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摘 要：本文分析了学生化学学科越学越差现象背后的原因,即学习方法不正确、学习主动性欠佳、学习兴趣和信心不够。针对存在的问题,本文以兴趣教学为切入点进行了探索。关键词：课堂环境 概念教学 非语言艺术 情景教学职业学校化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学课程相衔接的基础教育课程。然而笔者发现,这门课部分教师教得无味、教得辛苦,学生学得无趣、学得痛苦,高耗低效成为教学中的突出问题。现代课堂明确提出了一个很重要的观点：“一切以学生为中心,以快乐为根本”。对于课堂教学,教师必须让学生能够体验到学习的快乐,这样学生才会喜欢上课,才有求知的激情和欲望。“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在有兴趣的情况下,学生的注意力较为集中,最容易接受新知识,也更有利于其能力的提高。那么,怎样在化学教学中培养学生的学习兴趣呢？一、建立良好的课堂环境,为提高学生学习兴趣做好铺垫笔者认为,任何一门学科的传授都需要一个良好的课堂心理环境。课堂心理环境融洽还是冷漠、活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。那么要营造良好的课堂环境,笔者认为应先做好以下两点。1.培养自己健全的人格教师在教学中,其人格和威信是一种neets

摘要:本文结合当前实际,对军校信息化教学管理存在的问题以及信息化教学管理的举措进行了阐述。关键词:军校信息化教学管理一、引言近几年军队及军队院校正经历大的改革,军校教育日益为国家及军队所重视,教育的思想观念正在转变,各类军校教育规模在扩大,军校教育模式及类型在增加,以适应不同人才培养的需要,而这都需要通过教学管理来实现,有的要改革教学管理模式,有的要改革教学管理的内容。军校教务部门是保障教学的重要部门,为了适应信息时代人才培养和教育改革的现实需要,加强科学管理,提高工作效率,教学管理部门应率先实现“信息化”。二、军校信息化教学管理存在的问题信息化教学管理模式的推广和应用虽已初显价值,尽管信息化教学管理模式与传统教学管理模式具有无法比拟的优越性,但不管哪一种教学管理模式在应用中均存在一些缺陷。1.教员应用信息化教学的能力较低。信息化教学管理模式中,军校教员从传统课堂教学中的主讲者转变为管理者和辅导者,教员作为主导者的地位有所降低。在信息获取的过程中,其主要作用不是直接提供信息,而是培养学员获取知识的能力,指导他们的学习探索活动。在这种情况下,教员不再像过去直接以知识权威的身份出现,而是要激发学员的学习动机,引导他neets

数字图书馆是高校图书馆建设的方向和目标,本文从数字图书馆的概念出发,深入剖析了高校数字图书馆建设中存在的困难和新世纪高校图书馆应采取的发展策略。高校　数字图书馆　困难　策略引言随着现代计算机技术、多媒体技术、网络与通讯技术、高密度存贮等先进技术的迅猛发展,传统图书馆在服务方式、馆藏结构、形态功能等诸多方面受到了较大冲击。近年来数字图书馆的普及和应用,使数字图书馆成为了信息时代图书馆发展的必然趋势,而高校图书馆作为社会信息服务系统的重要组成部分,也迎来了新的挑战和发展机遇。一、数字图书馆的概念及特征20世纪90年代中期,随着计算机网络技、数据库技术、多媒体技术的发展,美国提出了数字图书馆这一概念。数字图书馆是一个新生事物,也是一个全新的概念。目前数字图书馆在学术界还没有一个被广为接受的定义,一种较为大多数人接受的概念认为：数字图书馆是以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务的机构。数字图书馆几乎能将图书馆所有载体的信息均以数字化的形式获得,包括联机采购、编目、公共查询、通过网络组织读者访问外界数字图书馆和文献信息数据库系。比如电子杂志、多媒体资料等,以及用计算机系统管理图书、期刊等的服务,让人们neets

高等学校仪器设备采购工作是一项政策性强,涉及面广,技术知识要求高,多因素复杂的系统工程。该文阐述了招标工作的意义和应遵循的原则,指出了高校仪器设备招标工作的难点和存在的问题并就解决措施做了深入的探讨。高校；仪器设备；招标采购安全技术培训工作是实现煤矿安全生产不断提高经济效益的基础工作。只有持续开展安全技术培训工作,实现安全技术培训工作的科学化、正规化、规范化管理,不断提高安全技术培训质量和效果,才能从根本上全面提高企业管理人员、工程技术人员和操作技术工人的安全意识、管理能力、业务技术水平和操作技术素质,实现煤矿安全生产健康稳定发展。一、产生背景近几年,平煤一矿职教中心先后获得了国家三级煤矿安全技术培训基地和河南省非煤产业二级安全培训基地的资质,为今后更好的开展安全技术培训工作打下了坚实基础。但是在教学实践中教学质量和教学效果与安全生产实际需要仍有一定距离,为此,平煤一矿职教中心对影响教学质量和教学效果的因素进行了调查,主要排查出以下几个方面：1、缺少先进的教管理理念和思想。教学管理的系统性还不强,教学管理的应变能力不强。2、教学形式单一、教学方法单一。教学方法仍然以课堂教学为主,缺少实践课教学,理论知识neets

摘要:思想品德教育与其他学科相比有着独特的特点,思想品德教育更注重对人的思想、品质及道德观念的培养,中学生的生活经历在不断的扩展,充分利用中学生的经历,在审视、分析、探讨他们的生活经历的过程中来培养学生分辨是非的能力,使他们能主动的、有意识的积累生活的经验,从而能自主的正确的选择自己的生活,做一个有思想、有道德、负责任的公民,过有意义的生活,这正是思想品德教育的根本——学会做人,学会生活。为了优化课堂结构,实施教学改革,激发学生求知欲,调动学生学习的积极主动性,文中对初中思想品德课的教学方式方法进行了总结分析。关键词:情景教学感恩教育教学效率一、尝试情景教学模式所谓情景教学,就是为了达到既定的教材目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情景。让学生置于特定的教学情景之中,引起学生的情感体验,激活思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。初中思想品德新教材,犹如-缕清风,向我们迎面吹来。教材从版面设计、内容体系和语言风格等方面看,它一改往昔那种严肃的说教式面孔,取而代之的是活泼有趣的画面,优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。其中一大亮点就是让学生能够成为新课堂的主人。 注重心理体验,创设实neets