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摘 要:随着就业形势的日趋严峻,毕业生就业难问题成为社会关注的焦点。为此,本文作者分析了大学生所面临的就业现状,大学生就业难的原因及就业市场存在的问题,并结合实际有针对性地提出社会实践对大学生就业的积极促进作用这一观点。关键词:教育扩招;就业创业;社会实践;就业市场 中图分类号:F473.8 文献标识码:A文章编号:1008-442804-58-032008年开始的世界性经济危机席卷全球,在世界经济一体化格局下,高速发展的中国并不能独善其身,在一些地区、一些领域,经济危机带来的影响已经表现得非常明显。经济危机下,很多公司开始裁员,招聘需求大幅减少,这使得中国的劳动力市场压力异常巨大,其中大学生就业问题异常突出。据中国社会科学院最近发布的2009年《经济蓝皮书》预计,2008年年底将有100万高校毕业生不能就业,而2009年又将有近611万大学生面临就业,大学生就业问题非常严峻。一、目前高校大学生就业现状1999年以来,我国高等教育招生规模迅速扩大,高校毕业生与就业市场的供需矛盾也日显突出。自高校扩招以来,我国高校毕业生的数量持续增长。据教育部的有关资料统计,我国高校毕业生数量2001年为115万,到2008年,全国普通高校毕业生达559万人,比2007年增加64万人,增幅为12.9%。而20xpsp3序列号

摘 要：本文就浙江省中高职“3+2”教学衔接工作展开研究,针对目前存在的问题,结合笔者学校的做法,从“衔接”入手,通过衔接培养方案、衔接教学内容、衔接技能训练等措施,力使中高职“3+2”教学做到无缝对接。关键词：中高职 “3+2”教学 衔接 问题 对策一、中高职“3+2”教学衔接存在的问题目前,浙江省正在积极探索中职教育与高职教育衔接的模式。但在宏观上尚没有建立完整的职业教育体系,缺乏清晰的职业教育人才培养方案；在微观上,没有建立行业职业岗位能力的递进标准,中高职课程缺乏有效衔接,主要表现在以下几个方面。1.教学目标不衔接各层次职业教育培养目标的准确定位是建立完善的职业教育课程体系和教学标准的前提条件。目前,浙江省中高职教学专业培养目标之间缺少关联性。高职教学的高端技能型人才培养目标与中职的初中级技能型人才培养目标各自独立,即没有体现出层次内涵上的差异。中职教学偏重于对学生操作技能和就业能力的培养,轻文化、重技能,轻理论、重实践,轻理解、重操作,导致学生很难适应高职教育广而深的理论学习,达不到高技能型人才培养的要求。2.课程设置不衔接课程内容重复。目前浙江省还没有制定统一的中高职“3+2”职业教育课程标准。中职学校和高职xpsp3序列号

本文根据现实物流领域的实际应用需要,解释了建立物流信息管理系统的支撑环境,分析了物流信息系统建设的业务需求,说明了物流管理信息系统建设中存在的问题,提出了物流信息系统的建设目标和基础保障,研究了我国物流信息管理系统的发展趋势。 物流 物流信息 物流信息管理系统 发展研究一、概述科学技术的不断创新发展,推动着物流行业产生全方位、多层次的巨大变革,特别是电子技术、通信技术、信息技术向物流领域的渗透,凸现了信息的巨大价值,对物流信息的识别、捕捉、传递、处理、存储的能力及其在物流信息技术与物流信息系统的应用直接影响到物流生产、经营、决策领域。当前,物流领域正在发生一场革命,这就是物流要借助新思想、新技术对传统的运输业务、仓储业务、搬运装卸、包装分拣活动进行改造,实现不断地提高货物流通速度、降低货物流通成本、提高物流品质、加快资金周转、保证货物安全的目标。物流信息管理系统是由人和计算机组成的人机系统。它不仅要考虑技术问题,而且要考虑组织问题和人的行为问题。应当指出,拥有信息不等同于理解信息,理解信息需要进行数据挖掘和商业智能,然后采取行动,因为只有这样才能够做到QR物流政务信息化建设取得了一定的成绩利用已开发建设xpsp3序列号

摘 要：在我国,企业会计造假现象大量存在,会计人员的职业道德素养不高,严重干扰了市场经济建设。中职会计专业学生今后将逐步走上会计岗位,担负起企业财务工作的重任。而职高学生与其他大专院校学生相比,各方面素养原本就有所欠缺,因此,对学生进行诚信教育,培养学生良好的职业道德,建立诚信档案制度十分重要。关键词：中职会计专业 诚信教育 诚信档案在一次基础会计课堂上,我们对高一财会新生进行了诚信问卷调查,调查结果出乎我们的意料：对于设问“在今后的工作中,如果遇到上司要求你做假账该如何应对？”只有17.63%的学生回答“拒绝做假账”；有62.65%的学生选择了“领导要求做就做”；其余19.72%的学生表示“不知道该怎么办”。而对于设问“如果你收到假钞该如何处理？”竟有45.87%的学生认为应设法把假钞用出去。作为一名财会专业教师,面对这样的调查结果,笔者深感震惊,同时也感到自己肩负的责任重大。一、在中职会计专业进行诚信教育的重要性和紧迫性诚信就是诚实守信,不弄虚作假。会计诚信是会计从业人员的基本职业操守,然而在我国,企业的会计信息失真现象大量存在,会计的造假行为层出不穷。究其原因,会计人员职业道德素养是重要因素。设想一个财会专业的学生没有诚信xpsp3序列号

摘 要：本文以品牌策略为例,通过每个教学环节案例的介绍及反思,阐述了市场营销教学案例选取和实施的要则,为完善中职市场营销的案例教学提供一些指导和参考。关键词：中职教育 市场营销 案例教学一、品牌策略课程设计展示1.紧随社会焦点,趣味案例导新知——百胜“叼走”小肥羊上课伊始,教师展示一张温柔可爱的卡通“小肥羊”,待学生了解并喜欢上这只微笑的小肥羊后,教师告诉大家它不再是我们的民族品牌,百胜“叼走”了小肥羊。这时学生不仅感受到品牌深厚的文化底蕴和浓厚的民族情感,也都因可惜而纷纷叹息,而且对“百胜”这个陌生词语产生了一丝神秘感。在学生满是疑问与叹息时,教师揭开“百胜”的神秘面纱,该集团旗下的品牌有“肯德基”“必胜客”“塔可钟”“东方既白”“必胜宅急送”当然现在还包括了“小肥羊”。学生此刻如拨云见雾,豁然开朗,也产生了浓厚的学习兴趣。该案例的引入收到了以下效果：一是时效性。百胜收购小肥羊消息发布与品牌策略课程的讲授相距不到一个月,社会关注度非常高。二是趣味性。小肥羊的卡通形象及其所代表的美味火锅,广受欢迎。三是神秘感。学生对百胜及其旗下品牌的认识存在巨大反差,在揭开百胜是“何方神圣”的同时,极大地调动了学生求知的xpsp3序列号