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中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。中外合作办学的外语教学对于高等院校的英语课程整体改革也具有重要的意义。借鉴中外合作办学的外语教学,为改革大学英语以及高职英语专业的相关课程,培养学生的职业英语能力也提供了一些可借鉴的模式和实施方案。中外合作 外语教学作者简介:韩苗苗,女,河北科技师范学院欧美学院在职教师,专业:英语教育方向;研究方向:英语教学。随着对外开放的不断深入,尤其是2001年12月我国正式加入WTO,成为世贸组织的正式成员以后,我国的高等教育面临着空前的挑战。而外语,特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是国际竞争的武器。英语已日益成为一种国际性语言。所以培养大批英语人才已是我国高等教育的当务之急。大学英语教学现状:大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家,各地经济,文化,教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生,使一些英语基础较差的学生涌入高校。在教学观念,教学方式以及教学内容上依然较多地重视语言知识的传授postman

分析了土建类专业的特点和社会对土建类专业人才的素质要求,提出了明确培养目标和优化课程体系,培养学生的综合能力,建立完善的师资培训体系以及构建毕业生信息系统的人才培养对策,以满足工程建设行业的高素质人才需求。土建类专业 人才培养 毕业生信息系统基金项目:浙江工业大学2006年校级教学改革项目,项目编号:JG0613随着社会主义市场经济体制的不断完善和信息产业的迅猛发展,社会对土建类专业人才的数量与质量需求越来越高,我们围绕地方高校土建类专业的改革,结合教学研究和实践,通过明确培养目标和调整课程体系,培养学生综合能力,师资培训和毕业生信息系统建设等几个方面,对土建类专业人才的培养模式进行探索,形成了适应注册工程师制度、满足社会发展要求的人才培养体系。一、土建类专业的特点分析土建类专业人才的素质要求在工程建设领域,项目法人责任制、招投标制、工程监理制和咨询评估制的逐步建立和实施,相关领域的法律法规也在不断充实、更新和完善,涉外的项目管理会越来越多。因此需要能适应建筑企业结构调整和熟悉项目管理、创建筑精品的复合型知识人才。所谓复合型就是知识结构要软、硬结合,一方面应掌握某些工程技术知识,另一方面要懂得管理知识,具有经济头脑,postman

摘要：在酒店服务业快速发展的今天,做好酒店营养师职业生涯规划,对实现营养师个人价值和提高酒店经营管理水平有着重要的现实意义。本文采用文献资料法,理论结合实际,对酒店营养师职业生涯规划的重要意义进行了论述,提出了相应的对策与建议。关键词：酒店营养师 职业规划 职业培训酒店营养师作为一项新兴的职业,能够弥补高级别餐厨以及酒店专业管理人员之间的服务空白,不仅能够胜任专职酒店的营养师这一职位,同时还能够兼任餐饮主管、餐饮设计员、培训师以及餐饮研发员等职务。因此,做好职业生涯规划,对于其自身发展以及酒店的现代化发展都有着重要的作用和意义。一、职业生涯规划的内涵职业生涯规划又可以称之为职业生涯设计或者是职业生涯管理,指的是个人与工作单位的相互融合,在对个人职业生涯的主客观条件进行详尽的分析、预测并进行客观总结的基础之上,对个人的兴趣、爱好、能力等多方面进行综合分析,结合时代发展需求及自身职业倾向,制定出科学的职业奋斗目标,并依据这一目标的实现制定出切实、可行计划的系统性行为。二、酒店营养师职业生涯规划的重要性酒店需要不断开发新的餐饮产品和设计个性化的餐饮产品才能保证其核心竞争力的不断提高,然而现实中酒店尚且没有专postman

摘要：学生辅导员是高校教师的重要组成部分,担负着学生教育、管理、服务的多项重要任务,是高校思想政治教育工作的核心力量。加快辅导员队伍专业化建设是高校学生工作发展的现实要求,我们必须解决当前辅导员队伍专业化发展的矛盾,为新时期思想政治教育工作建立强有力的工作队伍。关键词：辅导员 专业化 问题 对策一、辅导员队伍专业化现状调查通过在北京市20所不同类别层次的高校与学生、辅导员交流座谈和问卷调查,关于目前辅导员队伍专业化发展的情况结论如下：第一,辅导员作为高校学生工作的核心力量,在学生理想信念教育、世界观、人生观、价值观形成过程中起着重要的指引作用。第二,辅导员在学生的学业、生活、情感、就业等各个方面提供着重要的支持,本着“以学生为本”的宗旨,全心全意为学生成长成才服务。第三,绝大部分辅导员具备基本的职业技能,掌握管理学、心理学、社会学以及学生所学专业的基本知识,在实际工作中能够科学管理,讲究工作技巧。二、新时期辅导员队伍专业化发展的主要问题辅导员队伍专业化发展,必须建立科学的职业化发展理念,通过专业化的学习和实践,不断切实提高自身应对新时期学生工作的能力。然而就目前来看,辅导员队伍专业化发展面临着以下几大问题postman

摘要：大学是培养和锻炼学生综合能力的平台,学生社团是借以发挥作用的重要介体,而学生社团非官方性、非强制性要求了学生干部的核心领导素质,学园低年级学生社团更是有其特殊性和挑战性。本文旨在通过理论研究、案例分析、实证调研等多种研究方法相结合的形式,根据学园体制的特征,因地制宜地提出学生干部培养模式和绩效管理方法,为学园学生社团的生长提供一片良好的土壤。关键词：学园体制 学生社团 领导绩效一、低年级学生社团现状概述为配合本科生大类招生与培养的理念,学园应运而生。学园往往由本科低年级的学生构成,施行通识教育培养,学园管理自成一体,低年级学生骨干成为学园建设的中坚力量。过于年轻的群体致使学园学生领导力培养较为薄弱,或处于基础的阶段,而学生干部领导力的匮乏直接影响到社团组织效率的实现。同时,诸多学园学生骨干步入院系后不再从事学生工作,骨干力量在园院衔接环节出现断裂,出于学业压力等因素学生骨干也无心再去院系担当重任。因而从学校整体角度来说,如何避免学园体制在学生骨干培养方面的弊端尤为重要。二、低年级学生社团领导绩效提升的意义低年级学生骨干在领导能力和各种应变素质上有所欠缺,分析该现象,主要原因有以下几点：1.学园体制的postman