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世界对成长中国的压力日趋增强,跨国公司已开始深入中国的市场腹地；尽管中国家电企业在国际市场的拼杀势头减弱,但汽车行业自主品牌的群体崛起令人注目；在主动与被动的选择中,金融业加快了开放的步伐,营销意识迅速增强,再则外资金融机构开始群体亮相；北京奥运会正在把中国巨大的身躯义无反顾地推向世界的怀抱,世界也因北京奥运将目光投向庞大的、快速增长的中国市场……中国与世界,就这样深深地纠缠交织在一起,并引发出更大的变化：互联网和手机在中国的迅猛普及催生出新一代消费者,庞大的民间资本和跨国热钱与自信的中国人正孕育着一个又一个企业、行业、区域的传奇。显然,在这样一个剧变的时代,营销这一基本的命题正处于一个历史性的拐点之上,需要注入全新的内涵：营销的客户化、营销的战略化、营销的整合化与细分化、营销的网络化……在这样的幕景下,那些具有探索意义的营销思想、应用、方法与实践显得弥足珍贵。《新营销》每年都要为即将过去的一年中国企业的营销创新进行一次归纳和梳理,与众多企业分享那些引导企业成功的、正在走向成功的思想与实践。我们不奢望用榜样的力量来征服读者,但希望这一分享能影响有影响力的人群,激励更多的企业勇于创新和实践,为推动中国营14k

本文立足于公共艺术的概念及特征,区别于一般的私人性质的纯艺术或架上艺术,重点介绍及分析了公共艺术的关联性,即:与大众权力相关联、与城市相关联、与艺术家个体相关联等三方面,意在强调公共艺术存在于大众空间并为大众服务,体现其公共空间中文化开放、共享、交流的一种精神与价值。公共艺术 关联性公共艺术又被称为公众的艺术或社会艺术,它不隶属某一类艺术流派或艺术风格,也不单指某一类艺术形式,它存在于公共空间并为公众服务,与社会中存在的各个因素相关联,体现了公共空间中文化开放、共享、交流的一种精神与价值。一、公共艺术概念的理解现阶段,很多人对公共艺术的理解都比较陌生。其实,公共艺术没有一个固定的、简单的定义,它的定义具有易变性、积累性和渗透性等特点。但它有其明显的公共性和互动性的特质。它也许会和建筑物合为一体或会导致一个新的建筑学空间诞生;也许是新的公共空间、景观美化、艺术围墙和艺术栅栏、艺术砖砌、艺术大门、艺术窗户、休闲空间、游乐场所或结构;或许只是艺术字体雕刻及墙面装饰的薄金属板或瓷片等。它也有可能是采用织锦挂毯等纤维艺术;也有可能是艺术雕塑、陶瓷;此外还可以是大地作品、摄影、版画、影像、高科技艺术、表演、事件、诗14k

技工学校作为职业教育的一个组成部分,在国民经济中已经发挥了而且必将发挥越来越重要的作用。技工学校的后勤舍务管理作为非教学因素,在学校的管理系统中是不可或缺的。本文论述了技工学校的后勤舍务工作。技工学校 后勤舍务工作后勤舍务管理在新的形势下被赋予重要意义。舍务工作是学生生活管理的重要内容,可以被称之为学校教育环境中的非教学因素,只有与被称之为教学因素的教学与实习如前所述的那样互相补充,相互渗透,相互促进才能使整体的教育环境更加和谐更加有序。后勤舍务工作表面看起来简单、琐碎,但是在实质上却关系着能否为学生们提供一个良好的生活场所,而在这个场所内学生之间能否有和睦的人际关系,能否在这里使学生的身、心都能健康成长。现在的后勤舍务工作已经脱离了单纯管理的模式,而是要加入思想教育,要把思想工作渗透到管理、生活服务工作中去。因此现在的舍务工作应当被描述为育人的目的,管理是手段,服务是保障。要通过管理和服务达到育人目的,就要敢“治”善“导”,要教育管理、生活服务一起抓。因此说“一起抓”就是我们匠心所在。技工学校的学生除了具有这个年龄段的接受义务教育的中学生的共同特点,还具有鲜明的自身特点。开放性:改革开放以来由于新闻14k

刚刚闭幕的中央经济工作会议明确提出,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。安全2004年,我国煤矿系统死亡6000多人,道路事故死亡10万多人,居世界第一。中央决策：切实做好安全生产工作,严格落实安全生产责任制,强化对食品、药品、饮食卫生、危险化学品和交通安全等的监管,坚决遏制重特大事故的发生。看病小病“大处方”、卫生资源不足,社会医疗保障体系不健全,一些公立医疗机构追求经济利益。中央决策：加大政府对卫生事业的投入力度,大力发展社区卫生服务；深化医疗卫生体制改革；投入200亿元,建设农村卫生服务体系。住房房价仍在上涨高位上,今年前三季度平均涨幅为8．8％。中央决策：加强市场监测,完善信息透明制度；控制投资性购房；鼓励普通商品房建设和消费,加大对自住房消费的支持力度。民工农民工不能及时拿到工钱引起政府高度重视。中央决策：加强和改进对非公有制企业的服务和监管；逐步建立城乡统一的劳动力市场和公平竞争的就业机制,依法保障进城务工人员的权益。上学统计显示,现阶段义务教育的学杂费,比1978年涨了100多倍。中央决策：坚持教育优化发展,深化教育体制改革,强化政府对义务教育的保障责任。加大教育投入,建立有效的教育资助体系。生活全14k

新课程改革对英语教学提出了重要的要求,探究性学习成为新课程改革的重要一环。由于种种原因,在英语教学中,探究性学习存在着各种各样的问题。深入研究我们教学中存在的问题,对于英语教师深化对探究式教学内涵的认识、深化对新课程改革的认识具有重要的意义。英语 探究性学习 问题 对策“探究性学习”是相对于传统的接受性学习而提出的一种新的学习方式,它是指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学探究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。一、把启发当探究在教学实践中很多教师认为英语探究性学习就是重视启发学生,就是深层次的启发式教学。殊不知,启发式教学与探究性学习是两种不同的教学理念。启发式教学的教学目标定在引导学生迅速学会思索,主动接收知识,在这一过程中培养学生认识规律性东西的能力,在本质上仍然属于接受式学习。探究性学习则指学生在教师指导下,以类似科学研究的方法去进行学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精神和实践能力,促进学生解决实际问题能力的提高。探究性学习的过程本身也就是它所追14k