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摘要:温家宝总理指出,加快建设节约型社会,事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展。肩负着建设现代化国家重任的大学生应该从这个高度去认识理解勤俭节约的重要性和必要性,从节约一滴水、一度电、一粒米做起,砥砺自己的公民品格,完善自己的人格操守,将勤俭节约的光荣传统发扬光大,造福人民。关键词:当代大学生 浪费现象反思一、现象由武汉大学青年志愿者协会发起的“我身边的十大浪费现象”网上评选活动。根据调查结果显示,评选出的十大浪费现象依次为: 1.整天开电脑挂QQ升级;2.食堂内大量的剩饭剩菜;3.经常用一次性的饭盒和一次性的筷子;4.生日,节日时大肆铺张请客;5.刷牙时不关水龙头;6.自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理;7.教室里白天自然光线很好时也依然开灯、教室无人风扇照开8.为支持“超级女生”这一类型的娱乐活动而不停的发短信;9.花钱无节制,购买经济能力无法承担的奢侈品或经常高消费;10.食堂附近的水池,公共厕所,宿舍水龙头未拧紧,水白白浪费。大学生午餐倒一半·每天扔掉34万·食堂一周倒掉一亩粮用电:一年浪费量一家用58年用水:一年浪费水费32万元粮食:食堂一周倒掉一亩粮餐具:餐勺一个月遗失500只可怕的不vegas

摘 要：装饰在一个空间中有着重要的作用。装饰所扮演的角色就像是人的衣服、帽子、装饰品等等,目的就是在身体或物体的表面加些附属的东西,使其更美观。室内装饰一般可分为两类：一类是具有功能的装饰,另外一类是纯美学意义的装饰。室内装饰更多的是指室内空间的陈设布置、饰品摆放等对该环境的美化。关键词：装饰的作用 硬装修与软装饰 装饰的类型和手法 装饰品“少装修,多装饰”并不是说是不装修,只装饰。装饰与装修是相互依存的,没有了空间、界面,没有背景、陪衬,装饰就变得苍白无力。“少装修,多装饰”的另一层含义是说,装修是一种固定的东西,装了不能改变,除非是把它拆了,而装饰是可以随时更换改变的,它可以让一个空间增加灵魂,使空间更有气氛,让家居永远保持清新、浪漫的格调,所以说装饰在室内设计中占有重要位置。一、装饰的作用就人类对装饰的感受上来讲,装饰的意义在于增加物件或家具在视觉上的丰富感或触感上的趣味性。就室内空间的美学意义来看,没有其他任何一个环境有如此多的装饰物,这既是物质层面的需求,更是精神层面的需求。室内装饰品所起到的作用,至少包括如下几个方面。1.丰富视觉当一个人长时间内观看同一种颜色和同一灰度的东西时,眼睛就会感觉到疲劳vegas

摘要:仰恩大学结合民办高校的实际,充分认识到辅导员工作重要作用,重视辅导员队伍建设,通过建章立制、业务培训、管理考核、合理安排、总结经验等措施,把辅导员队伍建设放在学生思想政治教育工作队伍建设的突出位置,重点抓实抓好,力争组建了一支结构基本合理、综合素质较高、甘于奉献、能打硬仗的辅导员队伍,为加强和改进我校学生思想政治教育和维护学校稳定奠定了坚实的工作基础,提供了有力的组织保证,开创我校辅导员队伍建设的新局面。关键词:辅导员建章立制业务培训管理考核合理安排总结经验中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分,建设一支高水平的辅导员队伍,充分发挥辅导员在大学生思想政治教育工作中的骨干作用,对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。仰恩大学的辅导员是从全国四十多所重点院校当中择优选拔录取的69名硕士毕业生,他们都是中共党员和学生干部,政治素质较强、专业基础好,为学vegas

摘要:语音是用来交流的,而英语作为国际交流所必须的能力,培养学生的英语语言适用能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并运用现代化的教学方法和手段,有效提高学生的英语交际能力,已刻不容缓。本文从培养学习兴趣、掌握发音规则、情景对话训练、培养意释能力、模仿和听说相结训练几个方面谈提高学生的英语口语表达能力。关键词:兴趣发音训练意释歌曲英语作为一种国际性的语言,在国际交流中扮演着重要角色。伴随着中国的入世,2008年的北京奥运会,2010年的世博会,英语已成为中国与世界沟通的重要途径,所以,提高大学生英语口语水平已迫在眉睫,意义十分重大。但长期以来,许多学生虽然通过了大学英语四、五级考试,然而英语口语水平却普遍低下,具体表现为表达时词不达意,单词误用,汉语式英语等。针对目前这种状况,本文从以下方面谈谈提高职高专学生英语口语的方法。一、英语口语训练中应坚持的三原则培养学习兴趣兴趣是最好的老师,学生一旦产生了学习兴趣,就会积极主动地,心情愉快地学习,培养学生英语的兴趣不仅能充分调动他们的积极性,而且有得教学任务的圆满完成。在英语口语教学中,如何创设活跃的课堂气氛、激发学生的学习动机、鼓励学生积极参与课堂活动以达到最佳教学vegas

摘 要：本文探讨将仿真技术应用在模拟电子技术课程中,通过仿真虚拟实验平台与理论有机结合的教学手段,使学生对电子技术课程中艰涩难懂的教学内容有了直观明确的理解,这对激发学生学习兴趣、培养学生创造性思维能力具有重要的推动作用。关键词：计算机仿真技术 电子专业教学 应用课 题：本文是在建设江西省冶金工业学校电子技术应用重点支持专业建设项目“改革教学模式”过程中的实践研究成果。一、计算机仿真技术的特点1.计算机仿真技术的基本特性沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性。虚拟仿真技术是在多媒体技术、虚拟现实技术与网络通信技术等信息科技迅猛发展的基础上,将仿真技术与虚拟现实技术相结合的产物,是一种更高级的仿真技术。将虚拟仿真系统应用于电子技术专业教学,可使使用者获得视觉、听觉、运动感觉等多种感知,绘制的电子图形与实物十分逼真,具有界面直观,易学易懂的特征。因此,用计算机仿真技术进行教学,学生能够更加直观地进行观察和学习。2.仿真技术能够提供各种分析手段计算机仿真技术具备完整的混合模拟功能及数字信号模拟功能,可以对电路图中的电波及各种工作状态数据进行储存、打印。计算机仿真技术不仅具备对静态、动态以及失真情况进行分析处理,而且vegas