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摘要:隐私权是人格权体系中较晚出现的一种。随着社会的发展,生活中存在各种各样的侵犯公民隐私权的行为,但我国并没有直接的法条来保护该权益。应当从刑法的视角探讨我国当前隐私权保护存在的不足,以及进一步保护完善的法律制度。关键词:隐私隐私权犯罪刑法保护隐私权这一概念诞生于美国。隐私,本质上是一种与公共利益、社会群体利益无关的,当事人不愿意让他人知道的或他人不便知道的信息、不愿他人干涉和侵入的个人领域。从对隐私的分析我们可以看出隐私权的定义:隐私权就是赋予公民享有的对其个人的与公共利益无关的私人活动、私人信息、和私人事务进行决定,不被他人非法侵扰的权利,属人格权的一种。如何去界定隐私权,必须对隐私权的特征加以分析。一、隐私权的特征探析隐私权的主体只能是自然人。隐私权是自然人个人的私的权利,并不包括法人和死者。隐私权是与心理、情感、精神等人身要素不可分的,法人的商业秘密与隐私虽有共同点——隐蔽性、秘密性,但它在本质上是一种经济利益,在价值上可以量化,而在现实生活中可以转让,如专利技术。因此,法人不能成为隐私权的主体。死者也不是隐私权的主体,因为权利能力是权利得以存在的必要条件,没有行为能力的人,只要有权利能力就表明word转pdf

摘要:本文在阐述了CDN基本概念、工作原理及关键技术的基础上,对流媒体CDN技术在湖南省文化共享工程中的成功应用进行了介绍。关键词:流媒体CDN内容路由负载均衡1.基本概念1.1 流媒体流媒体是随着互联网的普及而迅速流行起来的一种技术,它可以把视频、音频等信息经编码整理后放到网络服务器上,由视频服务器向客户端计算机连续、实时地传送,从而使客户可以实现即点即播,几乎不需要等待就能获得高质量的连续音视频服务,并且对用户端的存储空间要求很低。1.2 CDNCDN,即内容分发网络,它是构筑在现有Internet上的一种先进的流量分配网络,它能够提高访问的响应速度和服务的可用性,从而改善Internet的服务质量。CDN是为解决目前的网络拥塞、带宽瓶颈等问题而提出的一种应用层网络体系结构,它不仅可以为静态的CDN的组成及其工作原理CDN通常由三个部分构成,即内容管理系统、内容路由系统、内容缓存节点网络。其中,内容管理系统主要负责整个CDN系统的管理,特别是内容管理,如内容的注入和发布、内容的分发、内容的审核、内容的服务等。内容路由系统负责将用户的请求调度到适当的设备上,通常通过负载均衡系统来实现内容路由。内容缓存节点网络中的Cache设备是CDN的业务提供点,是面向最终用word转pdf

摘 要：随着万能式断路器的不断发展,其控制方式也越来越多样化,给维护及维修带来了一定的难度。本文重点论述D05mm厚的塞尺检查,不应插入。②用额定电压500V、1.5mm2绝缘导线换下2条烧断的二次回路电源线。③用旋具拆下断路器的面板,拆下灭弧栅罩。检查断路器主触头及弧触头有无烧伤、熔焊现象。经检查后没有此现象,只是主触头、弧触头有污垢,就用95%的无水酒精擦拭干净；检查灭弧栅罩有无烧损和掉失,也未见烧损和掉失。装回灭弧罩,并固定好。装回断路器面板,并固定好。④用兆欧表检测断路器导电部分相间及其对地的绝缘电阻,其值都不低于10M,合格。⑤用兆欧表检测二次回路及其对地绝缘电阻,其值都不低于1M,合格。⑥用万用表测量欠压线圈、分励线圈、释能电磁铁线圈以及接触器线圈的直流电阻值,其值均符合本断路器说明书出厂数值。并用兆欧表测量上述线圈及回路的对地绝缘电阻,其值都在1M以上,合格。⑦手动试验断路器的“储能”“合闸”“分闸”,无异常现象。进行断路器电动试验。合上侧刀闸,装上二次回路各熔断器的熔体,此时控制柜上的电压表指示380V。按“黄色”储能按钮,电动机运转,接着停止,“储能”显示；按“绿色”按钮,断路器合闸,“绿灯”亮；按“红色”按钮,断路器分word转pdf

摘 要：开展探究性学习是贯彻素质教育理念的必然要求。本文围绕教材知识体系构建、社会热点、学生生活以及跨学科思维训练等主题,在职校政治课教学中尝试性地开展了探究性学习。关键词：职校 探究性学习 知识生成随着教育改革的深入发展和素质教育的全面推进,探究性学习方式逐渐被认可和实践。职校政治课教学能否实践探究性学习,有的教师持否定态度,认为职校生基础差,缺乏学习积极性,连课堂上最基本的要求都达不到,谈不上探究性学习,实际上这是对探究性学习的误解,也忽略了职校生的发展潜力。探究性学习旨在改变学生学习方式,不是普通高中学生的专利,同样可在职校中开展,激发中职生的求知欲望,提升学生的综合素质。笔者在职校综合高中班的教学中对探究性学习进行了一些尝试。一、充分挖掘教材资源,开展探究性学习自主构建是探究学习的本质和核心。在政治课教学中,可以把教材直接作为探究的对象,引导学生从宏观上探索教材体系,把握课程教学的重点、难点、热点、思想教育点,以及核心知识、主干知识,既可有效地指导学生掌握基础知识,又可培养学生主动学习的意识和能力,让学生在自主探索中掌握科学的学习方法和思维方法。案例 探究课题：构建哲学常识第一课的知识网络体系。探word转pdf

摘要:随着公共图书馆事业的不断发展,为满足城市百姓1.5公里内可以找到图书馆的要求,襄樊市图书馆从转变服务理念、改善服务环境、整合文献资源、创新服务模式、改进服务方式、建设 “图书馆之城”等方面,进行了积极的探索,逐步摸索出一条适合自身发展的道路。关键词:襄樊市图书馆服务建设发展图书馆建设与发展是一项带有基础性、前瞻性的工作,它对增强图书馆的造血功能、提升图书馆的凝聚力、战斗力、推进图书馆各项工作上层次、出成效等方面起着决定性的作用。因为体制、观念等原因,襄樊市图书馆一度也曾在管理与服务间迷失了方向,图书馆和读者拉开了距离,为改变这一状况,从2007年9月起,襄樊市馆开始了一场自我剖析找差距活动,先后组织召开了读者和专家座谈会,恳请读者和专家为图书馆诊“疾病”,找问题,提意见。然后按照读者的建议和要求,及时调整工作思路,统一全馆人的思想。而后,图书馆开始了一系列改革。一、襄樊市图书馆发展存在的主要问题1.经费短缺,基础设施薄弱经费紧缺一直是困扰我襄樊市图书馆事业发展的一个严重问题,尽管国家为解决图书馆经费不足加大了投资力度,但设施简陋,馆舍设施长期得不到改善,造成图书馆社会形象、地位低。建筑空间也相对紧张,馆舍不足,阅览word转pdf