needyounow

摘要:在职业资格制度下与学校教育制度下开展的学生职业技能培养与训练,遵循同样的教育教学原则和规律,大多职院校也都在积极推行“双证并重”制度。然而,在实际操作中,两者并没有得到有效的沟通和协调发展,加上职业资格证书考核管理机制不完善,使得职业技能培养与职业资格证书无法有机统一。因此,需要正确认识和研究职业资格制度与学校职业教育制度下学生技能培养,加强两者的相互沟通,实现职业学历教育体系与职业培训体系的接轨。关键词:职业教育技能培养职业资格证书培训双证制职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措,也是我国人力资needyounow

2006年全国入境旅游人数12494万人次国际国内旅游总收入8935亿元,比上年增长16.3％。“十一五”时期是我国产业结构调整、构建和谐社会的重要时期,旅游业由于在增加就业、促进农村发展、缩小地区差距、节约资源等多方面的优势,将获得良好的发展机遇,进入黄金发展期。到2010年,中国旅游业总收入将达12260亿元人民币,相当于GDP的7％。到2020年,中国将成为世界第一大旅游目的地国和第四大客源输出国。旅游业总收入达到25000亿元人民币以上,占GDP的比重提高到8％左右。旅游业的飞速发展乃大势所趋,最能影响旅游业发展速度的瓶颈是旅游专业人才的匮乏,仅仅依靠本科教学和中等专业教学的培养显然是远远不够的。本文试分析旅游专业毕业生的就业竞争力,同时就培养方式提出一些参考意见,为旅游业的发展尽一点绵薄之力。旅游管理　竞争力　培养方式随着旅游业的发展,旅游人才的需求量越来越大,不同学历,不同层次的旅游人才不断涌现,而在各个层次的旅游人才中,高职旅游专业学生由于符合社会的需求,填补了旅游人才的空缺,成为了新的亮点。一、高职教育的发展现状。高等职业教育在近几年已经成为我国高等教育的重要组成部分,截至2003年底,全国高职院校招生200万人,在校学生480万人,分别占全国needyounow

摘 要：本文分析了学生化学学科越学越差现象背后的原因,即学习方法不正确、学习主动性欠佳、学习兴趣和信心不够。针对存在的问题,本文以兴趣教学为切入点进行了探索。关键词：课堂环境 概念教学 非语言艺术 情景教学职业学校化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学课程相衔接的基础教育课程。然而笔者发现,这门课部分教师教得无味、教得辛苦,学生学得无趣、学得痛苦,高耗低效成为教学中的突出问题。现代课堂明确提出了一个很重要的观点：“一切以学生为中心,以快乐为根本”。对于课堂教学,教师必须让学生能够体验到学习的快乐,这样学生才会喜欢上课,才有求知的激情和欲望。“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在有兴趣的情况下,学生的注意力较为集中,最容易接受新知识,也更有利于其能力的提高。那么,怎样在化学教学中培养学生的学习兴趣呢？一、建立良好的课堂环境,为提高学生学习兴趣做好铺垫笔者认为,任何一门学科的传授都需要一个良好的课堂心理环境。课堂心理环境融洽还是冷漠、活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。那么要营造良好的课堂环境,笔者认为应先做好以下两点。1.培养自己健全的人格教师在教学中,其人格和威信是一种needyounow

摘要:本文结合当前实际,对军校信息化教学管理存在的问题以及信息化教学管理的举措进行了阐述。关键词:军校信息化教学管理一、引言近几年军队及军队院校正经历大的改革,军校教育日益为国家及军队所重视,教育的思想观念正在转变,各类军校教育规模在扩大,军校教育模式及类型在增加,以适应不同人才培养的需要,而这都需要通过教学管理来实现,有的要改革教学管理模式,有的要改革教学管理的内容。军校教务部门是保障教学的重要部门,为了适应信息时代人才培养和教育改革的现实需要,加强科学管理,提高工作效率,教学管理部门应率先实现“信息化”。二、军校信息化教学管理存在的问题信息化教学管理模式的推广和应用虽已初显价值,尽管信息化教学管理模式与传统教学管理模式具有无法比拟的优越性,但不管哪一种教学管理模式在应用中均存在一些缺陷。1.教员应用信息化教学的能力较低。信息化教学管理模式中,军校教员从传统课堂教学中的主讲者转变为管理者和辅导者,教员作为主导者的地位有所降低。在信息获取的过程中,其主要作用不是直接提供信息,而是培养学员获取知识的能力,指导他们的学习探索活动。在这种情况下,教员不再像过去直接以知识权威的身份出现,而是要激发学员的学习动机,引导他needyounow

数字图书馆是高校图书馆建设的方向和目标,本文从数字图书馆的概念出发,深入剖析了高校数字图书馆建设中存在的困难和新世纪高校图书馆应采取的发展策略。高校　数字图书馆　困难　策略引言随着现代计算机技术、多媒体技术、网络与通讯技术、高密度存贮等先进技术的迅猛发展,传统图书馆在服务方式、馆藏结构、形态功能等诸多方面受到了较大冲击。近年来数字图书馆的普及和应用,使数字图书馆成为了信息时代图书馆发展的必然趋势,而高校图书馆作为社会信息服务系统的重要组成部分,也迎来了新的挑战和发展机遇。一、数字图书馆的概念及特征20世纪90年代中期,随着计算机网络技、数据库技术、多媒体技术的发展,美国提出了数字图书馆这一概念。数字图书馆是一个新生事物,也是一个全新的概念。目前数字图书馆在学术界还没有一个被广为接受的定义,一种较为大多数人接受的概念认为：数字图书馆是以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务的机构。数字图书馆几乎能将图书馆所有载体的信息均以数字化的形式获得,包括联机采购、编目、公共查询、通过网络组织读者访问外界数字图书馆和文献信息数据库系。比如电子杂志、多媒体资料等,以及用计算机系统管理图书、期刊等的服务,让人们needyounow