320万年前的宇宙战争

◆中图分类号：F221文献标识码：A内容摘要：信息时代中,只有了解时代特征规律,顺应时代潮流的组织才可能得到生存和发展。本文详细分析了信息时代人类社会在基础、投入、运行、影响等方面的基本特征,以期为组织的发展有所启示。关键词：信息时代特征计算机决定生存计算机的发明与应用是信息时代的开始。几十年来,计算机发生了天翻地覆的变化。从应用者角度看,计算机的特征主要包括性能高超、界面友好、无限修改、可以升级、查找方便。性能高超包括信息处理速度极快,信息存储容量极大。界面友好,是指人与计算机的交流越来越方便,输入和输出的方式多种多样。由于不受空间面积的限制,在计算机上写作可以进行几乎是无限的修改。通过更换某些零部件和软件,计算机可以提高和扩展各种功能。网络构成社会活动的基础平台。各种各样的信息网络成为基础设施,构成社会活动的基本平台。“信息化从根本上说就是实现社会的网络化,信息化的过程实际上是实现网络经济、网络社会的过程”。计算机通信网可以分为局域网、城域网和广域网。互联网属于计算机通信网中的广域网,它是网络的网络。互联网的特性主要包括高速度、多媒体、交互性、匿名性、个人性、数字化、异步性、升级性、虚拟性、开放性、320万年前的宇宙战争

◆中图分类号：F222文献标识码：A内容摘要：电子商务近年来得到了快速发展,作为一种新兴的商业运营模式,电子商务有着广阔的发展前景,而客户分析的问题则是现代电子商务管理策略中不可或缺的一部分。本文对客户分析的目标和方法进行了研究,并针对我国电子商务的发展特点,提出了更切合我国实际的客户分析方案。通过该方案,可以更好地进行客户分析,尤其在对潜在客户的发现和培养中有良好的效果,可以为企业更好地规划客户关系策略和商务运营方案提供决策支持。关键词：电子商务 客户分析 潜在客户发现 决策支持客户是电子商务发展的核心因素之一,合理完善的客户分析对电子商务企业的成长可起到重要的影响。利用系统的分析手段,紧密结合我国电子商务的发展实情,对客户作出系统、合理的分析预测,从而及时调整商务运营规划,合理运用市场营销手段,开展有针对性的商业销售活动,这将对电子商务企业的发展起到良好的推动作用。客户分析内涵电子商务2007年1月发布第19次中国互联网络发展状况统计报告的数据显示,从年龄上看,18～24岁间网民的普及率最高,达到38.8%, 25～30岁间网民普及率以25.0%居第2位；从学历上看,网民中文化程度为高中的比例最高,达到31.1%,文化程度为本科及以上的网320万年前的宇宙战争

摘 要：课程改革是当前职业教育教学改革的重要内容,本文详述了项目教学法在CAXA数控车课程教学中的应用,不失为课堂教学改革的有效尝试。关键词：CAXA数控车 项目教学法 课程改革一、项目教学法的内涵1.概念项目教学法是基于“行动导向理论”的一种教学方法。它通过将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,从信息的收集、方案的设计、项目的实施到最终的评价,都由学生自己负责。学生通过对项目的实施,了解并把握整个过程及每一环节的基本要求。2.特点在每个项目实施过程中,以职业活动为导向,使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。相对于传统的职业教育模式,项目教学法更加注重“以能力为本位”,强调学生的主导地位,有利于提高学生解决实际问题的综合能力。二、CAXA数控车课程的特点1.课程意义CAD/CAM等现代制造技术在生产领域的应用越来越广泛。CAXA软件是我国自主研发的CAD/CAM软件,目前也是大多数学校应用于计算机辅助制造教学的主要软件。2.课程目标以职业岗位需求为依据,CAXA数控车课程的目标是使学生能够根据给出的零件图,自行分析数控加工工艺,熟练应用CAXA数控车软件,自动生成加工程序,完成零件的加工。因此,应当掌握CAXA数控车自动编程软件的使用方法,包括零件320万年前的宇宙战争

摘 要:阐述推动中平能化集团装备产业管理的难点、重点及创新点,分析装备产业人力资源管理的存在问题,并提出了相应对策。关键词:装备产业;人力资源管理;对策现代企业的竞争首先是人才的竞争,人力资源作为生产力中最活跃的因素,在企业的发展中起着关键性作用。中平能化装备产业是伴随中平能化主业成长起来的辅助型产业,为中平能化主业的产业升级、技术进步和富余人员安置起到了重大的作用,但与此同时也给装备产业自身的发展带来了隐患,通过对装备事业部五家直管单位人力资源状况进行调查发现,装备产业人力资源管理方面存在较大的问题,必将影响装备产业的专业化、规模化发展。一、装备产业人力资源管理的难点身份“烙印”是制约人力资源优化配置的难点装备事业部直管单位共有职工5264人,集体工有1715人,占职工总数的32.57%。由于历史的原因,集体工只能在集体企业流动,不能向全民单位流动。这项习惯性措施严重制约装备产业的人力资源优化配置。以某公司为例,进入2008年下半年以来,在集团的支持下,生产任务大幅度增加,生产人员严重不足;而其劳动服务公司由于缺乏主导产品,市场萎缩,生产任务严重不足员工处于半失业状态。但由于原有集体工管理的相关要求,人员流动困难,造成一边人员320万年前的宇宙战争

综观国内中等职业学校的学生教育管理实践,我们发现,“创新”正被高频率地使用,大到人才培养模式,小到班级活动。“创新”如此繁荣,本是件好事情,但当我们透过“繁荣”表象,试图从事实层面去了解创新时,却看到另外一番景象：人们口头、书面常常提到的“创新”,实践中更多的还只是一个词汇。一方面把创新看得、说得如此重要,一方面却又缺乏真正的实质性创新,着实有些令人费解。带着这样的疑问,本文以中等职业学校的学生教育管理作为切入点,从“为什么创新、什么是创新、创新什么、如何创新”四个维度,尝试解开中职校学生教育管理创新“知道”“说到”却“做不到”的谜题。为什么要进行学生教育管理创新？讨论学生教育管理创新的必要性,首先要考虑工作中有哪些问题需要解决,是否需要创新；其次要考虑中职教育要符合教育对象的特点和满足他们的需求,是否需要创新；最后要考虑中等职业教育要满足时代和社会发展的需要,是否需要创新。学生教育管理创新,首先源于走出当下学生教育管理误区的需要。根据笔者的观察,目前中职校的学生教育管理,主要存在以下误区。一是只问耕耘,不问收获。班主任的主要任务本是教育学生,而现在却更像保姆和服务员,仅仅是经常性的管理事务就几乎占用了大部分320万年前的宇宙战争