won

公共组织在整个社会中的地位是十分重要的。为了更好的为社会公众提供公共服务产品,公共组织的工作人员必须得到有效的激励,使其潜能得到有效的开发。本文从流行的激励理论在公共组织中的应用出发,围绕如何对公共组织的人员进行有效激励进行方法性的探讨。公共组织：激励理论；绩效管理中图分类号：F830　文献标识码：A　文章编号：1009-828304-0098-01“公共组织”是指：行使公共权力,代表公共利益,提供公共服务,管理公共事务,供给公共产品,维护公共秩序,承担公共责任的组织。公共组织的工作效率、工作水平,在社会公众中的威信和形象,以及在国际竞争中的实力和地位,直接取决于公共组织对其工作人员管理的理念和方式。国内外一些实践证明,适当的运用激励机制,进一步改进生产环境,组织结构,管理方法,协调人际的关系,可以缓和矛盾,使得全体人员齐心协力应付各种危机。流行的激励理论可以分为两类。一类是从个体的需求因素差别与需求引导行为的机制角度研究人的激励行为规律的需求型激励理论,这包括马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论、奥尔德弗的ERG理论、麦克莱兰的成就动机理论等。另一类是从个体与情境因素之间的交互作用角度来研究激励行为的发起、增强和保持的过程won

摘 要：对于大多数技工学生来说,在提高专业知识水平、增强职业技能的同时,还要掌握数学知识是比较困难的。技工学校大多数学生学习基础差,以至于学生对数学学习缺乏兴趣,所以,技工学校如何有效地实施数学教学,帮助学生学好数学课程,就显得尤为重要。故此,本文就技工学校数学教学的有效实践进行探究。关键词：技工学校 数学教学 改革措施一、技工学校数学教学的现状分析1.教师对数学教学不重视技工学校的宗旨是以培养学生的就业技能为目的,数学学科则属于文化基础课程,数学课程在表面上不能体现出与就业技能之间的关系,而且学生对数学课程学习的积极性不高,导致了教师对数学课程缺少足够的重视,不注重数学教学方法的多样性,不注重学生学习积极性的培养,导致数学教学质量从根本上得不到提高。大多数技工学校的数学教师都是从基础教育专业学校毕业,不了解学校的专业课程,再加上技工学校每年都会调整专业,让大多数数学老师不熟悉专业课程,所以,在数学教学过程中,教师讲解和应用的时候忽略了专业技术知识,不能体现出数学知识为专业知识打基础的作用。2.学生数学基础水平参差不齐技工学校的学生大多数都是初中毕业直接到技工学校学习的,这些学生的学习成绩基本上都是中等偏下,特别won

摘要:随着我国农业产业化经营进程的不断深入,一些制约因素也日益凸显:认识模糊、体制不顺、定位偏差、分配机制不完善等,因此,寻求解决的对策就显得尤为重要。关键词:农业产业化制约因素 农业产业化是以市场为导向,以科技为手段,依靠龙头企业及合作经济组织的带动,把农业的产前、产中、产后诸环节有机联结成一个完整的产业链条,实行种养加、产供销、农工商等多种形式的一体化经营。它产生于“一村一品”、“一乡一业”这种专业化生产活动,是我国农村继家庭联产承包责任制和乡镇企业之后又一伟大创举,现已成为当前和今后农村改革与发展的重大主题。本文试图从广西钟山县农业产业化现状入手,揭示欠发达地区农业产业化进程中带有普遍意义的制约因素,并就加快推进农业产业化的对策作肤浅的理论分析。一、钟山县农业产业化的现状及评价钟山县位于广西东北部,远离省会中心。该县是一个以农业为主的农业大县,属于广西欠发达地区。近年来,钟山县农业综合生产能力和整体素质确实有了较大提高,呈现出良好的发展态势:1.1具有特色的商品基地建设初具规模。该县发挥农业资源优势,在稳步发展粮食生产的同时,大搞农业综合开发,建立了以公安、清塘、英家镇为主的优质烟生产基地,以股份合作制养won

摘要:高校图书馆文献资源丰富,不仅是学校文献信息中心和知识宝库,而且是地方文献资料的集散地;不仅应该履行为本校教学科研服务的基本职能,而且应该努力使高校图书馆成为构建公共文化体系的重要场所。关键词:信息资源公共文化体系延伸服务从高校开展评估达标工作以来,各个高校图书馆都获得了充足的发展,图书馆的经费投入普遍得到保障,馆藏资源不断丰富,图书馆的人才队伍建设也越来越专业化。作为高等学校教学、科研支柱之一的高校图书馆,不仅是学校文献信息中心和知识宝库,而且是地方文献资料的集散地;不仅应该履行为本校教学科研服务的基本职能,而且应该努力使高校图书馆成为提高市民综合素质的重要场所。公共图书馆由于各种因素的影响,经费投入并不稳定,馆藏资源和信息服务水平普遍不高,主要是满足中小学生和一般市民的休闲阅读需求,满足不了社会上飞速发展的经济、技术与文教事业发展,尤其是各种专业技术人员的信息需求。高校图书馆与公共图书馆在馆藏资源建设和信息服务上各具特色,各有所长,如果高校图书馆可以适当、有序地向社会公众开放,必将取长补短,更好地发挥其馆藏资源的优势,为更多读者服务。但从目前唐山市高校图书馆在面向社会服务方面来看,高校图书馆的职能发挥won

摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。本文介绍了笔者学校在人才培养模式改革、人才培养目标、构建课程体系、建设教学团队、建设实训基地等方面开展校企合作的成功经验。关键词：校企合作 共育 技能人才为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,教育部印发的《中等职业教育改革创新行动计划》明确指出,中等职业教育面临的挑战依然十分严峻,突出表现为：教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位对接不够紧密,人才培养的市场针对性不强。如何深化校企合作、共育高素质技能人才是中等职业学校教育工作者十分艰巨而紧迫的任务。一、校企共同探索人才培养模式笔者所在学校是教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准的第一批中央财政立项支持的“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目学校,学校成立校企合作指导委员会,与区内外60多家企业签订了校企合作协议,邀请了180多名上级领导、行业企业负责人担任指导专家,制定出台《广西石化高级技工学校校企合作实施意见》和相关管理制度,基本形成“四方联动,校企融合,工学一体”的校企合作、工学结合的长效运行机制,重点实施“三共三双”的合作方式。won