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如果将教师的教学过程亦视作一种技术实践过程,我们可以很概括地将教学实践归结为技术实践。下面将研究技术的实践本性,以形成分析教学实践的哲学基础。技术实践一、从现行的两课实际来看,教材体系较为宽泛,各门课程在教材体系的设置上比较注重理论的系统性和完整性,但较少现实性和针对性其一,教材体系的设置往往只注重逻辑体系的展开或历史进程的沿革,没有从社会矛盾及社会问题人手,政治性与知识性的兼容明显不够。其二,教材内容与不断发展的社会实践及学生的生活实际联系太少,现成答案、现成结论太多,留给学生思考并进行探索性求知的东西太少,不利于学生创新能力的培养。即使在教材的个别章节设置了理论联系实际的部分,也都是宏观性的总结,缺乏深层次的分析,尤其是对现代化进程中出现的社会矛盾、社会问题的分析,缺乏国外学者的观点介绍及批判剖析,因而不能有效地引导学生正确认识国内外社会思潮,从根本上解决思想困惑。如果将教师的教学过程亦视作一种技术实践过程,我们可以很概括地将教学实践归结为技术实践。下面将研究技术的实践本性,以形成分析教学实践的哲学基础。二、技术的实践性所谓实践性,它的最大特点在于与现实保持一致,现实处于时间流中,它永远是开放的、向前发position

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本文为院级课题“项目驱动型大学语文课堂教学模式研究”成果之一。在大学语文教学中教师把知识点深入到项目中去,用项目带动学习,引导学生学会如何发现、思考以及解决问题,充分发挥他们的主体地位作用,注重培养学生的创新意识、自学能力和创新能力。项目驱动 大学语文 创新能力项目驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,适用于培养学生的创新意识和能力。项目驱动型大学语文课堂教学中如何充分发挥“项目驱动”教学法的优势,更好地培养学生的创新意识和创新能力,根据我们的时间总结出以下几点:一、尊重学生主体,唤醒创新意识以兴趣调动学习的积极性和主动性学生是学习的主体,其学习积极性源于自身的兴趣和需求,因此在设计项目时,要适合学生的学习、生活和爱好等,围绕他们在实际生活情境中的问题,结合兴趣、好奇、需求等设计教学,有针对性地设计学生的学习项目。根据学生不同层次,因材施教学生对语文知识和技能掌握差异非常大,有些学生听、说能力相对较弱,有些学生写作能力有待加强。这样接受慢的学生有时间慢慢“消化”,接受快的学生也不用在那里等待,所有的学生都有收获,每个人都有成就感,真正做到了因材施教,使每位学生在成就感的驱动下,发现问题,并主动position

摘要：如今,伴随社会的不断进步,企业之间的竞争也日趋激励。许多企业为获得更多的人才储备,将视角投入到与高校进行合作,即进行校园招聘。校企之间交流合作的频繁以及一些优惠策略的出台,为学生与企业进行双向选择提供了一个良好的平台。本文侧重从校园招聘的角度出发,就企业的人力资源策略进行探讨。关键词：校园招聘；企业；人力资源一、企业校园招聘的一般模式在企业的招聘活动中,校园招聘属于比较特殊的一种方式,指的是高校为了促进学生就业,积极主动地邀请用人单位来到学校举办招聘会,这样,用人单位和学生就可以面对面地交流、签订就业意向书或正式的就业合同。校园招聘属于外部招聘,简单地讲就是企业从学校招聘他们需要的各类人才。同其他的外部招聘方式相比,校园招聘与它们既有共同点,也有自身的独特之处。目前,企业进行人员招聘的过程越来越复杂,企业想要通过多个流程对应聘者的各方面进行考察,以便从中应聘到本企业最需要的,也是最合适的人员。实际上,任何企业在进行招聘活动时都有自己的原则和要求,概括起来讲主要有以下几个方面：首先,对简历进行筛选,对应聘者的概况有一个大致的了解,按照因事择人的原则将那些比较符合招聘资格的人留下来进行下一环节的考核。有一position

摘要：为应对国际人才竞争,实现我国从人力资源大国到人力资源强国的转型过渡,人才软环境建设的需求逐步显现,法制环境、公共服务和人文环境成为软环境建设中比较重要的三个方面。关键词：人才 人才引育体系 软环境2008年“海外高层次人才引进计划”正式发布,历经5年的发展,在全球范围内实现了对海外顶尖人才、高端人才及青年拔尖人才的全覆盖,基本形成了海外人才引进体系。2012年8月,中组部联合中央11部门下发通知,启动实施“国家高层次人才特殊支持计划”,通知中明确提出,“‘国家高层次人才特殊支持计划’是与引进海外高层次人才的‘千人计划’并行、面向国内高层次人才的重点支持计划。”“国家特支计划”的实施突出了国家中长期人才发展规划纲要中提出的战略要求,体现了国家审时度势的战略眼光,明确了国家加快人才队伍建设的战略部署。建设体系完备、层次清晰、面向明确的人才队伍引育体系,是落实国家人才战略的关键因素,是更好地落实国家政策的基本保障。着力建设人才队伍引育体系,能够更好地梳理、整合各类人才资源,更好地为各类人才发展提供动力,更好地开展面向各类人才的有针对性的服务与管理工作。一、面向各类人才计划,科学建设人才梯队“服务发展、人才优先、以用position