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本文系2005年河北省科技厅科学技术研究与发展指导计划国家宏观信息数据库。主要包括有关宏观管理的经济法规和经济政策；国家经济发展的计划与规划信息；国家制定的与企业经济发展相关的其他规章、制度。行业发展信息数据库。主要搜集行业内部与本企业生产或经营相关的信息。包括供应链上的原料、深加工产品、新产品的一切资料,如质量、规格、价格、产销量、市场占有率、进出口情况、发展趋势等,并及时归纳、整理以掌握其动态信息。技术、合作、协作数据库。根据企业现存的问题、近期目标和战略目标搜集可以为企业所用的新技术、新设备、新工艺,以及可以与之合作、协作的伙伴乃至竞争对手的信息。完整的数学模型库。科学决策摒弃了传统的“拍脑袋”决策。企业决策层在占有基础数据和基础信息的基础上所做出的许多决策都离不开数学模型,如投资、筹资、固定资产更新、最佳订货、最佳现金持有量、线性规划等模型。信息管理人员可以通过有关软件或程序备好上述模型,以供科学决策使用。或有信息数据库。企业信息管理人员可以根据企业自身生产经营特点将一些可能会给企业带来影响的信息建立数据库,这些信息更多的是企业无法控制或预测的信息,如对战争、自然灾害、经济剧烈波动的预测个人股权转让协议

做好班主任工作是个老话题,而探索新时期的班主任工作是我们必须面对的新话题。作为技工教育战线上的一员,我们应开拓创新、与时俱进。现仅以笔者实践经历与思考,谈一些浅显看法。一、树立威信、提升素质,是做好班主任工作的先决条件班主任是一个班级的灵魂,既做学生的引路人,又做学生进步的导师。1.要树立信心一个好的班主任如果想激活一个班,就得有自信。有了自信才能焕发出工作的热情。只有教师对学生抱有良好的期望、充满信心,学生才会产生蓬勃向上、积极乐观的信心,焕发出喜悦、乐观、奋发图强的精神。2.要具有责任心责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质。班主任的责任心就是要对工作、对学校、对学生有高度的负责态度和一丝不苟的精神。在当今社会上,不少人的腰包鼓了起来。学校班主任每月只有微薄的津贴,不免产生不平衡心理。要做好班主任,就要有牺牲精神,为技工教育做出奉献。班主任的一言一行都会受到学生的关注,会潜移默化地感染和培养学生。班主任应发挥桥梁与纽带作用,及时、准确、无误地带领全班学生贯彻落实好学校的各项工作。3.要保持公平、公正的心态过于宠爱优等生,就会失去中等生和后进生的信赖。班主任必须一视同仁、公平地对每一位同学,多肯定后进生的个人股权转让协议

在现代商品相对过剩的市场环境下,很多企业迫不得已采取赊销方式经营,因我国经销商普遍商业诚信较差,赊销给生产企业带来相当的风险。因此,采取赊销的企业一定要尽量采取措施,防范赊销风险。 生产企业 赊销经营 防范风险所谓赊销就是企业的产品,让经销单位不交现款就拿去销售的行为。在市场经济时代,赊销屡见于各行各业。我们知道,货币是从最初的商品交换过程中游离出来的稳定的充当一般等价物的一种特殊商品。其中,它有一个重要的职能即充当支付手段。这一职能是随商品交换过程中赊销买卖的产生而形成的。也就是说,赊销买卖实际是一种借贷活动及信用,它减少了商品流通中货币量,间接的刺激了消费,促进了商品流通。20世纪90年代以来,赊销的应用越来越广泛,在医药食品、纺织、机械等竞争比较激烈的行业,就更为常见。据不完全统计,每年通过赊销方式完成的交易额已达到60%～90%,而且每年应收账款总量仍在逐年递增。以信用为基础的赊销对于企业扩大市场占有率,促进销售,提高效益等都有着较为重要的作用,为营销企业所广泛采用。但是,因其赖以形成的信用基础上存在不确定性和多变性,增大了赊销的风险,从而使企业往往处于两难的境地。一、赊销的潜在风险而现实中,我们的企业不是对应个人股权转让协议

物流配送是电子商务中商品和服务的最终体现,是实现电子商务的根本保证,更成为电子商务企业的生命线。本文从我国物流配送的发展出发,指出了我国在物流配送中的不足,分析原因,提出了相应的解决对策。 电子商务 物流配送 连锁企业一、电子商务中的物流配送20世纪70年代以前,我国经济研究中几乎没有使用过“物流”一词,但物流各环节的运作很早就存在于国民经济的各个领域。自从20世纪80年代初,物流在我国逐渐得到了关注和重视。90年代以来的流通实践证明了配送是一种较好的物流方式,很多城市的物资部门都设立了配送中心,配送得到了很大的发展。从此,彻底改变了传统的流通模式和方式,实行上门送货,为生产企业配送急需的产品,通过构筑代理、配送、连锁相结合的新的流通方式,提高了流通的效率,为用户提供了更为快捷和方便的服务。计算机和网络的发展,使得电子商务迅速发展,城市物流配送也得到了重视和发展。我国的许多大中城市都开始兴建物流中心、配送中心,物流基础设施逐渐得到改善、整体物流技术水平也开始得到提高。物流配送是在经济合理的区域范围内,根据用户要求,在配送中心或其他物流结点对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业,以合理的方式,按时送达指定地点的物个人股权转让协议

笔者在《职业道德与法律》第五课“养成良好的职业行为习惯”的教学过程中创设了一个教学情境：学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”,你是赞成者还是反对者？通过这一情境让学生辩论“道德修养靠自律,还是他律？哪个更重要？”通过激烈的思辨,笔者希望学生能够意识到：道德修养既要靠自律,又离不开他律,而自律更重要,以帮助学生理解并认同慎独的意义及如何做到慎独。最后大家一致认为：现阶段实行无人监考的“诚信考场”是行不通的,肯定会有部分同学不够自觉,会用各种手段来偷看,因大家自律能力不强,道德修养靠他律。那么,如何增强技校学生的自律意识和能力？如何提高学生的道德修养,改变不良行为习惯,把道德规范内化为自身修养,使学生通过三至五年的学习,在特定校园文化的滋润下,成为文质彬彬、一身技能,深受社会欢迎,家长满意的人？下面结合学校的特点,谈谈笔者的一点浅见。一、发挥校园文化的作用,使他律促进自律中职学生身心发育尚不健全,大部分学生厌学、自卑、懒散,自律意识和能力相对较差。当着老师的面一个样,离开老师的视线又是另一个样子,特别是在一个人独处的时候更易放松对自己的要求。有的在校园里随手乱丢垃圾,随便大声喧哗,甚至出口成个人股权转让协议