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来源:网络 更新日期:2024-05-14 20:29 点击:85607

【摘要】 当前,会计行业如何加强职业道德建设,塑造良好的社会道德风貌,除了加强法制建设外,更应该加强会计人员素质提升体系。从评估体系、奖惩体系和培训体系探讨了会计人员提升。【关键词】 会计人员;素质提升;体系构建在21世纪,我国将建成并完善社会主义市场经济体制,步入一个经济腾飞的新时代,要实现这一宏伟目标,会计的综合素质和工作态度显得尤为重要。作为新世纪的会计人员,应该具备良好的职业道德素质,立足岗位,脚踏实地,以良好的信念和修养主导自己的职业工作,对社会、国家负责。从我国社会主义市场经济发展的情况来看,会计人员素质不高是各机关企业的发展的一个重要障碍,提升我国会计人员的素质迫在眉睫。一、会计素质提升的评估体系评价机制是组织机构的一种制度安排,旨在运用科学评价手段增强人和事物内在的运行动力并调节各方面的制约关系,确保项目的科学决策,保证运行和管理目标的实现。我国会计人员的政治素质的趋缺失、职业素质的缺乏、业务素质的失衡、创新素质的缺乏,一个很重要的原因就在于对会计人员素质的定期评估的缺乏,缺乏对会计人员的具体监督。首先应该制定会计人员素质的评估标准:会计人员具有较高的政治素质,会计人员应能敏锐感悟形势变化对本单投资商铺

摘 要:税收筹划是企业的一项基本权利,如何合理合法进行税收筹划,实现企业税后收益最大化,必须要熟悉掌握其政策、原理与方法,在合法的前提下进行筹划,文章主要阐述了税收筹划的基本原理和方法。关键词:税收筹划 原理 方法中图分类号:F810.42 文献标识码:A文章编号:1004-491410-236-02税收筹划是纳税人在税收法律许可的范围内,通过对筹资、经营、投资等经济活动的事先筹划和安排,充分利用税法提供的优惠和差别待遇,以减轻税负,达到整体税后收益最大化。税收筹划是纳税人的一项基本权利,通过筹划所取得的收益应属于合法收益。纳税人经济活动的目的在于自身利益的最大化,而政府征税减少了其既定的经济收益。在纳税成为不可避免的情况下,纳税人依托国家与法律法法规和政策导向,通过合理的资金配置,恰当的行为选择,来获取收益与纳税负担的最佳配比。税收筹划是一项实用性和技术性都很强的工作,涉及到财务决策、会计核算、投融资、生产、经营的各阶段各环节,但税收筹划不是偷税逃税,要注意准确操作、防范风险,使筹划行为符合税法的要求,在保证国家利益的前提下,较好地保护自身的合法权益。因此,我们在进行税收筹划时,必须熟悉掌握国家的税收政策,正确把握税收筹划的原理,合投资商铺

【摘要】 人力资源管理是企业管理的重要组成部分,如何有效识别和防范人力资源管理过程中产生的风险,关系到一个企业特别是高新企业的发展。首先对人力资源管理风险进行概述,分析了人力资源管理中产生的风险类别、表现和原因,并针对性地提出防范措施,对企业管理中人力资源管理提供一些借鉴作用。【关键词】 人力资源;风险管理一、人力资源管理风险概述人力资源管理由于其管理对象的特殊性,在企业发展过程中承担着非常重要的作用。在实际管理过程中,存在着很多的风险,主要是指在企业人力资源管理活动中,由于没有很好的处理人力资源管理中的各项活动以及各项活动之间的关系,导致经营结果与目标相偏离的潜在可能性。人力资源管理风险的管理包括两大部分:人力资源管理风险的识别和人力资源管理风险的防范。人力资源管理风险的识别,就是对企业在人力资源管理中,对可能存在和发生的风险的各个方面进行识别的过程,以及识别过程中采用的方法。风险的识别也包括两个部分:风险分析和风险评估。人力资源管理风险的防范,就是针对已经识别出的风险问题,提出防范的具体措施并对这些具体措施实施过程中进行的必要监控,它是风险管理过程的一个关键性阶段。二、人力资源管理中产生的风险类别与投资商铺

研究性学习是我国基础教育课程体系的有机组成部分,现已成为人们关注的热点。它不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学模式、教学方法。不论是改变地理学科现状,还是促进地理教学理论发展,该研究都有十分重要的意义。研究性学习 地理教学 策略一、引言将研究性学习作为一种独立设置的新课程类型,列入课程计划,使之有目标、有实施要求、实施渠道和评价标准,那么,学生学习方式的改变,教师教学观念和教学行为的改变,就会比较容易实现。研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创造一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。它不仅是对传统学习方式的革命,也是对传统教学方式的革命。作为一线的教师应积极投身到教育的改革实践中去,以使研究性学习健康有效地开展。二、地理教学中开展研究性学习的必要性学生的发展需要研究性学习当今的社会是一个信息充斥的社会,研究意识与能力已经成为人的一项基本素质,研究问题的能力也成为衡量人才水平的一个重要指标,所以,新的地理课程标准要求地理教学不仅要培养学生读图、识图等基本的地理知识和技能,还要投资商铺

【摘要】 企业搞好顶岗实习学生的管理,提高学生的实际技能,为企业贮备技能人才,是企业接收顶岗实习学生实习的最终目的。【关键词】 顶岗实习;企业文化教育;权益保障;激励顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育决定》中规定的“2+1”教育模式,即中等职业学校在校学习2年,第3年到专业相应对口的企业带薪实习。学校的目的是以一年的顶岗实习为期限,致力学生实践能力和职业技能的培养,为企业培养实用型、技能型人才,满足企业基层第一线的高等实用人才需求,也是提高学生最终就业机遇的砝码。对于企业来讲,在一定程度上节省企业培训的损耗,补充岗位缺失,缓解企业技能人才短缺的局面。学生到企业经过一段时间的磨练,熟悉企业的各项工作程序后,就能分担企业的大量的实际工作。企业虽然要支付学生劳动报酬,无须为学生缴纳社会保险,节约企业劳动力成本。企业可以把实习的时间可以作为考察时间,通过学生在实习期间德、能、勤、绩方面的表现,待实习结束后,可直接招聘合格的学生就业,给企业及时补充新的技能人才。学生到企业顶岗实习,从学校的角度能够提高学生的实际技能,提高学生就业率,从企业的角度出发一方面节约企业动力成本,为企业贮备技能人才提供一条有效的通道。本文通过对近三投资商铺