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摘要:民办养老机构为我国社会福利事业的发展做出了巨大的贡献,却面临严峻的生存问题。在法治的和谐社会中,通过法律手段对其提供更多的支持保障,对于民办养老机构的生存和发展具有重要意义。文章分析了现行法影响民办养老机构发展的主要问题,从解决横向、纵向、自身三方面问题,提出推进民办养老机构良性发展的合理措施。关键词:民办养老机构;存在问题;法律保障中图分类号:D922.182 文献标识码:A文章编号:1006-893724-0153-02老年人作为一个社会应当予以高度关注的特殊群体,对其生活的保障直接关系着社会的和谐发展和民生的促进。目前,我国人口老龄化情况严重,养老保障负担日益沉重,老人照料和护理的需求迅速膨胀,民办养老机构的存在必不可少。但是由于市场调节不足、自身问题众多、立法缺失和政府政策不稳定等诸多原因,目前民办养老机构处于一个经济入不敷出、生存步履维艰的尴尬境地。因此,从法学的视角对其存在的问题进行研究并通过立法完善其保障机制有重要的意义。1 现行法影响民办养老机构发展之主要问题分析1.1 立法位阶较低——上位法缺失我国老年福利社会化的推行还没有较为完善的法律体系做保证,在规制民办养老机构的立法上尚属空白。我国大陆地区亦无任何行政法规intervals

摘 要:我国的现代设计教育已经进行了几十年了,一直受到西方设计思维的影响从20世纪20年代的五四新文化运动开始,就有徐悲鸿等人发起的艺术教育革命运动,使中国的传统文化与传统教育方式,走向了与现代科学和现代教育相结合的道路。改革开放以后,我们的设计教育,又恢复到从前的轨道上,近些年,我们又开始大力提倡“现代设计教育”。我们暂且不论过去进行的设计教育改革的内容,以及取得的成果如何,至少说明,在一个世纪的时间里,西方从未停止过对我们设计教育的最重要思维影响?关键词:包豪斯;设计思维;现代设计教育中图分类号:J08 文献标识码:A文章编号:1006-893724-0157-0220世纪以来,包豪斯几乎成了现代艺术设计教育成功的代名词。包豪斯的实际影响,以及它所具有的广泛积极指导意义,早已经超出了它本身的工作效果和教育成就。那么是什么使包豪斯能够取得如此之大的成就呢?简而言之,就是思维方式的根本转变。弗兰克·惠特福德在《包豪斯》一书前言中写道:“在眼下的这个时代里,还是会有人不断地问起那些包豪斯当年曾经提出过的问题——进行艺术与工艺的教育时,应该采取什么样的方式;优秀设计的本质是什么;建筑对于生活在里面的人们会造成一些什么样的影响——同时,这些问题象以往intervals

摘 要：职高学生普遍基础差,对数学没有兴趣。教师必须激发他们的兴趣,增强他们的自信心,让他们主动参与课堂教学。本文提出在课堂教学中可以采取的一些策略和方法,把课堂中最具有活力的学生调动起来,让知识生活化、简单化、专业相关化,让课堂充满活力。关键词：数学 课堂教学 生活化 自信 实用 够用许多中职数学教师都反映：职高生数学基础差,厌学现象严重,课堂气氛沉闷。其实职高生中有很多人脑子很灵,悟性很不错,要学好职高这点数学知识应该是绰绰有余的。数学教师应该根据学生的情况,处理好教材,降低难度,帮助学生克服自卑心理,采取适当的方法和手段调动学生的积极性,让数学课堂充满活力。一、灵活处理教材1.根据专业选择教学内容教师应根据学生所学的专业,正确处理教材,树立为专业课服务的意识。比如：对电子专业的学生,可以先上三角函数、向量、复数、导数的知识；对机电专业的学生,可以先上立体几何、三角函数的知识；对财会专业的学生,可以先讲授函数、数列、排列组合、概率的知识等。2.适当降低教学难度教师应该根据班级学生的实际情况,适当降低教学的难度。比如在讲不等式时,对于不等式的证明可以简单些,让学生了解即可,侧重讲如何解不等式；讲三角函数时,可以intervals

摘 要：计算机教师如何在教学中采取适当的教育教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和热情,从而收到良好的教学效果,本文在此提出几种教学方法与大家探讨。关键词：计算机 教学 方法一、合理安排课程,激发学生学习兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”,也是学生进步的根本动力。在教学过程中,我们应该合理安排教学课程,要先开设一些容易激发学生学习兴趣和热情的课程,如玩打字游戏、制作精美图片、上网冲浪等。讲授这些课程时,首先使学生对计算机技术产生一定的兴趣和爱好,教师再教授一些必要的理论知识,这样会收到良好的教学效果。相反,如果教师一开始就按照教材进度,教一些枯燥乏味的系统原理、程序设计等,会使学生感到乏味枯燥、难于理解或产生厌学心理。二、让学生多实践,培养主动学习热情计算机专业是一门实践性很强的专业,而我们职业院校培养的学生是以应用型人才和实用型人才为主,这就决定了职业院校计算机教学更要注重培养学生的实践能力。因此,老师应该给学生多创造一些学习机会,平时可以安排学生帮忙处理一些日常的文件,如：打印一些班级管理制度、课程表、值日生轮流表等,这些实际的工作可以让学生更好地熟悉利用文字处理软件进行日常表格处理；每当考试结束后还可让学intervals

摘 要：在课堂教学中,教师要充分关注学生的学习心理和学习需求,不能单一地使用演示法,让学生简单地模仿操作,而应采取生动有趣、符合学生心理的多种教学方法。引导学生“消化”重、难点,乐于学习,提高学生的操作能力,形成一定的信息素养。关键词：计算机信息技术 学习兴趣 创新计算机信息技术课对学生有很强的吸引力,开始时学生都会带着满腔热情投入学习。可随着学习的深入,知识点越来越多,学生在操作时会变得无所适从,学习热情也会逐渐消失。在课堂教学中,教师要充分关注学生的学习心理和学习需求,采取生动有趣、符合学生心理的多种教学方法,引导学生“消化”重、难点,学会学习,提高学生的操作能力,形成一定的信息素养。一、巧用妙语,激发兴趣学生具有天生的学习潜能,而教师的作用在于激发这种潜能。课堂中,讲解示范是不可缺少的教学环节。每节课中都会出现一些新名词、新概念,它们没有操作那么直观生动,教师如果能恰当地运用比喻和贴近生活的实例进行讲解,学生会记忆深刻。例如在计算机基础教学中,讲解“内存”的作用时,笔者用“黑板”来打比方。开机时,内存可存储信息,正如上课开始时黑板是空的,可以写很多信息；断电时,内存信息消失,正如下课后黑板内容被擦干净,可为下intervals