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【摘要】 职校学习时期是职校生从心理幼稚走向成熟的过渡时期,是他们的个性人格趋于定型的时期,也是进行心理教育的最佳时期、关键时期。心理教育在职业学校素质教育体系中有着不可替代的重要地位,是素质教育的基础、核心和中介。现在最为关键、最为迫切的是,职业学校要高度重视心理教育,科学实施,积极探索,整体推进,狠抓落实,提升水平,创建特色,努力开拓心理教育的新境界,把职业学校素质教育真正落到实处。【关键词】 中职院校;个性心理;择业心理一、中等职业技术学校学生的个性心理问题1.缺乏应有的积极理想和追求。不少职校生在进入职业学校时就觉得自己是被淘汰的或者被遗弃的人,认为自己是将来没有出息、事业上难有作为、几乎没有什么希望的人,往往表现为精神萎靡不振,政治思想上不求进步,学习上不思进取,生活上自由散漫。一些职校生抱着混世度日的心态打发人生,甘愿沉沦,听天由命。2.社会适应能力较弱。现在的职较生大部分是独生子女,受到来自长辈的过分关爱,依赖性强,生活自理能力差,难以顺利适应职业学校的集体生活。由于缺乏集体生活的磨练,职校生社会生活经验比较少,社会认知方式不够合理,往往对社会现象缺乏理智的判断,分不清哪些是对的或错,哪些事情对自己人生发日本护肤品排行榜

2000年第1期俞可平《社群主义导论》,中国社会科学出版社1998年版任锦香,赵左英。农村社区教育是促进农村经济发展的突破口生产力研究, 2007裘荣法。办好农村社区教育为新农村建设服务新农村,2007陈媛。贫困农村教育异化对个人和社区发展的影响经济与社会发展2007日本护肤品排行榜

2012年9月26日,上证指数盘中跌至1999.48。而在刚刚过去的两年中,2011年度上证指数下跌21.68%,2010年度上证指数下跌14.2%。此时无论是长期投资的美妙理论还是个别牛股、牛基带来的收益,都无法安慰众多投资者失落的情绪。避险的情绪与紧缩的货币政策成就了信托的疯狂,以致我竟看到无数种金融产品被包装成信托形式销售,名气响亮的信托公司发的看起来靠谱的信托产品更是直接被“秒杀”。但这种疯狂可以持续多久呢？当货币政策放松时,信托的收益是否能够继续保持现有的水平？至少眼下信托产品的平均收益水平较半年前已经有所下滑。我们站在一棵树下,却忽略了背后广阔的森林。为什么投资者的注意力总在A股上,却遗忘了世界上其他的市场？虽然从一个长期投资和资产配置的角度看,全球化投资在分散单一市场风险的同时还能分享世界各地经济成果和股票市场的收益是一个不争的事实,但也许是缺少赚钱效应和足够的专业知识,广大投资者对海外市场的态度比较冷漠,即使A股低迷的今天,也少见有人把注意力投向海外。信托和债券基金包括保本基金的热销也直接反映出了投资者的心态。现代资产组合理论是由美国纽约市立大学巴鲁克学院的经济学教授马柯维茨提出的,其中与全球投资最为相关的理论部分是说日本护肤品排行榜

摘 要：20世纪 90 年代以来,西方商业银行开始风行客户关系管理。我国加入世贸后,外资银行必将运用其成熟的客户关系管理来竞争优质客户,国内商业银行面临优质客户流失的挑战。文章分析了现阶段国内商业银行存在的诸多问题,认为国内商业银行必须高度重视客户关系管理,并提出了实施客户关系管理的策略。关键词：商业银行 客户关系管理 策略中图分类号：F830.33 文献标识码：A文章编号：1004-491410-249-02客户关系管理的产生,是由市场竞争下商业银行管理运营模式的更新、商业银行核心竞争力提升的要求、银行电子化和信息化程度的提高等几方面因素推动和促成的,它通过对客户资料的整合和客户信息的共享,重新设计和安排业务流程和组织构架,为商业银行提供全方位的客户视角,并赋予其更完善的客户交流能力,从而实现银行价值的最大化。我国加入世界贸易组织后,中、外资银行竞争的焦点就已经集中在优质客户上,尤其是随着《中华人民共和国外资银行管理条例》2006年12月11日的正式实施,中、外资银行的竞争大幕也将完全拉开,外资银行必将运用其成熟的客户关系管理与国内商业银行争夺优质客户。例如,2006年,荷兰银行共计推出22款梵高贵宾理财产品,这些理财产品主要针对国内高端客户,日本护肤品排行榜

高职院校课程需要整合。通过整合,科学地构筑课程体系,理顺课程间的关系,确定教材编写的内容范围,指出了高职教材应体现的特色及加强高职院校教材建设的措施。高职院校 课程整合 教材建设 作者简介：赵玉国的基本工作职责,为编写实用性教材、实践课程教材搜集详实的资料。四、立体化是高职教材建设的方向发展随着信息技术的发展与应用,课堂教学已经不再是向学生讲授知识的唯一方式,教学场所已经从课堂教学向实验室、科技馆、社区、工商企业等实践场所延伸,高职院校的教学组织模式正按照多种方式呈现和向立体化方向发展。我国高职教材建设在品种基本齐全、质量有了明显提高的基础上,应向实施精品战略探索、迈进。因此,高职教材建设应大力将现代教育技术的发展成果与高等职业教育的改革实践密切结合,将各种相互作用,彼此联系的媒体介质和教材资源有机整合,形成立体化、数字化的教材体系。即不仅有纸质教材,还应有音像制品,电子出版物、网络课件以及基于互联网的教学网站等教学资源,从而为高等职业教育提供一种教学资源的整体解决方案,实现教学的信息化、网络化,教材和教学资源的数字化。五、以高职教材评价指标体系规范、推动教材建设在教材编写中“产学结合”的测评。高职教材日本护肤品排行榜