孔令侃

本文旨在对汉语民族和英语民族的姓氏及其起源作以对比,以期通过对比让我们更好更深更完整理解两个民族之间的共同点和差异处,进而达到相互理解相互尊重。姓氏 起源 对比作者简介：宋荣超,男,汉族,现任教于河南农业大学外国语学院,硕士,讲师,主要研究方向：社会语言学、语用学、英汉语言文化对比。文化是人类在社会发展历史过程中所创造的物质财富与精神财富的总和,每个民族都有自己独特文化。姓氏作为文化的一个特殊组成部分,承载担负着厚重深沉的文化信息,是文化的镜像,它反映了一个民族的历史、语言、哲学、伦理、道德、宗教、风俗习惯、社会风尚、思维、心理以及价值体系。本文旨在对汉语民族和英语民族的姓氏及其起源作以对比,以期通过对比让我们更好更深更完整理解两个民族之间的共同点和差异处,进而达到相互理解相互尊重。在这里,有必要对标题中“中英”做出界定。“中”指的是华夏民族中的汉族,其他少数民族如蒙、葬、维吾尔等不谈；“英”主要指的是以英语为母语英吉利和美利坚民族,也就是英国和美国,其他如新西兰、加拿大、澳大利亚等不谈。本文的主题是英汉两种语言的姓氏及其起源对比,由此文章分为三个部分：英汉姓氏词汇对比；英汉姓氏与名字关系对比和英汉姓氏孔令侃

新闻地方化已经成为中国传播媒介的一个明显特点,出现这一发展趋势的原因主要有社会转型促成职能转变、市场竞争的推动媒体改革以及新闻传播规律的理论的适应要求；另外,西方发达国家的地方化媒体的发展成熟也说明新闻地方化是未来社会媒介发展的必然趋势。新闻 地方化 社会转型 媒体竞争一、新闻地方化概述新闻地方化,是指媒体的新闻报道和其他信息服务尽量贴近当地人物、事务和当地的社会生活。新闻传播学者李良荣在1995年发表的一篇文章中指出：中央报纸地方化的趋势已初见端倪。十多年之后,随着各地间政治、经济、文化等各方面联系日益密切,社会信息量的激增,通讯传输手段的快捷发达,新闻媒体的地方化已成为十分明显的趋势,其表现有：地方媒体大量涌现；新办地方媒体努力发展具有地域特色的新闻报道、节目与栏目；全国性媒体主动亲近地方,为地方搭建平台,争取更多受众的关注与支持。二、新闻地方化的形成原因中国媒体的新闻地方化不是偶然,而是改革开放以后,媒体在社会转型中参与市场竞争、争取生存空间的必然结果。邱一江《新闻地方化地方电视台永恒的课题》,《声屏世界》,2004年02期陈谦《我国媒介的“地方化”趋向》,《当代传播》,2003年04期张志君《民生新闻在区域价孔令侃

随着我国经济的高速发展,由市场供求关系引起的矿产资源价格大幅上涨,带来了巨大的利益空间,要求分享利益的主体也在变化。本文从农村矿区的角度分析在矿产资源的开发中个利益主体的变化,矿产资源的所有权属于国家,在执行层面上,国务院的代表机构市县一级政府拥有对矿产资源的管理权,地方政府也有追逐自身利益的趁势,私营企业、矿区精英、黑恶势力、矿区农民纷纷参与到矿产资源的开发之中来。矿产资源开发利益 利益分配 利益分配主体作者简介：颜坤林,男,湖南衡阳人,新疆石河子大学经济贸易学院2005级农业经济管理。改革开放30年以来,我国保持了年均近10%的经济增长速度,对矿产资源的需求日益增加,很少踏足农村矿区的许多组织和个人在新的形势下把眼光转向了农村矿区。国家行政权力下沉到农村基层,开发企业和个人的变化,矿区精英的回归,矿区农民的参与,新的情况下,各利益集团之间对利益的争夺成了新的经济发展现象。一、国家行政权力的下沉《中华人民共和国矿产资源资源法》第三条规定矿产资源属于国家所有,由国务院行使国家对矿产资源的所有权。地表或者地下的矿产资源所有权,不因其所依附的土地所有权和使用权的不同而改变。国务院代表国家行使矿产资源所有权,其所有权实现孔令侃

本文首先阐述了学生党建工作在高校工作中的重要地位和健全学生党员考核机制在学生党建工作中的重要性,简单分析当前学生党员考核机制存在的主要缺陷的基础上,构建高校学生党员“360度评价考核体系”新机制。高校 学生党建 360度评价体系考核高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,做好学生党建工作是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的关键所在。在高等学校中,学生党员应该是一面旗帜,是学生群体中的优秀代表,是高校学生思想政治工作的核心力量,是校园精神文明建设的主力军。因此,加强高校学生党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,对高等学校的改革发展以及精神文明建设有着重要的意义。近年来,高校党组织把在优秀大学生中大力发展党员作为高校党建工作的项重要任务来抓,取得了显著的成绩。但是,与日臻成熟规范的大学生党员发展工作机制相比,学生党员再教育工作相对薄弱,学生党员监督和考核机制不完善,教育管理措施在执行中被“软化”等,导致学生党员中存在的党员意识不强、党员作用发挥不显著、个别党员学习思想有退步等问题,这些已经成为制约高校学生党建作用发挥的主要因素。新时期健全高校学生党建工作制度建设特别是学生党员考核机制建孔令侃

本文对高职院校人才培养与工学结合的管理瓶颈,人才培养与工学结合的质量管理制度,人才培养与工学结合的校外实习基地管理,人才培养与工学结合的管理要素等进行了分析研究,以有利于快速发展的高等职业教育人才培养的需要。高职院校 人才培养 工学结合 管理分析作者简介：肖争鸣,男,四川人,绵阳职业技术学院副院长、副教授、教育管理博士、教育部高职高专评估专家组成员、四川省高职高专评估委员会委员、绵阳市政协委员。高等职业院校工学结合是一种以人才培养为主要目的、面向社会实际需求的开放式的教育模式。其特点是在人才培养的全过程中,以培养学生的全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争为主线,充分利用学校和企业不同的教育环境和教育资源,通过学校和合作企业的双向介入,为学生提供一种既能顺利完成学业,又能掌握一定专业工作技能,积累一定的工作经验和社会阅历的教育模式。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出,工学结合要作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。一、高等职业院校人才培养与工学结合的管理瓶颈“工学结合”的高等职业教育人才培养模式已在世界经济发达国家广泛推行,如德国的“双元孔令侃