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摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。本文介绍了笔者学校在人才培养模式改革、人才培养目标、构建课程体系、建设教学团队、建设实训基地等方面开展校企合作的成功经验。关键词：校企合作 共育 技能人才为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,教育部印发的《中等职业教育改革创新行动计划》明确指出,中等职业教育面临的挑战依然十分严峻,突出表现为：教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位对接不够紧密,人才培养的市场针对性不强。如何深化校企合作、共育高素质技能人才是中等职业学校教育工作者十分艰巨而紧迫的任务。一、校企共同探索人才培养模式笔者所在学校是教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准的第一批中央财政立项支持的“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目学校,学校成立校企合作指导委员会,与区内外60多家企业签订了校企合作协议,邀请了180多名上级领导、行业企业负责人担任指导专家,制定出台《广西石化高级技工学校校企合作实施意见》和相关管理制度,基本形成“四方联动,校企融合,工学一体”的校企合作、工学结合的长效运行机制,重点实施“三共三双”的合作方式。word下载

摘 要：加工细长轴,在实际加工操作中,除采用机床附件增加工件刚性外,还应从操作细节入手,确保加工质量。关键词：加工细长轴 工件刚性 间隙调整 冷却润滑在加工细长轴时,针对加工过程中出现的问题,要先从加工工艺、系统刚性入手进行分析,然后再从刀具、机床设备入手进行分析,从而确保加工的顺利进行。一、工艺方面在加工之前,我们首先要对跟刀架或中心架进行研磨。具体方法是,先找一个与加工工件直径一致的棒料,车削一刀,将中心架或跟刀架安装到机床上,与加工的棒料进行研磨。在研磨过程中,要不断调整跟刀架或中心架的支撑爪与工件的接触力度,确保支撑爪的研磨面积最大,达到同轴度要求。在研磨时,要不间断地加注润滑油,确保充分润滑,防止因摩擦使支撑爪与棒料发生抱死现象。二、刀具方面首先,选择刀具材料。由于一次走刀距离较长,若刀具不耐磨,极易将工件加工出锥度,因此要选择耐磨性较好的刀具材料。例如：在加工工件材料为45#钢时,应尽可能选择YT30牌号的刀具。另外,在刃磨刀具时,我们应充分考虑刀具的抗震性,合理选择刀具几何角度。这时刀刃的锋利程度可以稍差一些,因为有中心架或跟刀架支撑,工件的刚性略有增加。在刀刃上修研出一个负倒棱,以增加刀具的强度,提高刀具的word下载

摘要:民间资本引入到政府项目的运作中,可提供广阔的资金来源。本文通过问卷和访谈形式对瑞安市民间资本参与政府项目的情况进行调查,找出存在的障碍与问题,并提出了相应对策和解决办法,为我国其它省市吸引民间资本参与政府项目运作提供参考。关键词:民间资本政府项目障碍对策民间资本参与政府项目,是引进民间资本为社会建设服务,缓解政府压力,以保证其顺利实施。目前,民营经济发展迅速,民间资本急需找到合理有效的投资渠道。而政府项目运作中,缺乏资金的状况也日益暴露。因此,对政府项目引入民间资本和民营机制,进行政府项目民营化改革,是解决政府项目资金缺乏问题的很好出路。为了解民间资本参与政府项目运作的现状,分析存在的问题和找到相应对策,我们走访了政府有关部门,并以问卷和访谈的形式对瑞安的民营企业和城镇居民进行调查。1.瑞安民间资本参与政府项目现状本次调查发放问卷120份,回收有效问卷83份,其中:瑞安市民营企业41份,居民家庭42份。走访了包括市发改委、重点办在内的相关政府部门8家,获得详细的访谈记录,并发放问卷50份,有效问卷43份。对调查结果进行整理分析,可以得到瑞安民间资本参与政府项目的现状。1.1瑞安民间资本密集度高,发展迅速瑞安是我国股份合作制的word下载

摘 要：高职语文类课程在教学中“结合专业”是必要和可能的,但其改革的深化尚存若干问题。应总结经验,确立语文类课程与专业互动互融的思路,设定中长期目标,培养精干、高效的语文教师队伍,开发“结合专业”的课程资源并实现共享,在借鉴专业教学中创新发展。关键词：高职 语文类课程 结合专业 探索课 题：本文是杭州市2012年度哲学社会科学规划课题《杭州高职语文类课程结合专业的创新探讨》的研究成果；主持人：汪吾金。一、高职语文类课程“结合专业”的必要性和可能性1.高职人才培养目标的特殊要求高职培养的是生产、建设、管理、服务等第一线需要的高素质技能型人才,学生要具有首岗适应能力、多岗迁移能力、可持续发展能力和创新创业能力。高职生原有的文化素养和语文学习能力相对较弱,相当多的学生对自己的语文能力并不自信,“结合专业”使课程“新鲜”,更使学生感到确是专业工作所需、有用,从而增强学习动力,提高教学效果,实现培养目标。2.校企合作深化的特殊要求工学结合人才培养模式已成为广泛共识,企业欢迎按照实际工作任务开发“工作过程系统化”的“教学项目”课程模式。由于专业课程非常强势并项目化,学生对语文类课程的项目化有期待心理。调查发现支持《沟通word下载

摘 要：中职教育采取的是以学生就业为导向、面向社会、面向市场的办学模式。学生的发展目标决定了中职学校课程内容的设置必须与经济的发展和社会的需要相适应。而面对中等职业学校学生这样一个特殊群体,教师需要对教育方式方法进行改革。关键词：中职教育 方式 方法 改革中职院校的学生具有学习成绩不够好、思想品德素质不够高、学习积极性不够高、个性突出等特点,让他们在有限的时间内学到有用、可用的知识尤为重要。那么,如何让学生爱上学习,发挥自己的才能,把所学内容转化为实用的知识呢？一、分析就业行情要做好中职院校的教育工作,就必须要清楚教学目的与预期效果,即学生在学校里学到的知识对其职业生涯的实用性与影响力。学生毕业之后首先面对的问题就是就业,中职教育就是“职业教育”。企业需要学生具备较高的职业素质、较好的思想品德、规范的行为习惯,能吃苦耐劳,有较强的组织观念和服从意识。所以,职业教育必须把学生的综合素质、职业素质的培养放在首要位置,人们常说“先做人,后做事”就是这个道理。二、提高教师能力与素质中职院校的大部分学生学习目的不明确,学习积极性不高,基础太薄弱,缺乏学习兴趣,没有良好的学习生活习惯,浮躁心理和逆反心理严重。面对这word下载