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在职业高中,数学作为一门基础文化课,一方面能帮助学生拓宽知识视野、掌握基本的数学知识,为学生走出校门后能更好地适应社会服务;另一方面,数学作为一门工具学科,起着配合专业课教学、为学生学好专业技能打下扎实基础的重要作用;此外,它还能帮助准备升入高一级学校继续深造的学生迈过对口高考这一关。不管从哪一方面来说,培养学生具有较强的数学应用意识和能力都是非常重要的,它是学生分析问题、解决问题能力的高层次体现,是对学生综合实力的真实考查,能展示学生的创新意识和实践能力。然而,现实状况却是学生最怕数学应用问题,一提到实践性问题就头疼。一、题目方面的原因1.专业术语多就应用类题目本身而言,其重视情景应用,给出的问题不是单纯的数学问题,如解方程、不等式等,而是给出生动的情景,通常来自日常生产和生活实际,讨论社会的热点、焦点问题。它跟纯数学问题相比,常常会出现一些学生不熟悉的专业术语。例如江苏省中等职业学校试用教材《数学》第四册第83页例题5:世界杯足球赛产生16强以后采用淘汰制,直到决出冠军还需要打多少场比赛?题目中的“淘汰制”是解决问题的关键,它蕴含着用何种方法去解决问题,但它又是一个体育运动方面的专用语,对不了解体育比赛规则的同学来保定房产网

摘要：双方当事人同意是解决投资争端国际中心获得管辖权的基石,在双边投资条约中规定将投资争议提交ICSID仲裁或调解的形式近年来已成为ICSID获得管辖权的基本形式。这种中心获得管辖权的“同意”形式与传统的投资协议形式有很多不同,分析此种“同意”形式的效力、性质、解释、达成时间以及其他方面的问题,以确定BIT对中心的获得管辖权的同意的影响。关键词：双边投资条约；ICSID；同意中图分类号：D922.295 文献标志码：A文章编号：1673-291X10-0140-031965年《解决国家与他国国民之间投资争议公约》,是国际上第一个专门规定解决国际投资争议程序的公约,也是国际投资保护中第一个付诸实现的多边方案。截至2006年12月15日,公约的签字国达到155个,其中缔约国142个,我国于1993年正式成为公约的缔约国。据该《公约》规定成立了“解决投资争端国际中心”专门用于处理投资争议。按照公约第25条第1款和另一缔约国国民之间直接因投资而产生的任何法律争端,而该项争端经双方书面同意提交给中心?当双方表示同意后,不得单方面撤消其同意?)的规定,中心行使管辖权的条件必须是双方书面同意。而同意的形式主要有三种：在投资协议中规定、在国内立法中规定和在双边投资条约中规定。由于公约保定房产网

过去的几年中,内蒙古西部地区呼包鄂“金三角”的崛起令人瞩目,东部地区也在相关政策的支持下活力渐盛,而扼守联接南北、沟通东西咽喉地位的乌兰察布市,如何在标兵更强、追兵更近的激烈竞争中实现奋力跃升,显得尤为引人关注。金融危机对于欠发达地区是考验更是机遇中国城市经济：作为一个经济外向度不高的欠发达地区,乌兰察布受金融危机的冲击是否会小一些？李万忠：虽然乌兰察布市经济外向度不高,但金融危机对我市实体经济的影响也比较明显,这与我们原材料和初级产品生产占工业经济比重较高的产业结构有很大关系。在乌兰察布市规模以上企业中,仅火力发电产值就占到了25%,而电石、铁合金等高载能产值则占到26%。金融危机爆发导致实体经济萎缩,连锁反应就是对原材料需求的大幅度下降,比如PVC产能下降直接影响到电石需求量,特别是去年10月份以后,全市电石生产企业开工率不足50%,在自治区及时采取降低电价的举措后才恢复到70%。与此同时,由于受电石、铁合金等耗能大户减产的影响,电力生产也大幅度下降。中国城市经济：尽管“寒冬”袭来,但据我们了解去年乌兰察布有些产业或企业的发展仍有不错表现？李万忠：是这样的。比如说农畜产品加工产业的势头就不错。去年这个产业产值占全市保定房产网

思想道德建设教育是技工学校教育的重要组成部分,技工学校应该把思想道德建设教育当成头等大事来抓。随着社会的发展和时代的进步,当代青少年的思想观念和行为方式在不断地发生变化。技工院校的思想道德建设工作必须适应这种变化,才能培养出具有时代精神的一代新人。今年以来,我们从技校思想道德建设工作中存在的问题入手,走创新求实之路,不断开创技校思想道德建设工作的新局面。一、技校思想道德建设工作中存在的问题通过调查,技校思想道德建设工作中主要存在以下几方面的问题。1.重视职业技能训练,忽视学生主体性的培养随着市场经济的发展,功利主义和实用主义日益影响着技工教育,不少技工学校单纯把学校看成是劳动力的“加工厂”,只重视职业技能的培养,而忽视了“人之为人”所应有的独立、自由、价值、人格、个性等方面的发展与完善,这种教育必然导致人格的残缺。2.思想道德建设教育针对性、实用性不强作为承担职业教育任务的技工学校,其教育有特殊性,其学生群体也有特殊性。但有些技校在思想道德建设中忽视了这一特点,教育模式化,内容单一,枯燥无味,对思想道德建设环境、任务、内容、渠道和对象的变化研究不深,掌握不了新形势下思想道德建设工作的特点和规律,教育的针对性、保定房产网

摘 要:技工院校作为技能人才培养的摇篮,肩负着培养高素质技能人才的重要使命。德育工作如何适应新时期技工院校的发展需要,在理念、机制、载体、制度上进行创新,一直是技工教育同行密切关注的课题。笔者从事技工教育近三十年,本文拟从技工教育的实践出发,以宁波技师学院德育工作为例,着重阐述技工院校的德育模式、工作方法、主要成果,特别是提出了产学研相结合,培养学生的现代技工职业素养的具体做法,体现了技工院校的德育特色。关键词:技工院校 德育 实践 创新一、问题的提出2009年12月,胡锦涛总书记在考察珠海市高级技工学校时,语重心长地指出:“没有一流的技工,就没有一流的产品”,深切表达出对技工院校发展和一流技工培养的关注与期望。伴随着技工院校办学层次的逐步提高和专业建设的日益现代化,如何创新德育工作以促进学生全面发展,如何发挥德育在培养现代一流技工人才的职业能力和职业素质的核心作用,一直是技工教育同行密切关注的课题。笔者试从多年从事技工教育实践出发,以宁波技师学院德育工作的一些新探索和新实践与同行共商,以求抛砖引玉之功效。二、理论思考高技能人才的培养是技工院校原创性的事业,缺乏可供借鉴的经验,需要我们解放思想,一切从育人的根本任务保定房产网