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对检察机关在民事诉讼中的地位问题,理论界对此虽有讨论,但少有系统的论述。本文依据民事诉讼各个阶段,分别对检察机关在其间的地位作了一定的探讨,以期对此问题有一个全面系统的阐述。检察监督 民事诉权 民事抗诉作者简介:张晓瑜,女,四川成都人,西南石油大学在读研究生;杨光辉,男,四川成都人,成都市成华区人民检察院控申科。一、检察机关在民事诉讼中的法律地位各说简述关于检察机关在民事诉讼中法律地位的争议,检察机关在民事诉讼当中法律地位问题,是民事检察理论研究者争议比较多的问题之一。主要有以下几种不同观点:国家监诉人说国家监诉人说认为无论检察机关采取何种方式参与民事诉讼活动都处于法律监督机关代表人的法律地位,但需要赋予诉讼的性质 。该说还进一步认为检察机关在民事诉讼中是一个独立的民事诉讼法律关系主体,又是一个独立的诉讼主体。这种独立而特殊的地位使得检察机关以自己的名义提起或参加民事诉讼,并且不依附于其他任何民事诉讼法律关系主体,具有特定的诉讼权利和诉讼义务。国家公益人说国家公益人说认为检察机关参与民事诉讼是执行法律监督的职能,是代表国家公益干预事法律关系的具体体现,在民事诉讼中只能始终处于国家公益人的法律地位。诉讼当事photoshopcs

建设中国特色社会主义法治国家离不开法治社区的建设。法科生发挥自己的优势采取灵活多样的途径进行法律宣传和教育,一方面使法科生得到了锻炼,另一方面又推进了社区的法治建设。走与法科生相结合的道路推进社区法治建设是一条成本低、效果明显、居民欢迎的法治建设道路。法科生 法治化 法治社区作者简介:孙涛,郝仲敏,男,单位: 大连大学法学院,民族:汉,研究方向:民商法。法治是一个古老而又恒新的话题。我国先秦法家就提出并推行过“以法治国”,要求“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。然而,这种“法治”与现代意义上的法治有着根本的区别。现代意义上的“法治”,则是资本主义革命的产物,是以民主为前提和目标的,以严格依法办事为核心,以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态。1999年3月全国人民代表大会通过的《宪法修正案》中明确宣布:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”“依法治国”被提升为宪法原则,是具有中国特色社会主义的法治化道路。但是,我国的法治化道路依然任重而道远。在有条件的社区推广走与法科生相结合的道路推进社区法治化,是一条成本低、效果明显、居民欢迎的法制建设道路,是一条社区和法科生本身能实现双赢的道路photoshopcs

摘要：独立学院作为新形势下探索高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策成果,在我国高等教育大众化发展进程中起到了重要作用。本文对独立学院发展中产生的问题进行剖析,并提出发展设想。关键词：独立学院 发展 思考独立学院发端于20世纪90年代公办高校举办的民办二级学院,正式规范成名于2003年教育部颁发的《关于规范加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》。现阶段我国独立学院正由外延式扩张转向内涵式发展的过程。虽然独立学院发展势头迅猛,前景广阔,但很多匆忙上马的独立学院对自身的发展来不及结合自己的特殊校情,仔细地构想和设计,更谈不上长远规划。本文结合部分院校调研,就独立学院的发展怎样扬长避短谈几点思考。一、独立学院的“先天”及“后天”问题剖析1.独立学院“先天”问题剖析独立学院是公民结合的产物,即它的主办方是公办高校,投资方是民营经济实体。这两者的结合本应是优势互补,各显其长,但在实际运作中往往会出现主体不明确。比如招生期间,考生及社会各方面人士最关心的是独立学院是姓“公”还是姓“民”身份。这个问题暴露了独立学院自身先天性的缺陷,那就是它的主体地位不明确。“非公非民”、“亦公亦民”是photoshopcs

案件初核是指纪检监察机关受理的反映纪检监察对象违纪违法问题的线索和材料,在立案之前进行初步调查核实的活动,初核工作有其自身的特点和规律。笔者认为应从以下几方面入手,做好初核工作。一、注重开篇布局初核的主要任务是了解所反映的问题是否存在,初核的结果,是决定能否立案的关键环节。一方面,应当始终坚持凡是应该初核都必须进行初核,只有坚持这个标准,初核的数量才能得到切实保证;另一方面,要在广泛初核的基础上,注重提高质量,特别是要把初核的侧重点向立案倾斜,下大力气确保初核质量,提高成案率。因此,初核一定要注意把握以下几个问题。首先要选好初核主办人,把有实际办案经验,对被调查对象所从事的行业、部门工作比较熟悉的同志确定为案件主办人;二要选准初核点。认真分析研究举报信反映的每一个问题,按照难以调查、容易调查和线索模糊不清三类进行梳理,把既不惊动调查对象,又十分保密、可安全获取证据作为调查的问题;三要摸清调查对象的基本情况。只有做到“知彼”,方能“百胜”;四要严格保密,认真研究好调查方案。初核是一项艰苦复杂的工作,会遇到各种各样的困难和问题,各方面情况摸清后,再进一步深入研究,确立工作重点和办案思路,周密部署,迅速查办,保证时效,防止photoshopcs

摘要：经过对3个专业顶岗实习前、后的高职院校学生有针对性地进行心理和其它状况的对比调查,比较高职院校学生在实习前、后思想上、行为上存在的差异和变化,结合实习过程中的各方意见,对高职院校学生在参与实习过程中影响其心理变化,角色转变,技能发挥,人际关系等因素进行综合分析,探索建立起一种有利于学生树立工作自信心,缩短适应时间,较好地完成实习任务的校企合作的新型模式。关键词：高职院校学生；校企合作；影响因素；调查分析《国务院关于大力发展职业教育的决定》第十条提出要在职业院校大力推行工学结合、校企合作培养模式。专业顶岗实习过程是工学结合模式下职校教学的重要组成部分,是学生学习专业知识和技能的重要环节,更是学生进行社会化过程的关键时期。高职院校学生在顶岗实习前具有充分的思想准备和良好的心理状态,有利于缩短实习的适应期及实习任务的完成。那么,高职院校学生在顶岗实习前、后心理状况和行为方式如何呢？笔者对所在工作单位的230名顶岗实习前、后的高职院校学生进行了调查与分析,以期找出高职院校学生在实习前、后心理上、行为上的主要变化,和实习过程对高职院校学生社会化过程的作用和影响,对高职院校学生在参与实习过程中影响其心理变化,角photoshopcs