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弹性福利计划是由员工自行选择福利项目的福利管理模式,“个性化”和“可选性”是其重要特征。与其它福利制度相比,它能更有效地激励员工,提高其工作业绩。但其在实施过程中还存在一些问题。本文针对这些问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。弹性福利计划：问题；对策中图分类号：F830　文献标识码：A　文章编号：1009-28304-0087-02福利是企业提供给员工的一种额外工作报酬,其目的是体现企业对员工的关怀,塑造一种大家庭式的工作氛围,但很多企业在向员工提供福利时,却发现不同群体的员工对福利项目的偏好不同,企业很难用统一的福利计划去满足员工多样性的需求,相反企业却付出了大量的成本。因此,企业为了减轻负担,更好地满足员工个性化的需要,于是开始设计弹性化的福利制度。这不仅仅是一个如何满足员工偏好的问题,从长远来看,其作用在于最大限度减少了使公司功能紊乱、破坏公司经营的行为——缺勤和人员调整。1　弹性福利计划的概念弹性福利计划,又称“弹性报酬计划”、“自助餐式计划”,是指企业提供一份福利菜单,其内容的选择由每一位员工积极参与,在一定约束条件下员工依据自己的需要和偏好自由选择福利组合。其基本思想是让员工对自己的福利组合计划进行决策和选择。wixoss

本文从生态监理的内容及方法、项目环境管理制度、施工合同、有效利用水体水环境修复技术、环境监测、建立和完善环境管理报告系统等4个方面探讨了水利工程的生态管理,充分发挥工程效益,减免水利工程的不利环境影响。水利工程；工程项目；施工期：环境管理中图分类号：F425　文献标识码：A　文章编号：1009-828304-0089-02水利工程生态管理是指围绕着水利工程涉及环境内容的综合管理。在空间上应包括：水利工程本身及工程周围的环境问题,集积水区域的环境问题,供水区域或者效益区域的环境问题等。从时间上看,存在于水利工程生命周期中规划设计、建设施工、运行管理和报废撤销各个阶段。水利水电工程通常是区域性多目标水资源开发项目,可为区域提供发电、防洪、航运、灌溉、供水、水产养殖等方面的综合效益。然而,它同时也会对区域生态与环境产生深远的影响,其影响涉及的范围广,时间长,影响的环境因素众多。水利水电工程对生态与环境的影响通常是工程可行性的主要限制因子之一。因而,加强水利水电工程施工期和运行期的环境管理与监测至关重要,它是充分发挥工程效益,减免工程的不利环境影响的重要保证措施。制订切实可行的环境管理与监测计划是确保与工程有关的各项环境保护活动顺wixoss

摘要:学术本土化是在“中心——边缘”这样的国际学术格局中处于边缘地位的学者所发起的,可是极端的本土化竭尽全力将纷繁复杂的本土状况建构成与西方对立的一种文化类型,凸显其差异性,正强化了“中心——边缘”这样二元对立的格局,因此有可能导致狭隘的学术民族主义。极端的本土化在解除了西方文化“霸权”的同时,可能会形成新的“本土化霸权”。关键词:中国管理学学术本土化学术全球化学术民族主义本土化霸权1.学术本土化与“中国管理学”思潮一般认为全球化这一术语最早适用于经济范畴,全球化有两种不同的存在形态:作为“事实”意义的全球化和作为“理论”的全球化,“理论的本土化”是事实本土化在学术界的一种反映,或者可以称为“学术本土化”。所谓“中国管理学思潮”正是在这样一种大背景下产生的。正如罗珉所说,管理现代化以至于今天的全球经济一体化,是中国管理学发展史上最剧烈、最深远并且显然是无可避免的变革过程。罗珉进而将中国管理学全球化的过程描述为“外诱变迁”的过程,他的如下陈述相当好地体现了中国管理学的全球化与本土化之间的冲突,罗珉认为:中国管理学在经历管理现代化过程时,处于一种非常尴尬的境况,面对西方管理理论和实践,中国管理学节节败退。中国wixoss

摘 要：在中职教育中,英语教学的现状令人担忧。学生英语基础薄弱,教学目标单一,教学方法死板,教学内容陈旧,教学中存在着严重的“重知识传授,轻能力培养”的倾向。要改变这种现状,首先要改变原有的教学方法,创设快乐的教学情境,教学目标应由“应试教育”向“素质教育”转变,进而提高职业教育英语教学的质量。关键词：英语教学 方法 激发 体验 效果很多中职英语教师认为,英语教学的目的是让学生掌握尽可能多的语音、词汇和语法知识。这一观点不仅违背了素质教育的要求,教学效果也不甚理想。大部分学生在学了很多年英语后,仍失望地发现自己听不懂、说不好、写不出。面对这种情况,笔者认为应转变中职英语教学思路,教学目标由“灌输”向“运用”转变,积极探索学生喜闻乐见的教学方法和手段。一、创设快乐的教学情境英语教学不同于其他学科,具有如下四个特点：要有足够量、可理解的语言输入,并为学习者理解、接受；要有大量的实践机会供学习者应用英语；师生要有大量的语言交流和情感互动,才能取得良好的学习效果；学生在学习中容易产生枯燥的感觉,需要有快乐的心态,才能更好地开展教与学。因此,教师在教学过程中要使自己处在一个情绪饱满、振奋自信、热情投入的状态,这种状态wixoss