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为解决农村地区银行业金融机构网点覆盖率低、竞争不充分、农民贷款难等问题,2006年,银监会调整放宽农村地区银行业金融机构准入政策,引导各类资本到农村地区投资设立新型农村金融机构。紧接着2007年,银监会出台了《农村资金互助社管理暂行规定》和《农村资金互助社示范章程》,这为资金互助社的发展解决了政策的困境。同年3月,全国首家农村资金互助社——百信农村资金互助社正式挂牌成立。此后,全国各地也成立了一些资金互助社。然而,经历了两年多的探索历程,资金互助社现如今的发展现状怎么样呢?在运行过程中又存在哪些问题呢?资金互助社下一步应该如何才能走得更稳更好呢?2009年4月,我们就带着这些问题在吉林梨树闫家村百信资金互助社进行了一次专题调研。 百信资金互助社成立的背景 百信资金互助社成立的背景可以用一句话来概括:农村资金需求大,金融机构供给少,资金互助求发展。在梨树县闫家村,农民按其经济状况可以分为三类:高收入者、中等收入者和低收入者。高收入者大多自营工商业,他们的资金需求主要是经营和投资需求,对资金的需求量比较大,还款能力强,具备农村农信社所需要的贷款条件,故他们的资金需求多是由农信社满足。中等收入者大多从事规模较大的种植、养殖业。浩方对战平台

摘 要:随着后金融危机背景下的全球经济一体化,创新已逐渐成为企业生存和发展的关键所在,因此企业为了更好地发展,就需要在企业的营销工作中实施变革,并且要不断确立新的营销理念、战略和策略。本文主要对新时期我国企业市场营销的创新做了探讨。关键词:市场营销 创新 方式一、引言随着后金融危机时代的到来,我国的许多企业将面临着国际国内经营环境的深刻变化。市场营销是现代经济运行下的企业发展的核心,也是新时期企业生存的重要手段。随着市场竞争的越来越激烈,很多企业把市场营销作为企业经营的生命线。因此,认真地探索和研究新时期我国企业的市场营销发展与创新,具有重要的现实意义。二、新时期营销环境下的企业市场营销现状与存在的问题㈠企业营销创新意识淡薄在我国企业中普遍存在着营销创新意识淡薄的问题。具体表现为营销观念相对落后,缺乏新的营销指思想。对在市场经济条件下面向市场的企业营销运作方式缺乏必要的研究,死搬硬套国外营销模式,能结合我国市场实际,在营销观念、营销模式、营销策划等深层次问题上有所突破。㈡企业营销创新手段缺乏国内的大部分企业的营销创新手段策略缺乏对企业自身情况和市场的认真研究。其实,每一种营销创新策略都有其自身的应用条浩方对战平台

近年来,山东省潍坊市商业银行确立了“横向扩张与纵向扩张”相结合的业务扩张战略,积极推进农村金融改革,优化农村融资环境,创新金融服务模式。根据这一业务扩张战略,日前,该行在山东寿光市开展了“农村土地流转与金融服务创新”的业务试点工作。为推进试点工作的顺利进行,潍坊市商业银行史跃峰董事长成立了“农村土地流转与金融服务创新”课题组,并亲任组长,对试点贷款实行特殊的责任追究制度,对纳入试点范围的创新业务如产生损失全部由潍坊市商业银行市行承担,免于对试点行的责任追究。 为了更好地在农村土地流转与金融服务创新问题上相互探索和交流学习,潍坊市商业银行于2009年6月6日在寿光市主持和召开了“农村土地流转与金融服务创新”理论研讨会,国家发改委宏观研究室王晓红主任、中国社科院农村发展研究所党国瑛主任、中国银监会合作部周家龙处长、北京工商大学谭向勇校长以及其他农村金融专家和山东省政府领导都参会并交流发言。他们在自身经验基础上结合实际情况,指出了寿光市金融服务创新的不足之处并提出了很好的建议。 寿光,中国著名的“蔬菜之乡”,大棚经济闻名全国,是生产有机绿色无公害蔬菜的理想场所和重要产区。山东省试点工作首推寿光,是出于经济角度和政治浩方对战平台

2001年,大连市提出了建设学习型城市的发展目标以后,广大市民对城市的热爱逐渐转变成积极学习的理智行为。为满足居民对英语学习的需要,我尝试使用《基础英语100句》、《大家说英语》、《大连市民实用英语300句》,使居民从简单的英语对话开始,逐步实现了能查阅英语字典、掌握基本语法知识、具备听说能力,增进居民间相互了解,提高了居民生活品质,增进了社区的和谐。回顾自己社区英语教学所走过的历程,我觉得有以下几点是我成功的经验:一、科学管理是社区英语教学的先决条件作为社区英语教学工作的组织者,每到开学初,我都对课程都进行了合理的安排,并制定了系列的教学制度,做到常规管理“五个一”:?制订好一份学期授课计划,写好一份教学手册、?下发一份“学员的联系方式”,填写一份考勤签到”,召开一次座谈会。这些教学制度的实施对于及时准确掌握学员情况、教学动态,提高教学质量具有重要的作用。二、探索研究是社区英语教学的有力保障社区英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累,句型的操练和课文的讲解,而是开启居民获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中,我根据居民的心理特点,让他们主动积极地参与英语课堂教学,轻松愉快地学习。同时注重因材施教,掌握教育技巧,根据居民浩方对战平台

摘 要:快乐体育是指在教学过程中充分调动教和学的积极性形成教师乐教、学生乐学的教学气氛,,使师生在融洽合作的氛围中生动活泼的开展活动,并在学习过程中始终体验运动的乐趣、体验克服困难后取得成功体验的一种体育教育思想。关键词:快乐体育 兴趣培养 课堂设计“快乐体育”教育的实质及其内涵快乐体育是学生在心境自然,开朗的环境下在教师的指导过程中充分发挥学生的积极性、主动性,达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼,同时也是指从终身体育和个人发展需要出发,从感情入手,对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。在教育教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教,学生乐学,使主体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展,并在学习过程中始终充分体验运动的乐趣,体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐的一种体育教学思想。快乐体育是深层次的心理快感或成功感,学生在体育运动中能体验到参与、理解、掌握,掌握以创新运动的乐趣能激发学生参加运动的自觉性和主动性。跨入21世纪,学校体育教育必须适应学生身心全面发展的需要,应在社会健康观和体育观的基础上形成新的体育教育思想。所以,快乐体育思想就运用而生,它是时代的产物,是时代精神的反浩方对战平台