领地人生

营销部门—商业中最危险的一个词汇,表面上它听起来没有任何消极含义,甚至还具有某种积极色彩。一个公司具有营销其业务的功能,这就是说,它应该通过挖掘潜在客户和交互销售等手段,使其客户基数持续增加。但永远不要忽视这个现实的问题：事实上大部分营销吞噬了大量资金,却没有集中在那些关键目标上。同时,这里还存在着另一个潜在的危险：营销部门的创建会将营销的构思和执行从公司核心商业策略的发展和执行中分割开来。这是非常危险的。因为市场营销应该是使业务增长的一个过程,如果将其和商业策略的发展与执行分割开,就意味着你正在削弱营销对公司本应具有的影响力。那么它是如何发生的？公司的高管人员—董事长或是一个管理团队,制定一份如何促进业务增长的计划书,一旦敲定,就会转给市场人员。有人将他们看做是从公司这架大机器上剥落下的部分,而他们事实上也经常如此。因为他们没有让自己真正进入商业构建的过程。在这种情况下他把公司的营销方案交给其他人负责,这就意味着,促进公司发展所必需的业务工具和需要主动性工作的业务内容不幸演变成了一个由最高决策者签字、盖章并传递给相关部门走过场的策略。这是多么南辕北辙！实际上这就使得公司的营销不能与战略同步,营销继而领地人生

吉姆：“看来你认为我们不遵循规则也能成功,也不需要关注成本问题。但我们不可能把每个新想法都付诸实践啊。你心目中的牛人是点子百出的工程师,可是我们总得做出业绩才行啊！”大卫：“如果我们总做同样的东西,公司永远也不会伟大,你的想法将导致我们最终的没落结局。我们必须大力提倡创新,你只是想用官僚主义和基于专制的高效率来阻碍这种创新罢了。”我们追踪研究了一些关于创新的事迹—每个事迹都具有这样的特点,即一个已经比较成功的商业组织是塔克商学院国际商业专业教授,研究领域包括战略,尤其是战略性创新和行业转变。曾被美国《商业周刊》评为“美国十大优秀商学院教授”,被美国《福布斯》杂志评为“美国五大最受尊敬的经理人教授”。他和助手克里斯?特林布尔的新作《战略创新者的十大规则—从创意到执行》已于2005年底出版。领地人生

在达顿商学院任教23年后,2005年的11月15日,罗伯特?布鲁纳,这位知名的并购问题专家成为达顿商学院的院长。似乎23年在达顿的任教经验才是这位新任院长最引以为自豪的履历。吸收在柔软地毯上的脚步声、温暖的握手和欠身时的微笑,这就是罗伯特?布鲁纳教授在刚经历了旅途劳顿后展现在我们眼前的东西,他亲切热情地坐在我们旁边,左领襟上还别着达顿商学院的那枚小徽章。如果不是因为被任命为院长,布鲁纳教授此刻可能还会在学校的办公室内,为下一年准备出的书而忙碌,或者这会儿正在课堂上与学生们分享着案例。“做教授的时候,挑战的是教学和研究。因为达顿是一个很重视教学的商学院。”布鲁纳说,“现在‘变身’成为院长,生活跟以前不太一样了。当然,这是一份有意思的工作。”作为院长,布鲁纳放缓了写书的速度,更多关注的是学院未来的发展战略。达顿加法在美国,你可以选择的商学院大概有这样两种环境：一种设置在纷扰的大都会中,似乎华尔街就在身边,每天忙忙碌碌,好像决斗一样惊心动魄；另一种坐落在风景宜人的小城,有起伏的山峦,处处入画,安静平和,好像修行和历练人生。自然,达顿属于后者。这个坐落在被誉为“美国第一小城”夏洛斯维尔的商学院,虽然成立至今只有50年,但有200年历史的领地人生

科学发展观是在新的历史起点上引领发展的伟大旗帜。学习实践科学发展观,必须以科学的态度去学,用创新的行动去实践。作为供销社的直属企业,山西盐业就是要用创新思想观念、创新管理机制、创新工作作风的实际行动,更好地发挥党和政府赋予的政治责任,全力促进转型发展、安全发展。着眼于转型发展,实施升级换代战略,推进山西盐业稳步前进转型发展是安全发展、和谐发展的基础和前提。推动转型发展,主要突破口是提高自主创新能力,重要途径是加快结构优化升级。提高自主创新能力,根本在科技创新,标志是盐商品的品牌带动。近年来,全省盐业系统紧紧围绕山西省委、山西省人民政府和山西省供销社的工作部署,经济效益逐年增加,综合实力明显增强,各项工作取得了明显的实效,应该说,这是盐业系统广大干部职工辛勤努力和勤奋工作的结果。在看到成绩的同时还必须看到我们的差距和不足,我们在经营和管理中依然存在着不少深层次的矛盾和问题,在制约和影响我们的发展,阻碍我们的进步,必须引起高度重视。一是在全国盐行业日益向产销一体化发展的历史性体制变革中,我们与全国同行业间的差距显而易见。在深入贯彻落实国家发改委要求推进食盐流通现代化的进程中,许多省份在兼并重组中增强了实力,在联合领地人生

［摘要］计算机技术是现代信息科学技术的基础,随着计算机技术的飞速发展,信息量的急剧增加,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求,本文作者根据自己近十年的计算机基础教学实践,对计算机基础教学进行了分析,对如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提高计算机基础教学的质量进行了探索和思考。［关键词］计算机基础 计算机教学 教学探讨一、引言计算机基础教育从无到有、由点到面,从计算机专业和少数理工科专业率先实践发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设相关课程,计算机基础教育得到了极大的发展,会操作计算机已成为人们的一项基本技能。计算机应用能力将是人们的生存能力之一。目前,在全国的各大中专院校,计算机基础课已成为公共必修课。然而与数学、英语等其它基础课不同,计算机作为一门发展迅速的学科,其软硬件更新换代非常迅速；加上学生自身水平差异；因此,要使计算机基础教育跟上科学发展的形势,并使学生真正能够熟练应用到以后的工作中。需要我们下大力气,从多个方面努力完善和提高。二、大学计算机基础教学的现状“全国高校计算机基础教育2007论坛”在新疆闭幕,全国高等院校计算机基础研究会会长谭浩强在会上作了重要报告,总结分领地人生