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摘要:文章发现,目前电力施工招标里都必须提供一份电力施工组织设计,而有很多同行对此无从下手,根据经验,文章通过实例介绍电力施工组织设计,希望能给同行带来一些方便。关键词:电力;施工组织;设计中图分类号:TU711 文献标识码:A文章编号:1006-893724-0144-011 施工现场组织机构①本工程实行项目经理负责制,项目部设项目经理一名,项目总工程师一名。②项目部下设工程组、供应组、办公室,各组的专业人员均来自公司总部、,服从项目经理的全权领导。③公司各专业职能部门负责向项目部提供专业指导与服务等项专业保证。④施工队实行队长负责制,由队长、副队长、队技术员组成领导班子,设兼职安全员、质检员、工具员、信息员协助领导班子管理各项工作。⑤绘制组织机构关系图并确定施工现场管理职责与分工。在确定施工现场组织机构之后,应该制定工期及施工进度、材料进场计划,并拟出一个详细的施工方案。2图纸会审图纸会审是一项重要的技术管理工作,施工技术人员在接到甲方交给的施工图纸后,应认真熟悉图纸,并对图纸给定的设备给予核对,充分领会设计意图,明确设备安装质量标准和特殊的工艺要求,如发现问题,应在会审会上提出,取得设计、甲方、监理同意后进行签发,为确保工期和工程质量intermsof

摘 要:可靠、经济的建筑配电系统方案设计固然重要,但施工中建筑电气安装的质量好坏轻则影响建筑工程的整体质量,重则会危及用户的人身安全。因此,文章对电气安装工程中常见的一些问题及改进方法进行探讨。关键词:电气安装;常见问题;改进方法中图分类号:TU8 文献标识码:A文章编号:1006-893724-0131-02随着我国经济建设迅速的发展和人民生活的水平不但提高,人们对建筑物的功能要求越来越多,对功能安全性和舒适性也提出了更高的要求。这不仅需要在建筑电气施工图设计环节上严格要求,而且需要在电气施工中设备安装环节保证质量。目前,随着用电设备的日新月异和种类的增加,电气安装技术也越显复杂。这就对电气安装工程的施工人员提出了更高的要求,把电气安装工程放在重要的位置上,抓好电气安装工程的质量管理工作,确保电气安装工程质量,保障人们生活水平的需要显得尤为重要。1安装人员素质①存在的现象。目前我国民用建筑电气安装工程的施工队伍中存在着一个普遍的现象--安装人员的素质不高,与现代电气工程的要求有一定差距。再加上少数建设、监理、施工单位有一种土建项目是主体、其它是配套的轻视思想。施工单位受短期效益影响,施工人员缺少专业技术培训,自检流于形式。将部分不intermsof

摘 要：本文在对中职学生的学习状况进行分析的基础上,提出通过入学教育、关爱学生、转变教学方式、开展课外活动等措施激发学生学习的主动性。关键词：中职学生 学习主动性 措施近年来,随着教育的深化改革,中职教育的办学也日趋市场化,很多中职学校为了实现办学的规模效益,招生时不再限制学生的入学条件,带来的问题是学生的素质参差不齐,学生总体的学习能力和愿望下降,师生上课互动性差,教学质量难以保证。因此,笔者以多年的教育实践经验,就如何激发学生的学习主动性,谈一些粗浅的看法。一、学生现状首先,在心理方面,大部分中职学生的心理都存在一定的缺陷,他们学习目标不明确,信心不足,好奇心与识别能力差,中考让这些学生经历了人生中的失意与打击。学生对自我的评价有很大程度的降低,很多学生干脆混日子,完全放弃了自己的人生规划。其次,在知识方面,很大部分中职学生初中时的基础比较差,学习上总是事倍功半,没有品尝过成功的喜悦,当他们在中职学校面对许多相当于高中水平的专业课及基础课时,感到很大的学习压力。类似这样的很多其他负面因素叠加在一起,使得学生不断放弃对自己的要求和目标,无形中浪费着青春,而且并没有意识到问题的严重性。二、对策1.教师提高自身业务素intermsof

2009年,高校毕业生总量达到历年之最,加之历年累积,2009年加入就业大军的高校毕业生达到710万人。而持续蔓延的国际金融危机对我国经济的负面影响正在加大,大学生就业难,已经成了一个亟待解决的现实问题。一、解决大学生就业难的意义有利于劳动权的实现劳动就业权是每个人得以生存的基本条件。目前。我国的就业形势十分严峻。劳动力供大于求的现象十分突出,所以,我们必须从战略的高度,研究和解决好大学生劳动就业权的实现问题。第一。就业权的实现是大学生生存的重要前提。劳动是谋生的手段。是一个人生存的基础,赋予公民以充分的劳动就业权是人类生存基础的具体体现。如果劳动就业权被剥夺。那么人类也就失去了生存的支点,对于大学生来说,更是如此。劳动者通过参加社会劳动。获取劳动报酬。以维持基本生活的需要,劳动成为谋生的必要手段。因此,只有顺利实现大学生的劳动就业权,才能使他们的基本生存得到保障。第二。劳动就业权是大学生的一项生存权。劳动不仅是人类谋生的手段,同时也是人类生存的权利。从某种意义上说。劳动就业权也是人权的重要内容,而且世界各国的宪法也规定每个公民不仅有参加劳动、拥有一份工作的权利,而且有通过劳动获得生活资料、生存下去的权利。因此,intermsof

摘 要：在幼师政治课教学中,采用“学导式”教学法具有较好的教学效果。而实施“学导式”教学法 “导”是关键,“学”是基础,处理好二者的关系是取得理想教学效果的根本保障。关键词：“学导式”教学法 幼师 政治课“学导式”教学法是在学生“自学”的基础上,教师根据学生“学”的情况,因势利“导”,注重启发的一种教学方法。这种教学方法形成“自学”“解惑”“精讲”“操练”的课堂顺序,充分理顺了学生与教师的关系,有助于培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。一、“学”是课堂教学的基础1.让学生明确教学目标教学目标是教学的依据,是课堂教学的出发点和归宿,让学生明确学习目标,使之在学习过程中有章可循,有的放矢,以更好地达到预期的教学效果。笔者在讲授 “商品经济的产生和发展”一课时,就先出示了以下教学目标：识记：商品经济的含义、存在条件和类型。理解：什么是商品以及它与物品、劳动产品的区别与联系。能力： 运用商品的含义能判断现实生活中哪些是商品。这样学生就明确了要学什么,学到何种程度,重点、难点是什么,学习更有针对性。2.让学生充分质疑提问一个问题,胜过解答十个问题。教学中教师让学生充分质疑,针对问题进行点拨,促使学生进一步思考,从而获得intermsof