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◆中图分类号：F222文献标识码：A内容摘要：电子商务近年来得到了快速发展,作为一种新兴的商业运营模式,电子商务有着广阔的发展前景,而客户分析的问题则是现代电子商务管理策略中不可或缺的一部分。本文对客户分析的目标和方法进行了研究,并针对我国电子商务的发展特点,提出了更切合我国实际的客户分析方案。通过该方案,可以更好地进行客户分析,尤其在对潜在客户的发现和培养中有良好的效果,可以为企业更好地规划客户关系策略和商务运营方案提供决策支持。关键词：电子商务 客户分析 潜在客户发现 决策支持客户是电子商务发展的核心因素之一,合理完善的客户分析对电子商务企业的成长可起到重要的影响。利用系统的分析手段,紧密结合我国电子商务的发展实情,对客户作出系统、合理的分析预测,从而及时调整商务运营规划,合理运用市场营销手段,开展有针对性的商业销售活动,这将对电子商务企业的发展起到良好的推动作用。客户分析内涵电子商务2007年1月发布第19次中国互联网络发展状况统计报告的数据显示,从年龄上看,18～24岁间网民的普及率最高,达到38.8%, 25～30岁间网民普及率以25.0%居第2位；从学历上看,网民中文化程度为高中的比例最高,达到31.1%,文化程度为本科及以上的网320li

摘 要：课程改革是当前职业教育教学改革的重要内容,本文详述了项目教学法在CAXA数控车课程教学中的应用,不失为课堂教学改革的有效尝试。关键词：CAXA数控车 项目教学法 课程改革一、项目教学法的内涵1.概念项目教学法是基于“行动导向理论”的一种教学方法。它通过将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,从信息的收集、方案的设计、项目的实施到最终的评价,都由学生自己负责。学生通过对项目的实施,了解并把握整个过程及每一环节的基本要求。2.特点在每个项目实施过程中,以职业活动为导向,使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。相对于传统的职业教育模式,项目教学法更加注重“以能力为本位”,强调学生的主导地位,有利于提高学生解决实际问题的综合能力。二、CAXA数控车课程的特点1.课程意义CAD/CAM等现代制造技术在生产领域的应用越来越广泛。CAXA软件是我国自主研发的CAD/CAM软件,目前也是大多数学校应用于计算机辅助制造教学的主要软件。2.课程目标以职业岗位需求为依据,CAXA数控车课程的目标是使学生能够根据给出的零件图,自行分析数控加工工艺,熟练应用CAXA数控车软件,自动生成加工程序,完成零件的加工。因此,应当掌握CAXA数控车自动编程软件的使用方法,包括零件320li

摘 要:阐述推动中平能化集团装备产业管理的难点、重点及创新点,分析装备产业人力资源管理的存在问题,并提出了相应对策。关键词:装备产业;人力资源管理;对策现代企业的竞争首先是人才的竞争,人力资源作为生产力中最活跃的因素,在企业的发展中起着关键性作用。中平能化装备产业是伴随中平能化主业成长起来的辅助型产业,为中平能化主业的产业升级、技术进步和富余人员安置起到了重大的作用,但与此同时也给装备产业自身的发展带来了隐患,通过对装备事业部五家直管单位人力资源状况进行调查发现,装备产业人力资源管理方面存在较大的问题,必将影响装备产业的专业化、规模化发展。一、装备产业人力资源管理的难点身份“烙印”是制约人力资源优化配置的难点装备事业部直管单位共有职工5264人,集体工有1715人,占职工总数的32.57%。由于历史的原因,集体工只能在集体企业流动,不能向全民单位流动。这项习惯性措施严重制约装备产业的人力资源优化配置。以某公司为例,进入2008年下半年以来,在集团的支持下,生产任务大幅度增加,生产人员严重不足;而其劳动服务公司由于缺乏主导产品,市场萎缩,生产任务严重不足员工处于半失业状态。但由于原有集体工管理的相关要求,人员流动困难,造成一边人员320li

综观国内中等职业学校的学生教育管理实践,我们发现,“创新”正被高频率地使用,大到人才培养模式,小到班级活动。“创新”如此繁荣,本是件好事情,但当我们透过“繁荣”表象,试图从事实层面去了解创新时,却看到另外一番景象：人们口头、书面常常提到的“创新”,实践中更多的还只是一个词汇。一方面把创新看得、说得如此重要,一方面却又缺乏真正的实质性创新,着实有些令人费解。带着这样的疑问,本文以中等职业学校的学生教育管理作为切入点,从“为什么创新、什么是创新、创新什么、如何创新”四个维度,尝试解开中职校学生教育管理创新“知道”“说到”却“做不到”的谜题。为什么要进行学生教育管理创新？讨论学生教育管理创新的必要性,首先要考虑工作中有哪些问题需要解决,是否需要创新；其次要考虑中职教育要符合教育对象的特点和满足他们的需求,是否需要创新；最后要考虑中等职业教育要满足时代和社会发展的需要,是否需要创新。学生教育管理创新,首先源于走出当下学生教育管理误区的需要。根据笔者的观察,目前中职校的学生教育管理,主要存在以下误区。一是只问耕耘,不问收获。班主任的主要任务本是教育学生,而现在却更像保姆和服务员,仅仅是经常性的管理事务就几乎占用了大部分320li

一直以来,中国企业,特别是出口型企业都将低成本作为自己的核心竞争力,采用低价策略参与到与跨国企业的市场竞争中。在波特教授的战略三原则中,也将成本优势列为企业竞争优势之首。而我以为,低价策略并不是简单的利用成本优势把产品价格做低,不求品质地追求低价效应。而是应该以品质定义价格,以一流的产品品质去做二流的产品价格,如此才能真正满足消费者内心对物美价廉的渴望,从而实现顾客的购买行为。所以说,企业要想获得成功并持续发展,就要追求一种效益,那就是物美价廉。所谓的物美价廉,实质上就是一种微利经营战略,微利经营和低价策略有本质上的不同。低价策略也许可以帮助企业快速的占领市场,但是长久下去却很可能会导致恶性循环,最终伤害到全行业的利益。而微利战略却是以利润共享为原则,为整个产业价值链做贡献。品质与价格是企业必须直接面对的问题。以往我们总是以价格来衡量品质,用产品价值对应品质,所以有一句话叫做“便宜没好货,好货不便宜”,便成为一些厂商生存的定律。而事实上,企业采用微利战略,它做的不单单是一个价格的屠夫,而是能够用自己的品质去定义价格,不是用价格去定义市场,只有如此,企业才能在市场上保持自己旺盛的生命力。说到在“物美价廉”方面成功320li