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丝宝日化终于被收购了,收购方是德国著名日化巨头——拜尔斯多尔夫公司,该公司到目前为止,在中国市场只有一个妮维雅品牌,拜尔斯多尔夫公司的其他护发产品尚未涉足中国市场。媒体上有同行评论,“拜尔斯多尔夫公司此次收购丝宝日化,正是看中了其在中国护发行业的领先地位及强大的销售网络。”“妮维雅”2.7亿欧元吃下“舒蕾”的标题触目惊心地出现在各大网站的首页。“收购”一词在汉英词典中的解释为：to purchase;to buy,它是企业资本经营的一种形式。是指甲公司通过购买乙公司资产或股票的方式来获得对乙公司的控制权。跨国公司收购的意义在于：一、解决企业发展过程中资金短缺的问题,实现优势互补；二、为企业带来丰富的其他市场经验；三、优胜劣汰,实现资源的有效利用。中国市场在快速的发育和成长,从城市到乡村,市场的基数——人口的众多也算是一个“优势”吧,在国外企业眼睛里,13亿的中国人,一个人只要花上一块钱购买他们的产品那就是13亿人民币,最先进入中国市场的那些跨国公司有赔有赚,赔钱的诸如麦片早餐之类的产品,赚钱的还用我说吗？请你随便看看,就能发现一大帮,比如可口可乐,比如微软,英特尔等,从电器、到饮料、再到IT产品、还有咨询公司,跨国经营的企业带来了先土地用途分类

我们希望在中国形成一种可持续运营的良性商业模式《新沪商》:2010年上海世博会给可口可乐带来什么样的发展机会?戴嘉舜:可口可乐公司是2010年上海世博会上为数不多拥有自己展馆的企业之一。2010年上海世博会有望成为历史上规模最大的一次世博会,预计将有7000万中外游客参观上海世博会。因此,这次世博会是可口可乐公司向全世界展示公司愿景的一个独特平台。此次世博的主题是“城市,让生活更美好”,这与我们可口可乐公司内部的经营哲学是一致的,我们也是这样来看待可口可乐品牌的,也是这样去看待我们的员工和合作伙伴的:积极生活、积极工作和积极宣传——这是我们在全球范围内对可口可乐品牌、经营之道和社区建设的共同期愿。我们邀请所有的游客都来参观我们的可口可乐企业馆——“快乐工坊”,将带给参观者在社交、数字影像、品牌体验,以及环保方面绝佳的亲历感受,带领参观者一起踏上独特而奇妙的快乐旅程,探索他们钟爱的产品背后的故事,一同见证我们为这个行业带来的畅爽和创新。《新沪商》:中国目前是可口可乐的第三大市场,您认为中国何时将成为可口可乐最大的市场?戴嘉舜:可口可乐有一个“2020愿景”发展战略,并制定了相应的发展规划。目前,在可口可乐全球市场中,中国市场位居土地用途分类

摘 要：我国新会计准则已全面引入公允价值,但是公允价值计量目前还存在难点,正是在这样的背景下,文章借鉴利益相关者理论和前人研究的成果,对公允价值应用对利益相关者产生的影响进行了分析研究。关键词:会计准则 公允价值 利益相关者中图分类号：F233 文献标识码：A文章编号：1004-4914中,公允价值被认为是“在包含货币或货币要求权的转让中的交换价格的近似值”IASC在IAS32《金融工具：披露和列报》定义中指出,公允价值“公平交易中,熟悉情况的当事人自愿据以进行资产交换或负债清偿的金额”FASB在财务准则公告第125号《金融资产的转让和服务以及负债清偿的会计处理》中指出,“一项资产的公允价值,是自愿的双方在当前交易中据以购买或销售资产的金额” 英国会计准则委员会在财务报告准则第7号《购买会计的公允价值》中认为,“公允价值,指熟悉情况的自愿双方在一项公平而非强迫或清算销售中,交换一项资产或负债的金额”。2.利益相关者理论。利益相关者理论是在20世纪60年代以后逐渐发展起来的,其理论体系还不完善,在学术界也处于非主流地位,但它对企业的认识更为真实,其理论的解释力和包容性更强。利益相关者理论的核心论点是：现代公司是由各个地位平等的利益相关者所组土地用途分类

摘 要：本文详细分析了职业学校班主任工作的常见误区及如何避免走入这些误区的方法。关键词：职业学校班主任工作常见误区班级建设历来是职业学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班级建设中存在的多变性和不稳定性等特点,以及社会发展对人才规格不断提出的新要求,给班级建设也带来了动态发展的新课题,需要教育工作者特别是班主任长期、细致、耐心地工作。笔者认为目前职业学校班主任工作存在四大误区。一、以罚款作为加强班级管理的手段有些班主任运用违法罚款手段,强迫学生做或不做某事,其实这失去了教育的本意,也说明了教育者的失败和无能。《教育法》明文规定教师应当“制止有害学生的行为或者侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。班级罚款败坏了教师的形象,影响了教师的声誉。教育的使命是塑造人的精神和灵魂,班主任对犯了错误的学生应动之以情、晓之以理、循循善诱,只要多动脑、多想办法,班级工作中的任何难题都会迎刃而解。二、动不动就请家长到学校学校教育需要家庭的配合已是不争的事实,但请家长到校,方式不当也会出现问题。有的班主任发现学生的违纪行为,就立即批评学生,数落他们屡教不改、无可救药,动不动就请家长来学校,更有甚者土地用途分类

摘 要：本文从分析执业能力的内涵入手,探讨了医护人员执业能力要求的新变化,提出了中职卫校培养学生执业能力的三条途径。关键词：中职 护理专业 执业能力 培养一、执业能力的内涵和分类执业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。如一名护士只掌握打针输液的技术也是不够的,还必须具有良好的护患沟通能力、医护协作能力、判断分析问题和决策能力等。执业能力是多种能力的综合,可分为一般执业能力、专业能力和综合能力。一般执业能力是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等等。另外,人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力,以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是执业活动中必不可少的能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。如在求职过程中,招聘方最看重求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。如应聘护理岗位,用人单位更看重应聘者是否具备最基本的护理技能等。目前,国际上盛行的“关键能力”主要包括四个方面：一是跨职业的专业能力,如运用数学和测量方法的能力、计算机应用能力、运用外语解决技术问题和进行交流的能力；二是方法能力,是指信息收集和筛选能力,土地用途分类