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文章对高校科研经费管理执行过程中存在的各种偏离现状阐述分析,提出了高校科研经费偏离的博弈论模型,通过模型的构建和求解过程中,找出了对偏离模型产生重要影响的各种因子,并通过对相关因子的分析探讨,探寻了为解决偏离应采取的对策。高校 科研经费 偏离 博弈论本文为南京林业大学2008年科技创新基金项目:X2008-08研究成果随着我国改革开放进程的不断向前推进,国家和社会对科技进步的需求日益增长,导致国家对科研经费的投入大幅增加。根据相关统计,“十五”期间全国高校累计获得科研经费1300多万亿元,其中有50%来自与企业单位合作研发项目的经费,科研经费已成为高校资产的重要组成部分。规范、合理使用科研经费,提高资金使用效益,使科研经费真正用到科研事业上,必然成为高校科研经费管理工作中的核心要求。一、偏离现状目前好多高校都已制定了相对较完善的各种科研经费管理办法和制度,但却缺少强制性约束规定,管理过于宽松。这主要是由于科研项目和经费的多寡是评价高校科研工作的重要指标,导致高校为保护和提高广大科研工作者争取课题的积极性,很多高校在科研经费管理制度实际执行过程中都采取了相当宽松的监管政策,基本都靠课题负责人的自觉性进行自我约束。这种完全依靠pop3

我国《票据法》首次将英美法特有的“对价”概念引入基本法,是立法技术上的一大进步,但在对价制度的构成、法律后果等方面还未加以明确,使得这一概念在实际运用中出现了不少问题,笔者试从理论出发,对现实中出现进行分析研究,并试着提出了自己的完善建议。善意取得 票据对价一、票据权利善意取得中的票据对价对于票据权利善意取得的构成要件,目前理论界主要存在着两种不同的“四要件说”。一种“四要件说”认为,票据权利的善意取得必须具备以下四个要件:必须是从无权利人处取得票据;必须是依票据法上的转让方法取得票据;必须是基于善意而取得票据;必须是付出相当代价而取得票据。而另一种“四要件说”则认为,票据权利善意取得的构成要件有如下四方面:受让人必须从无权利人处受让票据;受让人必须依票据法规定的方式受让票据;受让人必须为善意且无重大过失;受让人必须依背书连续证明自己为合法持票人。上述两种四要件说的争论焦点主要在于票据对价应否成为票据权利善意取得的一个必备要件。在此问题上,笔者认为,票据对价并不是票据权利善意取得的要件,受让人在符合前三个要件的条件下,仅靠背书连续即可使自己成为合法持票人,成立票据权利的善意取得。现论述如下:根据我国《票据法pop3

2006年1月12日,天盛机电进出口有限公司以一般贸易方式向A海关申报进口机床设备一批,所报货物不属于国家许可证件管理商品,价值人民币50万元。A海关经查验发现,天盛公司实际进口货物为某型号多功能机床仪器设备,实际进口货物与申报商品虽然税率相同,但前者属于自动进口许可管理商品。因天盛公司进口申报行为涉嫌违法,A海关遂对此立案调查。海关经调查认定,天盛公司实际进口货物与申报不符系业务人员工作疏忽所致,并无逃避海关监管的主观故意,但该公司涉案行为构成影响国家许可证件管理的申报不实行为,违反海关监管规定,应承担相应法律责任。2006年4月17日,A海关对天盛公司作出行政处罚决定,根据《海关行政处罚实施条例》第十五条第项的规定,对该公司科处罚款人民币5万元；同时,因天盛公司进口国家自动进口许可管理货物,但申报时不能提交自动进口许可证明,A海关根据《处罚条例》第十四条的规定,决定不予放行涉案货物。行政复议情况天盛公司对A海关认定其申报不实并无异议,但不服海关的行政处罚决定,于是向A海关的上一级海关申请行政复议。天盛公司在《复议申请书》中称,该公司实际进口货物与申报情况不符确实违反了海关监管规定,但实际进口货物与申报货物税率并无差异,且属于自动pop3

摘要：移动终端的普及丰富了人们的学习方式,移动学习正受到越来越多人的青睐。基于移动学习拥有以上特点,我局职工培训工作若引入此方式将扩大培训触及范围、提高培训业务质量。关键词：移动学习 职工培训 辅助方式传播技术的日新月异推动了人们学习方式的不断革新,电视的普及为远程教育的实现提供了可能,电脑的普及促进了数字化学习的出现和发展,智能手机、PDA等移动终端的普及再一次丰富了人们的学习方式,移动学习正受到越来越多人的青睐。移动学习是指依托无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,利用移动终端来实现交互式教学以及教育、科技方面信息交流的一种学习模式。它的特点主要为学习形式的移动性、学习设备的无线性、学习方式的混合性、学习时间的间隔性和学习过程的交互性。简言之,借助移动终端,任何人在任何时间、任何地点、以任何方式可以学习到任何信息。基于移动学习拥有以上特点,我局职工培训工作若引入此方式将扩大培训触及范围、提高培训业务质量。我局是交通部直属事业单位,主要负责三峡河段的通航业务,下设局属单位多且人员分布广,全局全年工作任务饱和,因此在工作时间开展普及类的职工培训项目较费周章,若过多利用业余时间培训又将给职工家庭生活带来pop3

本文介绍了地理信息系统,从GIS技术的角度阐述了空间数据库技术、制图可视化技术、空间分析技术在旅游资源学中的应用。从旅游资源学实践角度阐述了GIS在旅游资源调查与评价、旅游资源开发、旅游资源保护与可持续发展方面的应用。分析了GIS应用中存在的问题。地理信息系统 旅游资源学 GIS技术 旅游地理信息系统作者简介:戚学东,男,江苏徐州人,徐州工程学院管理学院讲师,主要从事城市发展、旅游学研究。一、引言地理信息系统发展至今,尤其是ArcInf o,MapInfo,Super Map等地理信息系统软件的普及,GIS已应用到了各行各业。近几年来,随着旅游业的迅速发展,出现了很多基于GIS技术的旅游信息化建设。如殷志强等以圆明园为例结合Map Objects设计开发了圆明园旅游GIS。胡娟等基于Web GIS实现了贵州省旅游信息系统。二、地理信息系统地理信息系统简称GIS ,它是将计算机硬件、软件、地理数据以及系统管理人员组织而成的,对任一形式的地理信息进行高效获取、存储、更新、操作、分析及显示的技术。它可以有效地处理空间数据,可应用于资源经营、空间信息处理和其它相关的领域。GIS经由数据模式的转换,有效地将真实世界的地理特性以向量式、网格式、不规则三角网等格式储存于计算机数pop3