 校企合作模式中图分类号:G718.5文献标识码:A文章编号:1004-491406-121-02高等职业教育的培养目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高级应用型人才。为此,高等职业院校应大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式,努力做好“校”与“企”的合作,“工”与“学”的结合。依靠得天独厚的行业优势,与各大中小企业紧密合作,寻求校企双赢的有效结合点,实现资源共享,优势互补。近年来,全国各家职业院校都进行了不同程度的校企合作,也取得了一些效果,但离市场对人才的需求和教育部要求尚有一定距离。为此,笔者认为按“四定”原则实行校企合作,以增强办学活力,形成“订单式”的办学模式,加强专业与行业之间的生产服务领域的科研、技术、服务等交流,使专业人才培养更符合社会需要,为经济发展提供保障。一、校企共同制定人才需求目标企业是人才的最终需求方,企业能不能及时提供人才信息,学校能不能充分重视和利用这些信息,这是能否真诚合作、实质性合作的前提。只有双方都充分注意发如何破解密码
摘 要：实训教学是技工院校计算机教学的基础。但许多院校受到多种因素的影响,在开展实训教学时遇到许多困难。如何利用现有条件开展教学成为技工院校计算机教师亟待解决的问题。关键词：技工院校 实训教学笔者根据计算机基础教学的要求,在多年从事计算机应用基础教学的基础上逐步形成了一套适合学校实训条件的教学模式。一、“计算机硬件系统的基本组成”内容的实训教学“计算机基础知识”教学是计算机教学的首要环节,可以有效调动学生学习积极性,为其今后学习打下坚实的基础。1.实训目的了解计算机硬件系统的结构及其功能。掌握设备的连接方法。2.实训任务连接显示器及主机电源。安装键盘。安装鼠标。3.实训步骤连接显示器及主机电源。①查看视频线的梯形头,使它与显卡上视频接口相吻合。②将梯形插头插入主机,拧紧螺钉。③将显示器的电源插头插入主机电源。④调整显示器。调整显示器角度。大多数显示器有一个可倾斜和旋转的底座,可以利用它来调整屏幕的角度。调节亮度。使用标记为“亮度”的旋钮,或使用“太阳”图标的按钮来调节亮度。调节对比度。使用标记为“对比度”的旋钮或用“半暗半明”图标按钮调节对比度。调整图像位置。转动旋钮,边调整边观察,直到满意为止。安装如何破解密码
摘 要：资金问题是影响高职教育事业发展的关键因素。但教育成本的上升和高等教育大众化浪潮,使得经费成为高职院校发展的共同难题。我国经济基础薄弱,国拨教育经费不足,高职院校在合理高效地筹集资金过程中,应遵循市场规律,在国家宏观政策的引导下,融入市场,开辟多元化筹资新路径。关键词：高职院校 市场化 多元筹资 促进中图分类号：G714 文献标识码：A文章编号：1004-4914达到4%”的战略发展目标。但社会保障体系中的养老、失业、医疗等保障资金短缺,需要大量财政资金弥补；基础设施薄弱,需要财政大规模投资；义务教育资金严重短缺,急需政府加大投入。相对于上述各方面,政府对高职教育的投资并不居于优先地位,这使政府大幅度增加高等教育拨款的困难很大。而高职教育规模的迅速扩大,使财政对其资金需求不能完全保证。另一方面,根据财政学中公共物品的定义,高等教育属于准公共产品。高职院校是高等教育的一种方式,其作为准公共产品的提供,可以由政府和市场共同进行,并需要向高职教育服务的接受人收取一定的费用来弥补其成本。如果高职教育经费主要由政府投入,不仅会对财政造成巨大压力,而且会引发社会不公平问题。因为高职教育在我国是非义务教育,只有少部分人能接受。如如何破解密码
摘 要：本文以定位学说为基点,以中职改革示范校后续发展的生命力为着眼点,探求异质性定位对中职改革示范校建设的意义,并结合学校建设内容,阐述特色内涵、创建动机与培植路径。关键词：异质性 特色 示范校随着职业教育的飞速发展,办高质量、高水平、高吸引力的中等职业教育成为办学者的历史重任。中职改革示范校建设是名校创建的一个载体,它推动、丰富并完善着中职学校的内涵发展。深入实践“校企合作”的办学模式与“工学结合”的人才培养模式,并通过师资队伍建设来有效保障项目推进,保障学校积蓄足够的发展能量。而要真正建设成为一所全国示范性的中职,笔者认为：除了实施同质性的改革外,创独具异质性特色将是其长远发展的生命力。一、解读异质性定位职业学校建设与经济发展、企业用人需求休戚相关,在构建职业学校特色品牌定位的道路上,来自成功企业的文化建设与管理理论指导必不可少。以“打造品牌”为中心,以“竞争导向”和“消费者心智”为基本点的定位学说,就是企业营销的指导理论。而创异质性特色学校,就是提升职业学校的核心竞争力,实现创新示范、飞跃发展。异质性特色,就是在实践“校企合作”办学模式、深化“工学结合”人才培养模式的基础上,建设本校“与众不同”如何破解密码
摘 要：由于职业学校专业设置的特殊性,有些班级出现了全部是男生的现象。对男生班的管理不同于普通班,本文介绍了沟通、打破常规促转化、书信传真情等男生班的管理方法。关键词：男生班 管理 沟通 真情 转化笔者从2009年至今,连续四年担任钳焊班班主任。由于该专业的特点,因此班里全部是男生。但一直以来,班级秩序良好,没有发生过一起群架、斗殴事件,在笔者所在学校的班级中,尤其是男生较多的班级中是最稳定的一个,多次受到学校表扬。下面就男生班级管理谈笔者的一点体会。一、沟通是做好班级工作的第一步2009年,笔者开始担任钳焊班班主任。全班有48个男生,个个精力旺盛,活泼好动,上课说话,下课打闹,着实让笔者伤透了脑筋。为了使班级稳定下来,笔者一有时间就到教室,查看课上谁不好好听讲,课下谁不守纪律,发现后及时制止；课余时间到宿舍,深入到学生们中间,与他们交流,了解他们的家庭状况、在初中时的表现以及对当今一些事件的看法。笔者还亲自教他们被子怎样叠才好看,物品怎样摆放才整齐。时间长了,学生的戒备心理没有了,愿意与老师交谈,主动把心里话说给老师,从而拉近了师生距离,让笔者能摸清每个学生的动向,工作做到有的放矢。二、打破常规促转化在一次期中考试中,班里如何破解密码