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摘要:近年来,团队这一概念日益受到人们的青睐,依靠团队推进,促进企业各项工作健康而顺利地发展,已经成为现代企业坚定不移的战略选择。本文介绍了团队的概念及特征,在分析团队建设的重要性的基础上,就企业如何塑造高绩效团队提出了自己的看法。关键词:团队建设优秀班集体塑造团队作为一种组织形式在很久以前就出现在了体育、军事、经济领域,近年来,这一概念日益受到人们的青睐,它几乎成了将个体利益与整体利益相统一,从而实现组织高效率运作的理想工作状态的代名词。职业学校的办学特色决定了依靠团队建设,促进班集体同学身心健康发展,是成功的职业教育的必由之路。一、团队的概念及特征要了解团队的概念,首先我们必须认识何谓团队以及团队与团体有何区别?斯蒂芬·罗宾斯认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。也就是说,团队是由一些具有共同信念的人为达到共同目的而组织起来的群体。任何聚集在一起的群体,都可以称为团体,旅游团、观看球赛的人群、在同一单位工作的一群人,在一个教室里上课的学生,在同一个医院上班的医疗人员,但是要成为"团队"必须要有以下几个条件∶1.具有共同的愿望与目标2.和谐、相互依赖的关系3.具有共同的规范与方法同样的班vertuti

日前,我怀着十分崇敬的心情,慕名走访了河北省地质局办公室副主任年轻的根雕爱好者赵志奇同志。在说明来意后,赵主任热情地接待了我,并饶有兴趣地将他的根雕作品,一件一件地让我观赏,道尽了他从事根雕艺术的酸甜苦辣。因过去的十几年曾在深山峻岭从事过地质找矿工作,故与石头、树雕结下了不解之缘,后来回到都市,但始终割舍不下这份情感。现在是着重理论方面的探索,逐渐摸索出了一套自成体系的根艺制作流程,已具有高超的根艺创作的技能。目前仅根雕就有50余件。主要有：《奥运圣火》、《奔鹿》、《雄鹰展翅》、《永久的期待》、《托起地球》、《奋勇搏击》、《少妇风雅》、《婀娜多姿》、《天鹅独韵》等。有些作品曾发表在报刊杂志上,曾得到河北书法、美术界人士的赞赏。2007年在美术馆展出,并收录在《河北省公务员艺术创作成果集萃》一书中,引起了很大反响。酷爱艺术创作的赵志奇,1958年6月出生在河北省涞源县,祖籍辽宁黑山县人,现任职于河北省地矿局办公室副主任。自1 974年参加工作以来,一直生活和战斗在地质行业,曾当过工人、技术员、助理工程师、政工师、团委书记、助理调研员等。期间完成了省委党校的本科和研究生的经济管理专业学习,还自修了文学、美术、篆刻、雕塑等多vertuti

创新的含义有两点,一是引入新概念、新东西;二是革新。而创新教育是培养学生再次发现的探索能力、“重组知识”的综合能力、应用知识解决实际问题的实践能力以及激发他们的创造能力的一系列教育活动。物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观、教育观、质量观、建立为“创造性而教”的信念,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力,是当今社会发展的要求,是素质教育和新课程的重要任务。一、更新教育观念,全面了解学生关于创造性的研究,心理学认为大多数人都具有创造的潜能,这种能力并非少数专家所特有。罗杰斯认为,“创造过程是与生产新有产物联系的具有个人独特的活动过程。”我们每个人,包括中小学生在内,都和科学家一样具有创造性,只是在创造层次和水平上有不同而已。这种认为大多数人都具有创造性的观点对教育来说是可取的。“人皆可以为尧舜”,我们的学生个个是人才,人人能创新,人人可成才。树立这种观念,就要求我们教师正确看待每一个学生,正确认识vertuti

摘要:《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的中职学生来说,普遍存在基础差、学习兴趣不足等现象。因此,如何让学生能接受这门课的知识,特别是重点内容的理解和应用,这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。关键词:《电子技术基础》教学改革激发兴趣能力创新一、科学合理的选择教学内容,力求“学以致用”的理念《电子技术基础》是一门基础学科,它的内容抽象,也比较单调枯燥,在教学上减少数理论证,以掌握概念,突出应用培养技能为教学重点,在平时的教学内容选择上,应注重将理论知识与工程技术上的应用相联系起来。例如,在介绍二极管的特性曲线时,注意知识与工程应用的密切联系,在介绍曲线的基本概念后,进一步联系实际,说明二极管特性的曲线可由晶体管图示仪来测量获得,利用特性曲线可以观测二极管的主要参数和检测性能的优劣,从中学生体会特性曲线的作用和应用。教学中还应注意通过“应用实例”使学生了解单元电路的功能和应用。选择教学内容,突出“学以致用”理念二、以贴近社会、生活的案例来激发学生学习兴趣刚开始上《vertuti

摘要:在素质教育的大前提背景下,学校的日常管理工作已经发生了很大的变化,其中,学生自主管理作为新时期中学校管理的重要部分,起着无可替代的作用。本文分析了目前高职院校学生自主管理存在的问题,并提出了具体的改进措施。关键词:高职院校自主管理学生从1999年开始,我国高校连续多年进行了大规模扩招,尤其是高等职业技术学院的兴办,大大推进了我国高等教育大众化的进程。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为生产第一线培养技术型、应用型人才的任务。学生管理工作是高校人才培养的重组成要部分。倡导大学生自主管理是高校素质教育的职能纲要组成部分。当今社会大学生身心发展越来越成熟,已经有了比较成熟的世界观、人生观和价值观,有了一定的道德观念、观察力和判断力。这些特征决定了在高校实施学生自主管理,不仅符合学生心理特点,更符合当今社会发展对人才的培养需要。这就要求我们高职院校在学生管理工作中,必须采取合适的管理方式与方法,给学生创造自主管理的平台和空间,以此来促进和完善高职院校学生管理工作的实施。一、自主管理模式内涵顾名思义,“自主管理”是一种以学生为自我导向的管理模式,亦即学生知道需要学习什么、何处去寻找学习材料、如何运用恰vertuti