青口

【摘要】 基于工作过程导向的高职综合课程,其核心特征表现为两个方面:以工作过程为导向、课程内容为若干学科的有机结合;具体说来基于工作过程导向的高职综合课程具有六个方面的特征:多元性、开放性、层次性、实践性、时效性、情景性。【关键词】 基于工作过程导向;高职综合课程;特征一、多元性基于工作过程导向的高职综合课程的多元性有两个方面的含义。首先是指课程内容构成的多元化;课程的整合不是各类知识的简单叠加,而是追求相关知识要素在达到高职教育目标基础上的内在联系与相互促进,使整体功能得到最大发挥。其次指课程开发和教学实施主体的多元化。基于工作过程导向综合课程教学的教师,其结构要求多元化,即由企业、行业技术人员、职业教育课程研究人员和学院教师组成,在课程开发和教学实践的不同环节中三部分人员发挥各自特长:企业、行业技术人员,提出工作过程的任务和工作项目,以及完成这些项目需要的步骤,并担任兼职教师,完成部分教学任务。职业教育课程研究人员,指导团队对企业、行业技术人员提出的工作任务或项目进行分析,从而完成课程内容体系的构建分析;负责对改革过程的监控和组织改革效果评价。学院教师,在职教课程研究人员引领下以工作分析为基础,按照工作青口

冒险教授 堀义人,在日本是一名新锐的总裁,他的出现开垦了日本商界精英教育的处女地。作为东京Globis管理学校的创始人,43岁的他能够成为新锐富豪并不是靠着精明的生意人算计,而是心怀有一个重振日本经济的梦想。年轻时期的堀义人一直都在寻找自己一生想为之奋斗的行业,做一份最适合自己而自己又喜欢的工作是每个人工作的最大动力。在留学期间,他决定了回日本创办商业学校。他在30岁时自立门户,作为夜校式的商业学校开办了Globis。其后,通过与英国国立大学合作增设了MBA课程。这一学校的开办就是满足的梦想,现在他挂着教授的头衔,实现着自己重振日本经济的理想。堀义人认为,商业的振兴就是人才的振兴,只要培养出越来越多的商业精英,那么,这些精英就能够实现日本经济的腾飞。日本年轻一代人才增多,日本就能够冲出困境。他曾经在住友商事工作,业绩也很出色,但是在30岁的时候毅然地放弃了自己原本很好的工作,创办了管理学校,这样的做法用他自己的话说并不是“迟早都想独立”,而是他在想自己到底还能做些什么,并且也不单单是自己能做什么,更加强调的是自己的工作使命是什么,这种强烈的社会责任感使他对学校尽心尽力,并且努力与英国的商业教育联系,一同实现他培养商业优秀人才的理想青口

摘要　薪酬制度是人力资源管理制度的重要组成部分。在国际金融危机的严峻考验下,科学合理的高管薪酬制度,对于保持高管的工作积极性,促进商业银行持续健康发展具有重要意义。分析现有我国商业银行高管薪酬制度存在的问题,并对改革商业银行高管薪酬制度提出建议,探讨建立合理有效薪酬制度的措施。关键词　银行业；薪酬制度；金融危机肆虐的金融危机给全球经济带来了巨大的损失,各国银行业利润普遍迅速下降,还有部分银行在金融危机中被兼并甚至倒闭。美国华尔街金融机构高管巨额奖金问题被广为诟病。金融危机也给我国商业银行带来了一定压力。随着银行业的快速发展以及金融危机深入,商业银行的竞争日趋激烈,如何留住核心人才和有效激励银行高管成为了人力资源管理的重要问题,而薪酬制度在其中发挥着重要作用。一、商业银行高管薪酬制度现状目前,我国多数商业银行都进行了以薪酬改革为中心的人事分配制度改革,初步建立了在业绩考核基础上和银行经营效益结合的高管薪酬制度。商业银行高管薪酬机构单一,主要由基本工资和年度奖金组成基本工资是高管在每一工作年度取得的基本收入,约占薪酬的25％；年度奖金是各行根据设定的业绩目标和奖励标准而设定,每年向高管发放的奖金,约占薪酬的青口

台湾游艇“王国”,挺进全世界曾经是台湾成长幅度最大的产业之一,同样也是最迅速没落的传统产业,台湾游艇业不但走过20世纪80年代的风光时期,更历经90年代惨淡低迷的岁月,然而具有坚强韧性的船厂积极转型,力求突破困境,终于逐步摆脱代工生产的低利模式,朝着高附加价值的客制化发展。根据国际知名游艇专业杂志《Showboats International》2005年1月号以及台湾联合船舶设计发展中心统计,去年台湾在大型豪华游艇的制造产量与游艇总长度已位居全球第5名,其中游艇生产数量达39艘,总长度将近3661尺,首度超越讲究工艺技术的德国,而仅次于游艇生产大国意大利、美国、荷兰与英国。由于台湾拥有大量具专业技能的木工师傅,再加上工资低廉,使得台湾出品的游艇物美价廉,拥有极高的竞争力。80年代欧美地区玩游艇的风气也开始兴盛,市场需求大增,台湾因而接获大量订单,造就游艇业的黄金时期。但在90年代初期,北美市场大量萎缩、台币大幅升值以及人力成本高涨等不利因素综合之下,游艇产业历经最为惨淡的岁月,外销数量不但急速萎缩,1994年出口总值甚至仅有15亿台币,在短短5年间有将近70％的游艇厂因此倒闭。在这股风暴当中存活下来的厂商亟欲突破困境,开始进行游艇技术改良与新市场的开发,不再青口

【摘要】 随着高等教育的普及,高校规模在不断扩大,高校的用地规模也在不断扩大,探索有效开发和利用土地资源,发挥土地资源效益的高校土地开发模式显得极为迫切。就此为切入口,比较讨论了高校土地资源开发与利用的三种模式,并就高校土地资源开发利用的利弊和存在的风险进行了分析。【关键词】 高等学校;土地资源;开发利用一、高校土地资源开发与利用的实践及发展根据我国《土地管理法》和2001年《划拨用地目录》,高校教育设施用地可以划拨方式提供,法律规定教育用地不得用于其他用途,而且划拨土地出售时要向省市两级土地部门补交出让金,比例高达40%。国土部官员就曾指出,今后国土资源部将严格控制高等院校的新增建设用地,对于实际生均用地面积已超过国家现行规定的生均用地标准的高校,要求其今后的发展用地应主要通过调整现有建设用地布局、盘活存量土地的方式来解决,暂不得供应新增建设用地;对于一些高校已供应尚未开发的土地,要求按照闲置地的有关规定予以处置;对于一些高校因历史原因形成的空余土地或低效率利用土地,按照法律规定,要开发利用这类土地,必须符合所在地土地利用总体规划和城市总体规划的要求;规划确定可以改变用途用于经营性开发的土地,应严格按照国家有关法青口