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EAP是由西方引入中国的,目前还是新生事物,研究中国内地EAP需求现状有助于EAP的本土化,具有重要的实践意义。本文将从EAP需求的内容和方式以及EAP需求转化的影响因素等方面来探讨EAP在中国内地的需求现状。EAP 需求现状中国内地员工援助计划是由组织为其成员提供的一项系统的、长期的援助和福利计划,它通过专业人员为组织、员工提供诊断、评估、培训、专业指导与咨询,帮助员工自身及其家庭成员解决各种心理和行为问题。EAP源自西方国家,在西方经济发达国家取得了大量的成功经验。但是,在我国EAP的研究和应用尚处于起步阶段。在借鉴西方研究理论和实践成果的基础上,中国必须立足于独特的文化传统和社会经济现实来促进EAP的蓬勃发展和应用。其中EAP的需求评估是EAP实施的前提。研究中国内地EAP需求现状有助于EAP的本土化,具有重要的实践意义。本文将从EAP需求的内容、方式及其影响因素来探讨EAP在中国内地的需求现状。一、EAP需求内容和需求方式了解员工的EAP需求,可以了解员工愿意或不愿意使用哪些EAP服务内容和方式,更倾向于咨询哪一类问题,并挖掘其中的可能原因,为进一步的深入分析提供参考依据,以更好地改进和完善EAP的实施。员工的EAP需求,概括起来主要包括:基本心理健康状育碧游戏

本文首先就文化选择性的两个方面,即文化对语言的选择以及各种地域文化间的选择性,进行了简单论述,在这个观点的启发下,本文从英语教学双向传递与接受中能动性与被动性、有意识与无意识这两个问题出发对英语教学提出了一些看法和建议。? 文化选择性 英语教学 启发作用一、文化传递与文化选择性?文化传递,顾名思义,即指一种文化与另一种文化之间的传递,此处的文化包涵一切与各种不同文化相关的或能反映文化的知识、技能、观念、语言等。文化传递理论中最为著名也最具研究价值的是谜米理论,“谜米”一词被收录入2001年出版的《新牛津英语词典》,定义为“谜米：文化的基本单位,通过非遗传的方式,特别是模仿而得到传递”。在谜米学理论中,“谜米被视为除基因之外的另一种独立存在的复制因子”,它的产生被认为是基因进化的结果。其次,该理论强调“只有当基因的进化产生了具有模仿能力的大脑之后,谜米才得以形成”。在谜米理论的诸多观点中,文化选择性是其中较为重要的一个,它主要有两方面的内容构成：?1.文化对语言的选择性。一种文化可依靠诸多媒介呈现或传递、传递,而其中最主要的媒介就是语言,而语言本身又是一种文化的体现,任何一种语言都是相应文化选择的结果。因此,要想学好育碧游戏

摘要：色彩是服装设计中最为活跃的因素,婚纱的色彩艺术设计也是婚纱设计成功与否的关键。影响婚纱色彩设计的因素有很多如传统因素、肤色因素、搭配因素等。关键词：婚纱 色彩 艺术0 引言结婚是人生的一件大事,代表人的成熟,也是新人生的开始。身穿婚纱手捧鲜花,等待白马王子的那一刻多么让人向往,这样的画面在每一个女孩子心目中都会成为永恒。这中间婚纱自然就成为了每一个女孩子一生中最漂亮的礼服。色彩是服装设计中最为活跃的因素,婚纱的色彩艺术设计也是婚纱设计成功与否的关键。影响婚纱色彩设计的因素有很多如传统因素、肤色因素、搭配因素等。1 西方传统婚纱色彩传统的婚纱是源于欧洲,色彩大多为白色,但不一定是纯白色的,有象牙白、银白、粉白……等多种白色。一般选用婚纱的色彩可以和周身的其他配饰相协调,即选用同一种色彩。据说,在以前婚纱是有很多色彩选择的,直到英国高贵的维多利亚女王嫁给她的表兄萨克森—科堡—哥达亲王阿尔伯特,婚纱就有了属于它的色彩。那是在1840年,在婚礼上,女皇身著白色婚纱,拖裾长达18尺,此后,很多新娘争相效仿,这个传统一直流传至今。新娘全身及所有佩饰都是一片雪白,在西方的天主教传统里,原本白色有快乐含义,后来逐渐有了了圣洁育碧游戏

舒伯特的钢琴小品即兴曲、开辟了浪漫主义钢琴小品的先河。文本对八首即兴曲的演奏要点与技术课题进行综合归纳分析,从而进一步阐述其对于掌握十九世纪浪漫乐派作品具有的重要教学价值。? 舒伯特 浪漫主义 钢琴小品 演奏要点誉有“歌曲之王”美誉的舒伯特是十九世纪最伟大的作曲家之一。他传承了古典音乐精神,但更多注入了自身特点,他的钢琴小品即兴曲、开辟了浪漫主义钢琴小品的先河。音乐以真致的诚心与纤细的抒情动人,以非凡的优雅和精致的技巧取胜。旋律舒展流畅,保持着与民间歌曲、舞曲的紧密联系。即兴自由与构思严谨相结合,音乐表现亲切,内在高于幻想,体现了十九世纪浪漫主义音乐以情感为主的特征。本文从舒伯特的八首即兴曲的演奏要点分析,进一步阐述其具有的教学价值。?一、演奏技术分析 ?难易程度分类?舒伯特的这套《即兴曲》在演奏与教学过程中,经常被大家应用。《即兴曲》的每一首都是充满灵性,富有诗意。音乐明澈、舒展。从教学角度来讲,这是一种对学生进行技术和艺术的综合训练,从演奏的角度来讲,就是表现音乐艺术。就《即兴曲》这套作品而言,在演奏技法和音乐表现的难易程度有所不同。?即兴曲也是我国钢琴教学中经常选用的教材,一般来说演奏者具有中、高级育碧游戏

从高职教育培养目标出发,按目标教学的要求,本文针对《计算机辅助设计与制造》专业,探讨该专业建设中的课程、实训和评价等系列问题,尝试构建一套先进适宜的专业教学体系,尤其是在评价体系上,推出以考证代替考试的考核方式,以取得专业建设的突破进展。? 培养目标 课程 实训 评价 考证 制图员一、 培养目标?作为一名高职教育的从业者,我一直在思考这样一个问题：“高职教育的培养目标是什么？”从已发表的一些文章观点来看,我认为以下表述最为准确：培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务基层岗位生存和发展需要的,德、智、体、美等方面全面发展的地方职业技术型专门人才。?以上表述中能概括地反映出高职教育以下几个特性：?1.高等性?高职教育的高等性是指它在职业教育中的高等层次,是作为职高技校中专等技能型职业教育的后续教育来培养技术型人才的。?2.职业性?职业定向到具体的岗位,培养的人才应是具有一定理论知识水平和较强岗位工作能力的“专才”。?3.地方性?培养“专才”的高职院校的特色主要是“地方特色”,所以高职院校要充分考虑学校所在地不同时期的区域经济,因地制宜因时制宜地确定培养目标。?4.社会性?高职教育需要走出校门走向社会,走进企业走向育碧游戏