缤智

：英语课堂教学是学生进行听、说、读、写训练的基本途径。英语课堂分组教学法能优化课堂教学效果,大面积提高英语教学质量。本文从英语教学改革的角度,探讨了课堂分组教学的有关方法、措施、评价等方面的问题。：英语 课堂分组教学法 实施方法英语新课程教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。为了达到这一目标,这就要求我们教师在课堂教学中要发挥主导作用,采用多种方法和手段,使学生牢固掌握应该掌握的词汇、句型和习惯用法,加强语言运用能力的训练,想方设法避免学生成绩的两极分化,大面积提高教学质量。因材施教原则告诉我们,教学只有符合学生的实际情况,从实际出发,发挥教师的主导作用,才能消除一般与个别、集体与个人、点与面的悬殊。基于这样的考虑,我在教学实践中,灵活采用分组教学的方法,创设出了比较宽松和谐的课堂学习气氛,大面积提高了教学质量,收到了比较好的教学效果。一、分组教学的方法美国教育家布鲁姆认为：“当学习转化为一种合作过程,人人都从中受益时,小组学习程序是十分有效的,语言学习尤其需要与别人交流,以便在使用中学习。”首先要分组。初中学生每班40～55人不等,3～8组不等,这就要求教师根据班中的实际情况,摸底排队,将全班学生分成“优、缤智

：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。因此,如何激发学生质疑的兴趣、质疑的信心和培养学生质疑的能力,对于学生发现问题,感悟规律,不断开拓创新空间,催生创新胚芽,培养其探索精神和创新能力有着非常重要的意义。：电类课堂 质疑能力 培养电类课程是研究电的性质、规律和应用的一门科学。它的特点是既看不见、又摸不着,这和机类课程不大一样,因此,就需要具备较强的抽象思维能力,需要一环紧扣一环地进行推理和判断。故而在讲述电类课程时不但要讲其然,而且要讲其所以然,应使学生形成明确的物理概念,掌握清晰的矛盾转化规律,从而培养学生正确的思维能力和分析问题的能力。一、创设教学意境,启发学生发现问题的能力创设教学情境是课堂教学的一个重要环节,在呈现教学内容时,在建立新概念或新规律之前,教师要千方百计设计一些问题,根据学科和知识结构的特点,利用各种教学手段,创设、渲染,来激发学生学习兴趣,点燃学生的思维火花,使其主动思考,积极参与,在探索的环境和氛围中,让学生身临其境地感知知识,进而使学生理解知识和达到认识的升华。二、巧思妙设引入问题,引导学生多角度思考 老师应引导学生多角度的思考问题,巧妙地利用知识的内在联系,关节点或易错的地方设疑,缤智

：教师职业尽管不能与医生等完全专业化职业相提并论,但也具有某些专业化特征,教师专业化是世界教师教育发展的趋势,也是我国教师教育改革的方向。但就我国教师教育目前的情况看,在专业化发展方面还存在不少问题,亟需改进。：教师专业化 教师教育 改革途径一、教师专业化概述专业指通过特殊的教育或训练掌握了已经证实的认识,具有一定的基础理论的特殊技能,从而按照来自非特定的大多数公民自发表达出来的每个委托者的具体要求,从事具体的服务工作,借以为全社会利益效力的职业。国际上职业专业化有6大标准：专门知识；有较长期的专业训练；专门的职业道德；有自主权；有组织,有行业自身实行监督控制的约束；要终身学习。由此可见,教师职业尽管不能与医生等完全专业化职业相提并论,但也具有某些专业化特征,成为其他职业劳动者不能替代的社会角色,教师专业化是一种发展趋势。二、我国教师教育存在的问题1.职前培训忽视实践性教师专业知识由本体性知识.［2］顾明远,孟繁华.国际教育新理念［M］.海口:海南出版社,2001.［3］熊川武.试析反思性教学［J］.教育管理,2002,.［4］夏正江.论知识的性质与教学［J］.华东师范大学学报.［5］黄友珍.关于我国师范教育“师范性”特征的思考［J缤智

弄清为什么上市比单纯追求上市更重要,上市不能赶时髦,必须依据企业自身的发展状况而定被关注的永远比不被关注的少,2007年有近百家企业上市,其实往年的数字可能也并不少于甚至大于这个数字,只是今年相对火爆的股票行情令很多企业的上市行为被记录和关注。看似好多企业有赶时髦的嫌疑,其实上不上市,永远而且必须是根据企业自身的发展状况和阶段所决定的。为什么上市弄清自己的企业为什么上市比单纯追求上市更重要,这是企业的领导者必须清楚的一件事。为什么上市?上市对所有的上市公司来说,最重要也是最主要的功能就是融资,通俗点说就是,企业看到了一桩更好的买卖,因为手里没有钱,眼瞅着做不了,这个时候就必须想办法借到钱,这个时候就可以考虑上市了。但是并不是说缺钱的公司才上市,不缺钱的公司就不用上市。上市在企业成长的过程中有着很重要的作用。所有的企业都经历过这个阶段,当看到市场发展的速度大于你的财务发展的速度,如果不融资就无法做收益更高的投资。而且,企业发展到一定层次,就必须从传统的产品经营转到企业经营,从企业经营转到资本经营,充分利用资本市场的优势,将企业进步做强做大。企业持续发展的资金主要来源于两个方面,银行贷款和利润投入。但前者风险大,难度高缤智

摘 要:公立医院取消药品加价,这涉及到整体医院的财务核算问题,将触及到医院内部的利益调整和重新分配,难度不小。医院由此减少的收入或形成的亏损,拟通过三种补偿途径解决,即增设药事服务费、调整部分技术服务收费标准和增加政府投入。但公立医院在取消药品加价后,通过三条弥补途径是否能及时弥补医院的资金缺口,以及医院能否及时应对这种改变,还是非常让人担忧的。关键词:药品 加价 财务核算 医院一、公立医院拟实行取消药品加价的背景所谓药品加价率是指医院为了承担运营成本而设置的一种在药品上加价的措施,负担大多转嫁到了患者身上。取消药品加价率后,转而以政府财政、医保基金和医院自身消化的方式弥补医院取消药品加价率带来的损失。医院药品加价制度起源于1954年。公立医院是我国医疗机构的主体,但面临着经费不足、自谋生路的压力。资料显示,我国现行政策规定,医院最多可以在药厂提供的进货价上加价15%,作为医院的补偿收入。而另一现实是,医院总收入的50%至70%是药品销售收入,因而导致“以药养医”状况严重。据了解,目前政府每年投入约占公立医院经费的15%,其余部分都得靠自筹。医院为了生存和发展,必然出现一些“趋利”行为,“公益性”弱化。一些公立医院中,药品缤智