xrv

摘 要：本文以品牌策略为例,通过每个教学环节案例的介绍及反思,阐述了市场营销教学案例选取和实施的要则,为完善中职市场营销的案例教学提供一些指导和参考。关键词：中职教育 市场营销 案例教学一、品牌策略课程设计展示1.紧随社会焦点,趣味案例导新知——百胜“叼走”小肥羊上课伊始,教师展示一张温柔可爱的卡通“小肥羊”,待学生了解并喜欢上这只微笑的小肥羊后,教师告诉大家它不再是我们的民族品牌,百胜“叼走”了小肥羊。这时学生不仅感受到品牌深厚的文化底蕴和浓厚的民族情感,也都因可惜而纷纷叹息,而且对“百胜”这个陌生词语产生了一丝神秘感。在学生满是疑问与叹息时,教师揭开“百胜”的神秘面纱,该集团旗下的品牌有“肯德基”“必胜客”“塔可钟”“东方既白”“必胜宅急送”当然现在还包括了“小肥羊”。学生此刻如拨云见雾,豁然开朗,也产生了浓厚的学习兴趣。该案例的引入收到了以下效果：一是时效性。百胜收购小肥羊消息发布与品牌策略课程的讲授相距不到一个月,社会关注度非常高。二是趣味性。小肥羊的卡通形象及其所代表的美味火锅,广受欢迎。三是神秘感。学生对百胜及其旗下品牌的认识存在巨大反差,在揭开百胜是“何方神圣”的同时,极大地调动了学生求知的xrv

城市营销是现代的城市提高城市竞争力的一种方式,从论述城市营销的含义出发,总结我国城市营销研究中存在的问题,进而探讨适合我国城市发展的营销之路。城市营销：品牌；政府中图分类号：F29　文献标识码：A　文章编号：1009-828304-0252-01近年来,随着经济全球化的加快发展,为了占领城市发展的制高点,在国际市场上争取相应的地位和份额,许多世界城市利用“城市营销”的方式突出城市竞争优势,以营造创新城市的发展环境。1　城市营销的内涵城市营销就是以充分发挥城市整体功能为立足点,通过树立城市独特形象,提升城市知名度美誉度,从而满足政府、企业和公众需求的社会管理活动和过程的总称。其含义应该包括城市营销的立足点、城市营销的内容、城市营销的目的和城市营销的性质。城市营销的往往关注于两个方面：一方面宣传城市是一个良好的商务场所,以吸引更多的投资来发展当地经济；另一方面宣传城市良好的生活质量,表明城市是一个适宜居住的好地方,从而吸引更多追求生活质量的人才进入城市,并随之促进经济发展。城市营销中还有一些东西需要关注。如：世界城市,绿色城市,文化城市,后工业城市等。城市营销的内容包括城市规划、城市建设、城市治理以及城市形象传播等一系列管理活动,xrv

摘 要:本文主要从多方面角度的分析在森林资源禀赋和发展特征上中国与世界之间的区别,从而得出中国森林面积在不断扩大、人均森林面积较低、森林单位面积蓄积量较低以及中国森林更多地发挥生产性和防护功能等特征。为中国林业发展提供有利的数据参考。关键词:森林资源;覆盖率;人工林中图分类号:F326.23 文献标识码:A文章编号:1008-442804-64-02中国辽阔的地域范围和复杂多样的气候环境,孕育了类型多样、种类繁多、结构丰富的森林资源。根据中国第七次森林资源清查结果,目前,中国森林面积1.95亿公顷,森林覆盖率20.35%,活林木总蓄积量149.13亿立方米,森林蓄积量137.21亿立方米。具体来看,与世界森林资源禀赋和发展特征相比,中国森林资源禀赋和发展具有以下显著特征:1、与世界森林发展总趋势相左,中国森林面积在不断扩大根据《2005年世界森林资源评估报告》,世界森林总面积呈现不断下降趋势,从1990年的40.77亿公顷下降至2000年的39.89亿公顷,再进一步降至2005年39.52亿公顷,其中1990-2000年间的年均下降量8.87亿公顷,年均降速0.22%,虽然2000-2005年期间的降速有所缓和,但年均下降量和降速仍分别达到7.32亿公顷和0.18%。从各洲森林资源发展情况看,非洲森林面积退化最为严重,1990-2xrv

随着高科技产业不断发展,商誉在企业总资产中的比例越来越大,其会计核算也相应的成为企业和信息使用老所关注的重点。根据我国新准则对于商誉的定义,我们可以结合历史上商誉会计理论界对商誉的确认和计量问题未曾休止的讨论,对此问题进行一些深入的再审视和再思考。商誉本质；自创商誉；整体价值：超额收益中图分类号：F27　文献标识码：A　文章编号：1009-828304-0259-021　商誉的概念及其本质1.1　商誉理论起源以及几种有代表性的观点“商誉”一词最早出现于16世纪中后期。最初以商业词汇出现的商誉一词,在英格兰的一桩企业合并案中被首次提出。即便如此,随后人们对于商誉的定义却没有仅仅局限于企业并购的情况之下。早期人们认为商誉的构成要素包括了能使企业受益的一切有利条件。到19世纪末,商誉被普遍地被理解为能使企业获得更多收益的与顾客之间的友好关系,这也正是“好感价值论”的起源之处。随着会计理论的逐步发展,对商誉相关问题的讨论经久不息,逐渐形成了几种较有代表性的观点：好感价值论、总计价论、超额收益论。好感价值论认为商誉产生于融洽的商业关系,企业与雇员以及企业与客户之间的良好关系,由于优越的地理位置,较高的经营管理水平、优良的产品质量、特有的高xrv

摘 要：应用文教学按常规授课,较难激发学生的学习兴趣。如果把教学融入生活,以实践活动做引导,使教学的形式直观、内容具体、方式有趣,就能大大激发学生的学习兴趣与欲望,从而收到良好的教学效果。关键词：应用文教学 实践活动 引导 尝试应用文文体是语文工具性与实用性的重要体现,它与学生生活及将来就业息息相关,无论学生将来进入企事业单位还是自主创业,都缺少不了它。但在教应用文时,如果按常规授课,较难激发学生的学习兴趣,主要原因有二：一是应用文较为枯燥,二是技校学生大多文化基础较差,不爱动脑甚至厌学,喜欢直观形象化的东西,却比较缺乏抽象思维能力。在这种状况下,教师怎样激发学生的学习兴趣,引导学生自觉地学习应用文呢？陶行知先生说：“生活即教育。”哪里有生活哪里就有教育,就是教、学、做合而为一。笔者在教应用文单元时,做了如下尝试：巧妙设置实践活动来引导教学,让教师的“教”,与学生的“做”,以及学生的“学”,合而为一,让教学融入实践活动,让实践活动引导教学。一、活动引导要独到引导应用文教学的实践活动一定要独到。首先,由于教学课时与空间的限制,引导应用文教学的实践活动不能太多太杂,应以一种较大型的活动为主,来贯穿与引导大部分应用文的xrv